一、浅谈江泽民对思想政治工作的新贡献（论文文献综述）
张玉叶[1]（2021）在《思想政治工作“生命线”理论及其新时代发展》文中指出
陈宏达[2]（2021）在《新时代增强党的思想引领力研究》文中进行了进一步梳理党的思想引领力是指中国共产党根据我国社会发展的实际状况,通过创新和宣传党的科学理论,武装全党,教育人民群众,帮助人们正确认识世情国情党情的发展变化,加深对党的奋斗目标及重大路线、方针、政策的理解,提高全党全国人民贯彻落实党中央决策的自觉性,从而凝聚起强大的中国力量,为了实现党的既定目标任务团结在党的周围共同奋斗的能力。党的思想引领力具有科学性、价值性、时代性和大众性的鲜明特征。党的思想引领力包含主体、客体、目标、结构四大基本要素。虽然党的思想引领力的概念是新时代中国共产党提出的新概念,但从其实质上来说,党的思想引领力建设的实践早已有之。马克思主义经典作家基于实践基础上的关于党的思想引领力建设的理论是一脉相承的,为新时代党的思想引领力概念的明确提出奠定了坚实的理论基础。马克思恩格斯作了关于党的思想引领力问题的初步探讨,奠定了关于党的思想引领力的基础概念、范畴和原理。列宁则沿着马克思恩格斯的思路对帝国主义时代的党的思想引领力建设问题进行了进一步的理论探讨,丰富和发展了马克思主义关于党的思想引领力建设的理论。中国共产党自成立起就把马克思列宁主义作为自己的指导思想,始终坚持将马克思列宁主义同中国具体实际结合起来,在领导人民进行革命、建设和改革的过程中形成了丰富的关于党的思想引领力建设的理论。新时代,以习近平总书记为核心的新一代党中央领导集体在深刻把握世情国情党情发展变化状况的基础上,根据时代要求和我国社会发展的实际需要,首次明确提出了党的思想引领力的概念,并作了一系列的重要理论阐述,形成了新时代关于党的思想引领力建设的重要理论。马克思主义经典作家关于党的思想引领力建设的理论是我们进一步研究新时代增强党的思想引领力的科学理论基础。中国共产党自成立起就开始了对增强党的思想引领力的实践探索,经过革命、建设和改革的长期不懈努力,积累了丰富的相关实践经验。总的来说,其基本经验大体有紧跟时代发展步伐不断推进理论创新、围绕党的中心任务开展党的宣传思想工作、结合人民群众的生活实际开展党的宣传思想工作、在与各种错误思潮坚决斗争过程中增强党的思想引领力、始终坚持党对意识形态的领导五个方面。党的思想引领力建设的长期探索给我们在新时代继续增强党的思想引领力提供了丰富的实践经验和重要借鉴,是我们进一步开展相关工作的实践基础。从思想引领力的结构要素来看,新时代增强党的思想引领力面临诸多挑战。在思想创新力方面,创新意识和创新能力有待于进一步加强;在思想传播力方面,理论武装与理论创新协调同步面临巨大压力;在思想公信力方面,国家治理中存在消解人民认同的突出问题;在思想凝聚力方面,宣传思想工作滞后于与人民生活方式变迁。承认并深入分析这些挑战和问题是新时代增强党的思想引领力的必然要求。要在新时代新背景下增强党的思想引领力必须准确把握其基本原则,善于充分利用可以利用的主要资源条件。新时代增强党的思想引领力必须坚持守正创新原则、在解放思想中统一思想原则、在斗争中求团结原则以及一元主导、多样并存原则。新时代增强党的思想引领力的主要资源有理论资源、文化资源、执政资源、制度资源、经济与社会和科学技术资源。把握好这些基本原则和主要资源是新时代增强党的思想引领力取得实效的基本前提。新时代增强党的思想引领力的现实路径主要有坚持思想建党和理论强党,增强党的思想创新力、加强阵地建设,增强党的思想传播力、净化政治生态,增强党的思想公信力;有效整合社会共识,增强党的思想凝聚力等。
