论文摘要
针对传统的线性代数教学存在的问题,本文结合新工科对课堂教学提出的新要求,以混合式学习理念为指导,探索建立一种基于"雨课堂"教学平台的线性代数混合式教学模式,通过设计这种混合式教学模式的教学活动,旨在提升线性代数课程的教学效果,助力新工科建设。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张广亮,张冰
关键词: 新工科,线性代数,混合式教学
来源: 教育现代化 2019年94期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技
专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 广东技术师范大学
基金: 广东技术师范大学教学成果奖培育和教学改革研究项目（JGYB201828,JGYB201822）的研究成果
分类号: G434;O151.2-4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.94.087
页码: 233-234+237
总页数: 3
文件大小: 2023K
下载量: 116
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