论文摘要
《固体物理学》是新能源材料与器件专业的一门专业基础课,学生的学习效果直接影响学生后续的学习和研究工作的开展。工程教育认证背景下的OBE(OutcomeBasedEducation)理念重在成果导向,由教师教了什么转向学生学了什么。本文根据《固体物理学》课程的特点,结合理工科学生的实际情况,从教学内容、教学方法和考核方式出发,结合成果导向,提出OBE教育理念下,《固体物理学》的教学改革与实践。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 田传进,赵文燕,常启兵,徐序,李鹏章
关键词: 教育理念,固体物理学,教学改革
来源: 教育现代化 2019年95期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 物理学,高等教育
单位: 景德镇陶瓷大学材料科学与工程学院
基金: 江西省学位与研究生教育教学改革研究项目
分类号: O48-4;G642
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.95.014
页码: 32-33+38
总页数: 3
文件大小: 2013K
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