陈虹[3]（2020）在《改革开放以来中国共产党人关于国有企业思想政治工作思想研究》文中研究指明习近平总书记说:“改革开放是中国人民和中华民族发展史上一次伟大革命。”这一“革命”产生了彻底的社会变化、极大的经济腾飞。在这一变革中,国有企业始终是提升经济发展质量的主心骨,是推动国家战略发展的中流砥柱。改革开放以来,国有企业在存量调整和经营机制转换中勾勒出了崭新的时代内容与轨迹,构成了国有企业思想政治工作的现实背景。而思想政治工作作为国有企业有序经营、综合发展的一大法宝,需要始终不渝地抓好、用好、实践好。目前,在众多与国有企业思想政治工作相关的文本内容中,尤其以邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平为代表的中国共产党人的重要论述最为集中且更具有研究价值,对其进行梳理和分析,可以串联改革开放以来国有企业党的思想政治工作思想发展的“整体图式”,为新时代历史方位下进行国有企业思想政治工作的实践考察提供理论指导。文章分为五个部分,第一个部分为绪论,阐明本文研究背景和研究意义,清晰梳理国内外研究现状,阐释了相关概念,也进行了研究难点和创新点的剖析。第二部分:改革开放以来中国共产党人关于国有企业思想政治工作思想的形成基础。本章主要从理论基础、思想资源、实践基础三个方面梳理了思想形成的根基,使研究建立在坚实的理论和实践分析基础之上。第三部分:改革开放以来中国共产党人关于国有企业思想政治工作思想的主要内容。本章为研究的重点,主要对中国共产党人关于国有企业思想政治工作的基本看法和观点进行了提炼分析和纵向构建。第四部分:改革开放以来中国共产党人关于国有企业思想政治工作思想的内在逻辑。本章从历史角度厘清中国共产党人对国有企业思想政治工作功能认识的变化轨迹,从理论层面解析其对国有企业思想政治工作基本规律认识的内在机理,从实践维度解读其对国有企业思想政治工作实践问题认识的应对方略。第五部分:改革开放以来中国共产党人关于国有企业思想政治工作思想的价值意义。中国共产党人关于国有企业思想政治工作思蕴含着党的思想政治工作价值论和方法论,具有深刻的理论价值和现实意义。本文以文献资料为本,以逻辑提炼为线,以价值研究为用,力求达到脉络清晰、论述得当。
郝慧枝[4]（2019）在《改革开放以来党的思想政治工作创新的经验研究》文中研究表明思想政治工作是党的优良传统。改革开放以来,党的思想政治工作不断创新发展,总结其创新的经验,具有重要的意义和价值。改革开放以来党的思想政治工作在创新发展的过程中,以马克思列宁主义、毛泽东思想为理论基础,马克思恩格斯奠定了思想政治工作理论的逻辑起点,列宁对其理论进行了丰富和发展,毛泽东继承和进一步发展了马克思列宁主义思想政治工作理论,形成了具有中国特色的思想政治工作理论。改革开放开创了新征程、开辟了新道路,面对新变化,党的思想政治工作创新既面临机遇,又必须应对挑战。优良传统奠定了创新基石;思想解放开拓了创新境界;强国复兴打开了创新天地;精神需求提供了创新动力。党的思想政治工作紧抓机遇,在新的历史舞台上不断更新自身使命,但是,有机遇就有挑战,国家在变富变强的同时,思想政治工作也更加艰巨和复杂。全球化冲击了既有的意识形态;马克思主义“过时论”否认了科学理论的真理性;改革开放不断深入致使人们价值观念多元化;网络信息多样化影响了人们的价值判断标准。党清醒地认识到这些挑战,并及时将其转化为动力,继续开拓创新,促使思想政治工作不断焕发生机。改革开放以来党的思想政治工作不断创新,在地位和作用、目标和任务、内容、方法方面形成了独特的理论认识和成果,为国家发展提供了思想动力和思想保障。实践证明,其创新是成功的,其创新的经验是值得借鉴的,主要有把握“生命线”,开创新局面;高举旗帜,引领导向;凝聚人心,共筑力量;因时而变,随事而制;利用媒体,提升影响。总结其具有普遍意义的经验,能够为新时代思想政治工作提供理论和实践上的指导。坚持“生命线”是基本遵循;高举旗帜是理论指南;人民立场是价值取向;与时俱进是实践指引;媒体宣传是舆论阵地。科学分析改革开放以来党的思想政治工作创新,并总结研究其创新的经验,意义和价值巨大,这不仅夯实了思想政治工作理论,而且为新时代思想政治工作奠定了坚实的思想政治基础。
