浅谈多媒体在医学院校化学实验教学中的运用

论文摘要

随着医学院校化学实验教学改革的深入,实验室结合化学实验教学的实际有针对性地引入多媒体教学。利用多媒体教学在视频、动画、图片等方面直观、生动的优势,使化学实验教学细节更突出,实验过程更直观,教学时间分配更合理,教学节奏把握更准确,突破实验条件限制,扩展实验相关内容、形象地展示实验现象,可根据实验教学需要向课前教育、课后回顾延伸。就多媒体在医学院校化学实验教学中的运用所取得的教学效果作简要探讨。

论文目录

• 一、多媒体可使化学实验教学细节更突出、过程更直观
• 二、多媒体可使教学时间分配更合理、教学节奏把握更准确
• 三、多媒体可以突破实验条件限制，扩展实验内容、形象展示实验现象
• 四、多媒体可使实验教学向课前教育、课后回顾延伸

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王宏伟

关键词: 医学院校,化学实验教学,多媒体,运用

来源: 当代教育实践与教学研究 2019年11期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技

专业: 化学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 承德医学院中药研究所

基金: 承德医学院医(药)用化学教学团队(承医政发教字[2016]12号),承德医学院自然科学研究计划(No.201621)资助,河北省中医药管理局科研计划项目(No.2016064)

分类号: O6-3;G434

DOI: 10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.1203

页码: 39-40

总页数: 2

文件大小: 1562K

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