新中国70年党的育人目标的演进与发展

论文摘要

育人目标即培养什么样的人的问题,是教育的首要问题。党的育人目标的确立是个与时俱进的过程。以新中国成立70年来党的教育方针为线索进行梳理,党的育人目标先后经历了建设者、劳动者、社会主义建设者和接班人等阶段,在育人的素质结构要求上不同时期也有具体的规定,呈现出育人目标演进与发展中政治性与人文性相融合、前瞻性与现实性相统一、稳定性与发展性相协调的特征。中国特色社会主义进入新时代,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是党的育人目标的最新概括。

论文目录

• 一、新中国成立以来党的育人目标的历史考察
•   1．新中国成立初期
•   2．社会主义建设探索时期
•   3．改革开放初期
•   4．社会主义现代化建设新阶段
•   5．中国特色社会主义进入新时代
• 二、育人目标发展演进的鲜明特征
•   1．政治性与人文性相融合
•   2．前瞻性与现实性相统一
•   3．稳定性与发展性相协调
• 三、育人目标形成确立的主要依据
•   1．党的中心任务是育人目标确立的根本依据
•   2．马克思主义育人理论是育人目标确立的理论依据
•   3．时代的发展要求是育人目标确立的现实依据
• 四、科学把握新时代党的育人目标
•   1．新时代培育“社会主义新人”的崭新要求
•   2．新时代中国共产党育人目标的重新确定
•   3．新时代党的育人目标体现的重要特征

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王学俭,施泽东

关键词: 新中国年,教育方针,育人目标,建设者和接班人,时代新人

来源: 马克思主义理论学科研究 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理

单位: 教育部高校思想政治工作创新发展中心（兰州大学）,兰州大学马克思主义学院

基金: 教育部高校思想政治工作创新发展中心（兰州大学）招标课题“新时代高校思想政治理论课教师人格发展研究”（LZUSZ2019012）阶段性成果

分类号: G521

页码: 140-151

总页数: 12

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