导读:本文包含了中学小学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:信息技术,小学,商务印书馆,小学语文,教育资源,小学数学,中国科学院。
中学小学论文文献综述写法
吴悦[1]（2020）在《读中学写，以写促读——谈小学语文阅读教学中"读写结合"指导策略》一文中研究指出小学语文阅读是小学语文教学中的一个重要组成部分,对培养学生理解、表达能力和写作能力具有积极促进作用。培养学生的读写能力作为小学语文教学的主要教学目标,在语文阅读教学中有效的引导学生在阅读中学会写作,以写促读,在深化阅读知识理解的同时学会对知识进行灵活运用,促使读写有机结合,从而实现学生语文综合素养的提高。本文从当前的小学语文阅读教学现状分析出发,对阅读教学中读写结合的教学指导策略进行探讨。(本文来源于《小学生(下旬刊)》期刊2020年01期）
乔岩[2]（2019）在《浅谈薪资对于教师资源分布优化之重要性——重点以小学、中学为例》一文中研究指出如今的中小学教育中存在许多的问题,本文就低薪资对于教师的影响,从教师资源分布的叁个不均匀——教师资源中男女比例不均匀、偏远地区与城市教师资源不均匀、公立和私立学校教师资源不均匀来说明薪资对于优化教师资源的重要性。优化教师资源是解决如今中小学教育中的诸多问题的一个有效方法,为教育事业的发展提供了一个切实的思路。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2019年12期）
王飞[3]（2019）在《小学数学课堂教学中学情证据的收集与利用》一文中研究指出近年来,"基于证据的教学改进",即"基于证据进行教学决策和实施教学行为"逐渐成为教育领域关注和研究的热门话题之一。学者们从理论的角度对其缘起、内涵、价值等进行了较为充分的论述,但在实践层面,相关的研究却较为缺乏。为此,我们以"减负增效、提升学力"为目标,在基于证据的教学实践方面开展了具有区域特色的思考与探索,初步形成课堂教学中证据收集与利用的一般模式。下面试着围绕基于证据的课堂教学特点以(本文来源于《小学数学教育》期刊2019年24期）
周媛媛[4]（2019）在《做中教，做中学——陶行知“教学做合一”思想在小学语文教学中的运用》一文中研究指出我国着名教育学家陶行知先生说过:"教师要在做上教,学生要在做上学,教与学都必须以做为中心。""教学做合一"这一生活教育理念在小学语文教学中的运用,更加注重从学生的实际生活出发,通过创设生活情境、开展综合实践活动,让学生在生活中,在实践中,积极践行"做"的行为,并在做中学习,在做中感悟,从而促进学语文素养和实践能力的提升。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年12期）
张伯海,杨春兰[5]（2019）在《小学、中学时代的阅读记忆》一文中研究指出我在小学阶段,既爱读书又爱读刊,比较起来,前者对我成长的作用更显着。1939—1945年,我在济南读小学。由于年幼,对当时中国与世界的政治局势还不了解。只是生活在沦陷区,总感到很压抑。有一次上学路上,自己遭到一群日本小学生的围殴,幸有一人力车夫见中国孩子受欺大声吼着将日本孩子驱走。但我的脸已被戳破,衣服也满是污泥。那天,自己心里憋气到极点,家长再叁劝慰,还是一天都不肯吃饭。(本文来源于《新阅读》期刊2019年12期）
乔利荣[6]（2019）在《小学数学教学中学具使用有效性的研究》一文中研究指出学好数学需要以学生的自主思考与多维探究为中心,同时还要辅以必要的"做中学"活动,才能保证学生能够切实理解数学知识,因此,教师要积极利用学具来丰富学生的"做中学"环节。通过让学生自制学具并选择合理的使用时机和演示环节,提高学具的使用效率,有效利用学具来构建高效课堂。(本文来源于《小学教学参考》期刊2019年35期）
金雪峰[7]（2019）在《小学数学教学中应用“做中学”理念的实践分析》一文中研究指出随着社会的不断发展,我国教育体制也在不断地改革,而传统的教育方式已经无法满足现代的教育理念了,现代教育需要有符合时代特征的教育理念,根据时代的特点和现代的教育理念来开展教育教学工作,这时就需要我们融入现代化的教学手段到平时的教育教学中去。小学阶段的数学教育是我们最初接触到的数学教育,小学阶段学习到的数学知识是最基础也是最重要的知识,因此,如何让学生在小学阶段打好数学的基础就需要我们去(本文来源于《科普童话》期刊2019年47期）
记者,莫思予[8]（2019）在《育才!国科大福建学院在榕开建》一文中研究指出本报讯（记者 莫思予）昨日上午，中国科学院大学福建学院在鼓楼区揭牌并开建，成为福州市科技创新体系又一重要引擎。杨桥中学、茶园山中心小学分别加挂中国科学院大学福建学院附属中学、中国科学院大学福建学院附属小学校牌，并设立“卢嘉锡班”。2017年12月(本文来源于《福州日报》期刊2019-12-01）
朱素萍[9]（2019）在《小学信息技术课中"学讲方式"的运用探析》一文中研究指出要想提高学生的学习自主能力,最好的教学方式就是"学讲方式",从而帮助小学信息技术课收获到更好的教学效果。(本文来源于《中国农村教育》期刊2019年33期）
[10]（2019）在《欢迎订阅《中学外语教与学》 《小学英语教与学》》一文中研究指出人大复印报刊资料《中学外语教与学》、《小学英语教与学》是由教育部主管、中国人民大学主办的教学类专业期刊,首批通过国家新闻出版广电总局学术期刊认定。刊物精选全国中小学英语教育教学的优秀论文,密切联系中小学英语教育改革进展和教学实践,呈现具有引领性的英语教育理念、更深入一线的教学探索与思考、更具操作性和实用性的教学思路和方法,为广大中小学英语骨干教师及教育研究工作者打造更全面、更专业的英语教育教学"资料库"。(本文来源于《英语学习》期刊2019年11期）
中学小学论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
如今的中小学教育中存在许多的问题,本文就低薪资对于教师的影响,从教师资源分布的叁个不均匀——教师资源中男女比例不均匀、偏远地区与城市教师资源不均匀、公立和私立学校教师资源不均匀来说明薪资对于优化教师资源的重要性。优化教师资源是解决如今中小学教育中的诸多问题的一个有效方法,为教育事业的发展提供了一个切实的思路。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中学小学论文参考文献
[1].吴悦.读中学写，以写促读——谈小学语文阅读教学中"读写结合"指导策略[J].小学生(下旬刊).2020
[2].乔岩.浅谈薪资对于教师资源分布优化之重要性——重点以小学、中学为例[J].科教文汇(中旬刊).2019
[3].王飞.小学数学课堂教学中学情证据的收集与利用[J].小学数学教育.2019
[4].周媛媛.做中教，做中学——陶行知“教学做合一”思想在小学语文教学中的运用[J].读与写(教育教学刊).2019
[5].张伯海,杨春兰.小学、中学时代的阅读记忆[J].新阅读.2019
[6].乔利荣.小学数学教学中学具使用有效性的研究[J].小学教学参考.2019
[7].金雪峰.小学数学教学中应用“做中学”理念的实践分析[J].科普童话.2019
[8].记者,莫思予.育才!国科大福建学院在榕开建[N].福州日报.2019
[9].朱素萍.小学信息技术课中"学讲方式"的运用探析[J].中国农村教育.2019
[10]..欢迎订阅《中学外语教与学》《小学英语教与学》[J].英语学习.2019