刘小文[5]（2018）在《王稼祥思想政治工作理论研究》文中研究指明王稼祥是伟大的马克思主义者和杰出的无产阶级革命家,是中国共产党和中国人民解放军早期的卓越领导人,是中国共产党和新中国对外工作的重大开拓者。在长期革命和建设的实践中,他不仅继承和发展了马克思主义思想政治工作理论,而且把它与中国具体实际相结合,形成了有自身特色的思想政治工作理论。王稼祥思想政治工作理论的形成不仅受中华优秀传统文化、马克思列宁主义及毛泽东思想的影响,而且还与他从事宣传工作及长期从事思想政治工作的具体实践活动有密切联系。王稼祥思想政治工作理论的形成还经历了一个漫长而渐进的历史过程,主要包括形成、成熟、丰富三个阶段。在第一阶段,王稼祥对“巩固党的绝对领导”、不同对象的因材施教、“建立红军与地方的联系制度”的理论阐述,标志着王稼祥思想政治工作理论的形成;在第二阶段,王稼祥对“政治工作是红军的生命线”“加强红军的政治教育”“提高党员的党性”“毛泽东思想”科学概论等方面的理论阐述,标志着王稼祥思想政治工作理论的成熟;在第三阶段,王稼祥对“调查研究”的理论诠释、对“加强政治思想教育”的理论阐述、对“在群众中工作是普遍真理”的理论认识,标志着王稼祥思想政治工作理论的丰富。王稼祥思想政治工作理论蕴含着丰富的内容,诸如:关于思想政治工作的地位与作用、主要内容、基本原则、重要方法等方面。对于思想政治工作的地位和作用,王稼祥提出了“政治工作是红军的生命线”这一重要论断,并为发展和深化“生命线”理论作出了重要努力。对于思想政治工作的内容,王稼祥着重从思想教育、政治教育、革命道德教育和纪律教育等方面进行了回答;对于其原则,王稼祥主要从党的绝对领导与具体领导相结合、提高思想认识与解决实际问题相结合、理论与实际相结合、言传与身教相结合等方面进行了探讨;对于其方法,王稼祥着重从灌输教育法、调查研究法、主题活动教育法和批评与自我批评法等方面进行了阐述。王稼祥思想政治工作理论不仅形成了一套系统而完善的思想政治工作理论体系,而且还贯穿到党建、军队、统一战线、外交等重点实践领域之中,从而为积累和总结思想政治工作经验及推进党在各个历史时期中心任务的完成发挥了重要作用。王稼祥思想政治工作理论在指导革命和建设的实践中,也进一步接受实践的检验,使之不断深化和发展,呈现出鲜明的个性特征和时代特色,具体体现在层次性和整体性相结合、务实性和前瞻性相伴生、继承性和开拓性相统一等三个方面,从而不仅巩固了马克思主义的指导地位、丰富了我党思想政治工作的理论宝库,而且还对当今新形势下的思想政治工作具有极强的现实意义和借鉴作用。在当今全面深化改革、推进实现中华民族伟大复兴中国梦的背景下,我们要加强和改进思想政治工作,要着重于以下四个方面。一是要始终坚持和巩固马克思主义的指导地位,这就要求一方面自觉坚持以马克思主义为指导,努力做到真学、真懂、真信、真用;另一方面积极推进马克思主义的理论创新,真正实现马克思主义中国化、时代化、大众化。二是要不断加强和改进党对思想政治工作的领导,着重于抓好党员干部的教育和管理、提高普通党员的质量及增强基层党组织的战斗力。三是要努力增强新形势下思想政治工作的主动性,着重于从提高认识和转变观念上下功夫。四是要切实提高新形势下思想政治工作的针对性,注重思想政治工作对象的差异化、思想政治工作内容的丰富化、思想政治工作方法的多样化。
王锐[6]（2016）在《新的历史条件下中国共产党思想建党研究》文中研究指明90多年来,中国共产党在推进党的建设历史进程中把拧紧全党思想上的“总开关”放在首位,成功地探索出了一套适合中国国情和中国共产党自身建设实际的思想建党运行模式,着力筑牢党的建设的思想防线,才使党始终保持了无产阶级先锋队性质,有效应对和战胜了各种困难和风险的考验而始终成为全国各族人民的主心骨,带领人民取得了革命、建设和改革一个又一个伟大的胜利。今天,在新的历史条件下全面推进从严治党,就必须继承中国共产党重视思想建党的优良传统和宝贵经验,以高度的政治自觉抓好思想建党这一基础性工程,为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴锻造坚强领导核心。关注思想建党问题,适时深化对思想建党问题的研究,既是新的历史条件下不断深化思想建党研究的理论要求,又是发展关键期协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国的坚强保障,更是信息化、全球化时代拧紧全面从严治党“总开关”的现实要求,不论是从理论层面还是从现实需要来看,都具有明显的重要性和迫切性。从理论角度看,这是提高思想建党研究的时代性和科学性,探索思想建党的生成机理和发展轨迹,实现唯物史观和科学认识论的有机结合以及促进思想政治教育有关理论发展创新的必然要求。