论文摘要
高职教育要建立与理论教学相匹配的实践教学场所,加强实践教学,提高动手能力,打破传统封闭的课堂教学模式。环境艺术设计专业实践教学环节应该充分调动学生的主观能动性,将学生置于主体地位,将教师置于主导地位。促进专业与行业对接、课程内容与行业标准对接、教学过程与企业工作过程对接,以此来推动教学实践企业化,教学内容项目化。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 教琳
关键词: 校企合作,产教融合,实践教学,双元制
来源: 天津职业院校联合学报 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 建筑科学与工程,职业教育
单位: 天津滨海职业学院
基金: 2018年度“十三五”天津市高等职业教育教学改革研究项目课题“校企合作背景下高职环境艺术设计专业实践教学关节改革实证研究”阶段性研究成果（课题批准号：2018032）
分类号: TU238-4;G712
页码: 27-31
总页数: 5
文件大小: 94K
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