国外识字写字教学的论文

问：国外识字教学研究的基本现状

1. 答：国外字源识字研究状况
   71岁美国人斯睿德痴迷研究汉字字源，也是通过VR技术让古汉字动起来的酷老头，他视汉字研究为毕生乐趣，还从大洋彼岸搬迁定居到中国，继续与汉字相守悔颂，向世界讲述汉字故事。
   在他创办的汉字字源网，任意输入一个汉字，就可以找到这个汉字的“前世今生”，它的演变过程，从甲骨文、金文、小篆等各种版本，便会展现在你眼前。还有普通话、广东话、上海话、日语、韩语的读音和英文释义，更重要的是，它拒绝商业化，供全球免费查阅。把中国古汉字碧野郑扫进电脑，更是一项巨大的工程：为建立这个接近数10万脊竖字的古汉字数据库，他将自己20年来存下的30万美元积蓄，全部耗尽。

问：教师论文 小学语文教学中如何进行识字写字教

1. 答：识字写字教学是语文教学的一个重点、难点。它主要表现在量大、枯燥。如何在规定时间内完成大容量的教学任务？有一定难度。怎样让学生既能掌握学习方法，又不觉得识字枯燥？ 需要做到以下几点：
   1、采用多形式的识字方法,激发学生主动识字兆枯的兴趣。  
   游戏是儿童的天性。像【猫小帅学汉字】这一类的软件就很好的做到了“寓教于乐”，不断变换游戏州裂形式，不断满足学生好奇心。
   2、发现汉字规律, 引导归类识字   
   汉字是个万花筒，每个汉字都有丰富的内涵。巧用汉字的造字规律，能很轻松地归类识字。 比如形声字，汉字中的形声字约占七成,形声字总是分两部分，一部分表意，一部分表音。像【猫小帅学汉字】就运用“加一加”“减一减”和“换一换”的办法认识形声字，使学生加深了对形声字构字规律的认识，真正做到了举一反三，从而大大提高了识记生字的效率册猜闭。

问：小学语文教学中如何进行识字写字教学

1. 答：以一些诗歌的形式，激发小孩子们的兴趣，使他们牢牢记住。写字之前首先要学好写字的侍斗销姿势，抓笔销凯要规范，会对手、写老游字很大的帮助。