从实践角度看,加强对思想建党问题的研究有利于统一党内思想、凝聚全党共识,有利于增强党员意识、凝聚精神力量,有利于维护党的团结、增进党内和谐,有利于提升党员素质、发挥模范作用。论文主要从思想建党的相关理论、思想建党的发展演变和历史经验、思想建党的战略形势分析、思想建党过程中存在的主要问题、思想建党目标的提出与阐释和今后加强思想建党的创新路径六个方面对新的历史条件下中国共产党思想建党问题进行系统化的深入研究。论文第一章首先对思想建党的相关理论进行分析。包括深入研究思想建党的基本概念与构成要素、思想建党的本质功能与应有地位,以及思想建党与制度治党的内在关联和协同效应等。在以上研究思想建党基础理论的基础上,对于思想建党的探索历程与历史经验进行梳理和概括就显得十分必要。论文第二章主要是追根溯源,首先回顾马克思主义经典作家——马克思、恩格斯和列宁关于思想建党的理论与实践探索,接着分别回顾以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛和习近平为主要代表的中国共产党人对思想建党的历史探索,由此也获得了90多年来中国共产党加强自身思想建设的四条基本经验:必须把思想建党放在党的建设的首位、必须坚持以科学的理论指导思想建党、必须围绕党的政治路线推进思想建党、必须注重提高思想建党的质量和实效。论文第三章主要是对新的历史条件下思想建党的形势进行分析。本章从信息网络化、经济全球化、利益多样化和文化多元化四个方面分析新的历史条件下思想建党面临的新机遇和新挑战。新机遇主要表现在:一是从提供新的载体和新的形式两方面分析信息网络化给思想建党带来的机遇。二是从提供坚实的物质基础和更为便捷的条件两方面分析经济全球化给思想建党带来的机遇。三是从增添新动力和提出新要求两方面分析利益多样化给思想建党带来的机遇。四是从提供新资源和开阔新视野两方面分析文化多元化给思想建党带来的新机遇。新挑战主要表现在:一是从党的主流意识形态和干部道德人格方面分析信息网络化对思想建党带来的挑战。二是从为多样化社会思潮的传播提供便利渠道和西方国家加紧推行和平演变的战略两方面分析经济全球化对思想建党带来的挑战。三是从侵蚀着党员干部的思想根基和使部分党员干部的心理失衡两方面分析利益多样化对思想建党带来的挑战。四是从使部分党员干部政治信仰迷失和使部分党员干部审美情趣低俗两方面分析文化多元化对思想建党带来的挑战。论文第四章总结和概括新的历史条件下思想建党过程中存在的问题。以实证分析为手段,分析x省5个省直机关党员干部队伍的结构状况（年龄结构、性别结构、党龄结构、学历结构）,学习状况（学习的频率、学习的内容、学习的方法、学习的效果）和思想状况（理想信念、人生价值、道德素养、法治意识、心理状况）。通过实地调研和对调查问卷数据的分析,目前在思想建党过程中,遇到的困难和阻碍是多种多样的。从思想建党的基础来看,存在的问题主要是党员的结构还需完善和党员的管理还需加强。从思想建党的载体来看,存在的问题主要是网络教育平台运用不够和社区教育网络还不完善。从思想建党的内容来看,存在的问题主要是内容设计上重统一要求轻个人差异。从思想建党的方法来看,存在的问题主要是学习培训新方法运用的不够和重视理论教育轻视实践锻炼。此外,从思想建党的机制来看,动力机制、领导机制、监督机制、评估机制和保障机制还需健全。从思想建党的环境来看,经济、政治和文化环境还需优化。在对以上理论和实践问题深度研究的基础上,论文第五章建构了新的历史条件下思想建党的目标体系。从确定思想建党目标的意义和依据入手,系统建构思想建党的测量系统。在分析思想建党目标主要特点的基础上,构建思想建党目标体系的层次性结构和内容体系结构。就思想建党目标层次性结构来看,即依据空间维度分为宏观目标、中观目标和微观目标,依据时间维度分为近期目标、中期目标和长远目标。就思想建党目标内容体系来看,可以分为提高思想认识、增强政治定力、夯实道德基础、树立法治思维和培养健康心理五大部分。指出了问题,建构了经过努力将要实现的预期目标,还要提出解决问题的对策。论文第六章设计新的历史条件下思想建党的创新路径。