国家职业教育专业教学资源库的资源·平台·机制协同探讨

论文摘要

为了创建高效能、可持续发展的资源共享环境,促进资源库素材资源的有效整合、利用,提高用户使用受益面、活跃度和学习有效性,基于"互联网+职业教育"的理念,探讨教学资源库项目三个核心要素:资源、平台、机制的相互依存、协同发展的逻辑关系,从肌理层面研究素材资源、云平台和共享机制构建的策略,分析了基于资源库应用的学习成果认证、积累和转换机制。在平台支撑及资源支持的前提下,共享机制是实现专业教学资源库可持续建设、应用和推广的驱动力,通过构建教学资源共建共享的机制,推动资源的聚集、应用和推广。

论文目录

• 一、资源·平台·机制的协同关系
• 二、建设资源库应用共享的“原细胞”———素材资源
• 三、搭建资源库共建共享的基石和桥梁———云平台
• 四、提供资源库共建共享的“有氧”驱动力———机制
•   （一）组建专业建设生态圈，构建资源建设与应用的规范、标准和制度
•   （二）基于资源库应用，设计学习成果认证、积累和转换的制度
• 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 罗炳金

关键词: 资源库,平台,素材资源,机制,职业教育

来源: 职教论坛 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,职业教育,计算机软件及计算机应用

单位: 浙江纺织服装职业技术学院

基金: 浙江省教育厅教学改革项目“‘互联网+’视阈下国家职业教学资源库共享机制研究”(编号：jg20180681),主持人：罗炳金,宁波市教育规划课题“‘互联网’视阈下国家职业教学资源库共享机制研究”(编号：ZX2018000019),主持人：罗炳金

分类号: G434;G712

页码: 47-51

总页数: 5

文件大小: 289K

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