父母与孩子友好相处的议论文

父母与孩子友好相处的议论文

问:关于子女与父母相处的议论文
  1. 答:你好,这个议论文其实很有深度,不容易写。它的寓意是:河水必须在河堤的维护下才能顺利的流到大海,否则就会漫无目的,最后灭亡。河堤虽然对河水的自由造成一定影响,但是最终的良性作用是明显的。题目的方向性:用河堤和河水的关系说明父母和子女的关系,即:父母对子女的关心是子女成长的必要条件。作文的构思:抓住三个要点,1,解释题目寓意,2,说明寓意的引申义,即对父母和子女关系的指导意义,3,例举一些事实,比如网瘾,网恋,早恋,学习上的,生活上的。行文注意:不要拘泥三段式,要合理摆布,行云流水。当然也要留写余地:比如过分的管束,也会造成反抗。河水太急也会冲跨河堤等等。
问:如何与父母相处 800字议论文
  1. 答:写作思路:要直接简化任务语言。在叙述中,我们要把直接叙述变成间接叙述,尽可能简化人物语言。这样,即使情节连贯,又使语句“简练”。
    自从我们呱呱落地,是父母把我们带到这个世界上,是父母赋予我们生命。每一个人成长都离不开父母的细心照料。父母就是我们的朋友,也是我们的老师。
    有一次,我与妈妈发生了争吵,我一气之下竟然给了跑出家门,我哭着对妈妈说:“神经病,脑子有问题!”之后我躲在一个废屋子里哭那是我好伤心还伤心。
    后来我想想,毕竟我是她的儿子,这样,真不应该。但是却难以启齿。直到第二天,我回到家,我鼓起勇气主动向妈妈到了歉,妈妈也给我到了歉,我们又恢复了以前的感情。这就说明父母与孩子相处少不了沟通,沟通就好像是一座桥,把父母与孩子之间的感情紧紧相连。
    与父母相处有许多好办法,可以把自己心里想的事说给父母听,与父母一起分忧,如果父母也有这样的经历,也可以与你一起交流,你就与父母达成了共识,这样感情就会与日俱增了!
    平时,我们应该多体谅父母,多关心父母,在父母心情不好的时候,尽量做一些父母开心的事情,例如主动帮父母做做家务,记住父母的生日,在他们生日的时候向他们道一声生日快乐。
    还有最重要的是孝敬父母,俗话说:“百善孝为先。”每当父母下班回到家里时,一定非常劳累和疲倦,这时候,你可以去问候他们一下,关心她们,可以给她们捶捶腿,捶捶背。
    我相信,只要家庭有这样的感情,一定是一个和谐,充满欢声笑语的家庭!
  2. 答:与家人相处的快乐与烦恼 随着年龄的增长,环境的变化,压力的增大,我感到学习,生活,交友,与家人相处等方面的快乐和烦恼。说到这儿,我记忆的小河泛起往事的片片浪花。 我在与家人相处的过程中,遇到了快乐和烦恼。我的父亲是一位正直的农民。他一辈子在土里刨食,尝到了没文化的苦。他对我的学业抱着太大的希望。他为了让我能受城里的教育,就把家搬到城里。记得我读四年级时,开学第一天老师让我们填家庭情况表。同学们都自豪地写下自己爸爸的职务——“经理,厂长,办公室工人……”,而我呢?只能红着脸写下“务农”。啊,父亲,你为什么不是经理,厂长,办公室工人……?从此,我对父亲冷漠起来,每次父亲接送我上学,我都走在前边,怕同学嘲笑我家里穷。我的烦恼开始了,我越来越嫌弃父亲,不愿和父亲...
  3. 答:自从我们呱呱落地,是父母把我们带到这个世界上,是父母赋
    予我们生命。每一个人成长都离不开父母的细心照料。父母就是我
    们的朋友,也是我们的老师。
    有一次,我与妈妈发生了争吵,我一气之下竟然给了跑出家门
    ,我哭着对妈妈说:“神经病,脑子有问题!”之后我躲在一个废
    屋子里哭那是我好伤心还伤心。后来我想想,毕竟我是她的儿子,
    这样,真不应该。但是却难以启齿。直到第二天,我回到家,我鼓
    起勇气主动向妈妈到了歉,妈妈也给我到了歉,我们又恢复了以前
    的感情。这就说明父母与孩子相处少不了沟通,沟通就好像是一座
    桥,把父母与孩子之间的感情紧紧相连。
    与父母相处有许多好办法,可以把自己心里想的事说给父母听
    ,与父母一起分忧,如果父母也有这样的经历,也可以与你一起交
    流,你就与父母达成了共识,这样感情就会与日俱增了!
    平时,我们应该多体谅父母,多关心父母,在父母心情不好的
    时候,尽量做一些父母开心的事情,例如主动帮父母做做家务,记
    住父母的生日,在他们生日的时候向他们道一声生日快乐。
    还有最重要的是孝敬父母,俗话说:“百善孝为先。”每当父
    母下班回到家里时,一定非常劳累和疲倦,这时候,你可以去问候
    他们一下,关心她们,可以给她们捶捶腿,捶捶背。
    我相信,只要家庭有这样的感情,一定是一个和谐,充满欢声
    笑语的家庭!
问:如何处理父母与孩子之间的关系四级作文
  1. 答:处理好与子女之间的关系的主动权在父母,所以父母的行为占主动。父母首先要了解自己的孩子,并因材施教。再者就是尊重孩子的唯一性,不与其他孩子攀比。
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