思想建党的调控和导引是一个建构理论、塑造价值、增进认同和调适心理的长期、复杂、系统工程。新的历史条件下探索思想建党的路径,不仅需要正视当前思想建党面临的挑战和存在的问题,而且还需要借鉴马克思主义经典作家和中国共产党成立以来加强思想建党的历史经验,以马克思主义理论为指导,结合党的历史方位的变化,紧紧围绕党的中心工作,努力探寻新的历史条件下、全面从严治党过程中加强思想建党的具体路径。论文主要从思想建党的基本原则、模式建构、运行机制、外部环境入手,详细系统地论证和设计新的历史条件下加强思想建党的创新性路径和手段。作为对思想建党问题的探索性和创新性研究,论文尝试对思想建党的基本概念与构成要素、思想建党的本质功能与应有地位,以及思想建党与制度治党的内在关联和协同效应等进行深入阐释。论文还尝试着详细系统地论证和设计新的历史条件下加强思想建党的基本创新路径。此外,还必须基于多学科视角,从多种理论向度实现对思想建党的全方位、多角度和深入化的分析研究,以实现思想政治教育介入思想建党的尝试。
王树荫,韩华,温静[7]（2014）在《中国共产党思想政治教育史研究进展》文中进行了进一步梳理中国共产党思想政治教育史学科经过30年建设,取得了一系列重要研究成果,形成了学科共识,界定了学科性质,明确了学科对象,规范了学科任务,构建了学科体系,拓展了学科领域,总结了基本经验。本文对30年来研究成果作了概要性评述。
郭沅鑫[8]（2012）在《新世纪以来新疆维吾尔自治区党的基层组织建设研究》文中进行了进一步梳理新疆维吾尔自治区党的基层组织是中国共产党在新疆全部工作和战斗力的基础,处于维护稳定、服务群众、调解处理矛盾的第一线。发展地区经济,建设基层民主,维护社会稳定,都离不开基层党组织领导核心和战斗堡垒作用的发挥,都要靠基层党组织团结和带领广大人民群众去奋斗和拼搏。因此,无论是从新疆的现代化建设,社会稳定和发展的高度出发,还是巩固党在新疆各民族群众尤其是少数民族心目中的形象和地位的现实出发,都必须重视和加强新世纪党的基层组织建设。论文着眼于新疆基层党组织建设的理论和实践,介绍了基层党组织建设的理论基础,回顾了新疆基层党组织建设的历史过程,分析新疆维吾尔自治区党的层组织建设的现状,总结了基本经验,并在此基础之上分别考察了农牧区和城市的基层党组织建设的状况。通过分析和研究,试图回答为了适应国内外形势的新变化,根据中国共产党建设的新要求,针对出现的新情况、新问题,新疆维吾尔自治区党的基层组织应该如何改革和创新观念意识、领导方式、组织设置等,以建设成为具有相当凝聚力、吸引力和战斗力的坚强领导核心。论文整体上可以分为两大部分：第一部分为理论建构和历史考察,主要阐明了基层党组织建设的理论,新疆基层党组织的建设历程,包括绪论、第一章和第二章；第二部分为现实研究,主要分析了新世纪以来新疆基层党组织建设的现状,并分别考察了农牧区和城市基层党组织建设的现状,包括第三章、第四章、第五章、第六章和第七章。在第一部分中,绪论从基本概念入手,简要叙述目前学术界对新世纪以来新疆维吾尔自治区党的基层组织建设的研究状况,并介绍了本文的逻辑结构与主要研究方法。第一章主要介绍了国内外学界关于组织建设的基本理论,尤其是公共组织建设等理论,以便为后面的研究提供理论分析；总结和概括了马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平等关于基层党组织建设的基本思想,还特别阐述了以江泽民为核心的第三代领导集体和以胡锦涛为总书记的新的中央领导集体对基层党组织建设理论的新贡献。第二章主要回顾了新疆党的基层组织的建设历程,分析了在不同历史背景下,新疆党的基层组织的建设状况。通过这些分析,既能对基层党组织建设的历史有所了解,也可以清楚地看到过去的建设为当前新疆党的基层组织建设奠定的基础。第二部分中,第三章总体分析了新疆维吾尔自治区党的基层组织建设的主要做法和成效,当前新疆维吾尔自治区党的基层组织建设面临的现实困境及存在的问题,总结了新疆维吾尔自治区党的基层组织建设的基本经验,以及新形势下新疆维吾尔自治区党的基层组织建设的目标与任务。第四章、第五章、第六章和第七章分别对农牧区、城市社区、高校和企业的基层党组织的建设重要性、建设的现状、面临的问题和挑战进行了考察和分析,并在此基础上提出了相应的对策和建议。论文结束语部分在总结新疆维吾尔自治区党的基层组织建设工作的基础上,提出了进一步加强新疆地区党的基层组织建设的基本思路。
焦学强[9]（2011）在《改革开放以来党的思想政治教育理论的发展》文中研究指明思想政治教育是中国共产党的优良传统和政治优势,是革命和建设事业取得胜利的根本保证,也是事关我们党和国家建设全局的一项重要工作。中国实行改革开放三十多年以来,我国社会主义现代化建设事业不断向前推进,经济、政治、文化等各个领域都取得了举世瞩目的成就。这些成绩的取得无不与我们党坚持充分发挥思想政治教育的优良传统,不断加强思想政治教育理论的创新研究,以精神文明建设促进经济建设的发展思路有着密切关系。认真梳理改革开放以来我们党的思想政治教育理论的发展历程,充分研究改革开放以来党的领导人对思想政治教育理论的发展、完善和创新及其基本经验,对于完善和丰富党的思想政治教育理论,为党的事业提供强大的智力支持和精神保证具有重大的理论和现实意义。本文坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持运用科学发展的眼光,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法,对改革开放以来思想政治教育理论的发展历程和主要内容进行系统梳理,对改革开放以来党的思想政治教育理论发展的指导思想、理论原则和实践方法进行了认真分析,重点研究了改革开放以来党的三代领导集体对思想政治教育理论发展所做的贡献和各个时期党的思想政治教育理论的主要内容,深入分析了改革开放以来党的思想政治教育理论发展的规律和特点,探索总结了改革开放以来党的思想政治教育理论发展的基本经验及其现实意义。文章主要从四个部分展开论述。第一部分主要研究改革开放以来以邓小平为核心的党中央第二代领导集体,对思想政治教育理论的探索和实践。邓小平思想政治教育理论以理论联系实际,解放思想、实事求是,密切联系群众为理论基础;以坚持为党的中心任务服务,坚持正确的方向,实行民主为指导原则;以共产主义理想信念、道德教育,爱国主义集体主义教育,艰苦奋斗、民主法制教育为主要内容;采用因材施教、正确引导和典型示范的工作方法。邓小平思想政治教育理论是邓小平理论的重要内容,在引导全国人民正确面对新形势,研究新情况,适应新环境,完成新任务等时代课题时发挥了重要的引领作用。第二部分研究江泽民对党的思想政治教育理论的发展,主要分析了江泽民对党的思想政治教育原则的继承和发展,江泽民思想政治教育理论的主要内容和主要特征。以江泽民为核心的党中央认真总结国内外共产党及其他政党执政的历史经验教训,始终坚持发挥党的思想政治教育优良传统,牢固坚持党的思想政治教育原则,坚持把党的思想理论建设作为党的建设的首要任务,从理论与实践上对党的思想政治教育理论建设进行了新的探索,从而带动了党的各项建设事业的发展,对丰富和发展党的思想政治教育理论,维护社会主义现代化建设取得的巨大成就都做出了重大贡献。第三部分主要分析了以胡锦涛为总书记的党中央对党的思想政治教育理论的创新与发展,包括对新时期思想政治教育理论的指导思想、主要内容、理论原则和工作方法的创新发展。胡锦涛一直十分重视党的思想政治教育工作,坚持以中国化马克思主义的最新理论成果指导思想政治工作,把社会主义核心价值体系作为思想政治教育的核心内容,提出了以人为本的教育理念,更新了思想政治教育工作的原则方法,提升了思想政治教育工作的地位和功能,把思想政治教育工作推进到一个新阶段。第四部分系统分析了改革开放以来党的思想政治教育理论的发展,将改革开放以来党的思想政治教育理论发展的基本经验总结为六条:（1）始终坚持用发展的马克思主义指导思想政治教育（2）思想政治教育要为党的中心任务服务（3）思想政治教育的内容要随着实践的发展而发展（4）思想政治教育要以制度化建设为保障（5）思想政治教育要注意社会需要与“以人为本”相结合（6）不断创新思想政治教育的方法。改革开放以来,我国社会主义现代化建设的伟大成就正是我党在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的引领下,积极贯彻落实科学发展观,带领全国人民艰苦奋斗、努力拼搏所取得的成果。实践证明,只有始终坚持做好思想政治教育,不断加强精神文明建设,保持“两手抓,两手硬”,我们的建设有中国特色社会主义的伟大事业,实现民族伟大复兴的光荣事业才能取得最后的胜利。
唐静[10]（2010）在《江泽民思想政治教育队伍建设论述研究》文中研究指明思想政治教育队伍是党的思想政治教育的组织保证,队伍建设直接影响着思想政治教育的质量和效果。重视队伍建设是新形势下加强和改进党的思想政治教育的必然要求。江泽民作为党的第三代中央领导集体的核心,在改革开放和社会主义市场经济发展过程中,从重要性、内容、原则、途径四个方面给予思想政治教育队伍建设充分的论述。江泽民思想政治教育队伍建设论述是毛泽东思想思想政治教育队伍建设思想、邓小平理论思想政治教育队伍建设思想的继承和发展。研究江泽民思想政治教育队伍建设论述,对于加强和改进思想政治教育队伍建设,促进党的思想政治教育有效开展,具有极其重要的理论价值和现实意义。《江泽民思想政治教育队伍建设论述研究》力图以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,立足时代特征,整体、全面、系统地分析和归纳江泽民关于思想政治教育队伍建设的论述,构建江泽民思想政治教育队伍建设论述的科学体系,进而推动思想政治教育队伍建设研究,完善思想政治教育理论,指导思想政治教育队伍建设实践,促进思想政治教育的有效开展。全文由三部分组成：第一部分：江泽民思想政治教育队伍建设论述的含义及其现实背景与理论渊源,分别阐述江泽民思想政治队伍建设论述的相关含义、江泽民思想政治教育队伍建设论述形成的现实背景、江泽民思想政治教育队伍建设论述形成的理论渊源等问题。第二部分：江泽民思想政治教育队伍建设论述的主要内容。这部分是全文的难点。在大量阅读、分析、归纳、研究江泽民关于思想政治教育队伍及其建设的论述以及第三代中央领导集体有关思想政治教育队伍及其建设的重要文献的基础上,运用系统分析方法,梳理出江泽民思想政治教育队伍建设论述的主要内容,即：关于思想政治教育队伍建设重要意义、关于思想政治教育队伍建设内容、关于思想政治教育队伍建设总体要求、关于思想政治教育队伍建设主要途径等论述,力图构建起江泽民思想政治教育队伍建设论述的科学体系。第三部分：江泽民思想政治教育队伍建设论述的价值。这部分是全文的重点,从理论与实践两个方面论述江泽民思想政治教育队伍建设论述的价值,即江泽民思想政治教育队伍建设论述继承和发展了毛泽东、邓小平思想政治教育队伍建设思想,提供了“三个代表”重要思想的理论成分,奠定了思想政治教育队伍建设理论发展新的基础,丰富了党的思想政治教育理论；指明了思想政治教育队伍建设的方向,提供了思想政治教育的组织保障,确保了思想政治教育取得成效,推动了中国特色社会主义建设实践。
二、浅谈江泽民对思想政治工作的新贡献（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、浅谈江泽民对思想政治工作的新贡献（论文提纲范文）
（2）新时代增强党的思想引领力研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| 一、选题缘由与研究意义 |
| (一)选题缘由 |
| (二)研究意义 |
| 二、研究现状评述 |
| (一)国内研究现状评述 |
| (二)国外研究现状评述 |
| 三、研究思路与研究方法 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| 四、创新之处与不足之处 |
| (一)创新之处 |
| (二)不足之处 |
| 第一章 党的思想引领力的含义及其基本要素 |
| 一、党的思想引领力的含义 |
| (一)思想引领力 |
| (二)党的思想引领力 |
| 二、党的思想引领力的特征 |
| (一)科学性 |
| (二)价值性 |
| (三)时代性 |
| (四)大众性 |
| 三、党的思想引领力的基本要素 |
| (一)党的思想引领力的主体 |
| (二)党的思想引领力的客体 |
| (三)党的思想引领力的目标 |
| (四)党的思想引领力的结构 |
| 第二章 增强新时代党的思想引领力的理论基础 |
| 一、马克思恩格斯关于党的思想引领力建设的理论 |
| (一)增强党的思想引领力是凝聚革命力量的需要 |
| (二)党的理论只有具备彻底的科学性才能引领社会变革 |
| (三)在与各种错误思潮的斗争中充分发挥党的思想引领力 |
| 二、列宁关于党的思想引领力建设的理论 |
| (一)只有坚持和发展马克思主义科学理论才能引领俄国革命 |
| (二)充分发挥党的思想引领作用需要有坚强的革命家组织 |
| (三)充分发挥党的思想引领力必须与各种机会主义思潮作斗争 |
| 三、中国化的马克思主义关于党的思想引领力建设的理论 |
| (一)毛泽东关于党的思想引领力建设的理论 |
| (二)邓小平关于党的思想引领力建设的理论 |
| (三)江泽民关于党的思想引领力建设的理论 |
| (四)胡锦涛关于党的思想引领力建设的理论 |
| (五)习近平关于党的思想引领力建设的理论 |
| 第三章 中国共产党增强思想引领力的实践探索及其基本经验 |
| 一、中国共产党增强思想引领力的实践探索 |
| (一)新民主主义革命时期增强党的思想引领力的探索 |
| (二)社会主义革命和建设时期增强党的思想引领力的探索 |
| (三)改革开放以来增强党的思想引领力的探索 |
| (四)十八大以来增强党的思想引领力的探索 |
| 二、中国共产党增强思想引领力的基本经验 |
| (一)紧跟时代发展步伐不断推动理论创新 |
| (二)围绕党的中心任务开展党的宣传思想工作 |
| (三)结合人民群众的生活实际开展党的宣传思想工作 |
| (四)在与各种错误思潮坚决斗争的过程中增强党的思想引领力 |
| (五)始终坚持党对意识形态的领导 |
| 第四章 新时代增强党的思想引领力面临的挑战 |
| 一、在思想创新力上,创新意识和创新能力有待于进一步加强 |
| (一)创新意识不强 |
| (二)创新能力不足 |
| 二、在思想传播力上,理论武装与理论创新协调同步面临巨大压力 |
| (一)理论武装相对滞后于党的理论创新 |
| (二)西强我弱格局下多元文化交融与碰撞带来的消极影响 |
| (三)信息技术革命带来的挑战 |
| 三、在思想公信力上,国家治理中存在消解人民认同的突出问题 |
| (一)商品交易原则的渗透对思想公信力的消解 |
| (二)各种形式主义对思想公信力的消解 |
| (三)国家治理其他方面的突出问题对思想公信力的消解 |
| 四、在思想凝聚力上,宣传思想工作滞后于与人民生活方式变迁 |
| (一)思想整合面临市场经济主体利益多样化的严峻挑战 |
| (二)思想宣传工作存在脱离群众生活实际的问题 |
| (三)宣传思想工作的广度和深度有待于进一步加强 |
| 第五章 新时代增强党的思想引领力的基本原则和主要资源 |
| 一、新时代增强党的思想引领力的基本原则 |
| (一)守正创新原则 |
| (二)在解放思想中统一思想原则 |
| (三)在斗争中求团结原则 |
| (四)一元主导、多样并存原则 |
| 二、新时代增强党的思想引领力的主要资源 |
| (一)理论资源 |
| (二)文化资源 |
| (三)执政资源 |
| (四)制度资源 |
| (五)经济、社会和科学技术资源 |
| 第六章 新时代增强党的思想引领力的现实路径 |
| 一、坚持思想建党和理论强党,增强党的思想创新力 |
| (一)在坚持守正创新中把握理论创新的正确政治方向 |
| (二)在坚持理论武装中夯实思想理论创新的坚实知识基础 |
| (三)在深入研究社会发展问题中提高理论创新能力 |
| (四)在解决群众实践问题中准确把握时代脉搏律动 |
| (五)在推动优秀传统文化创造性转化中把握民族之魂 |
| 二、加强阵地建设,增强党的思想传播力 |
| (一)整合社会资源,巩固阵地依托 |
| (二)加强学科建设,推动阵地工作的科学化 |
| (三)建立健全相关体制机制,规范阵地运行 |
| (四)推动传播话语体系创新,增强阵地工作实效 |
| (五)加强阵地的信息化改造,不断推进阵地治理现代化 |
| 三、净化政治生态,增强党的思想公信力 |
| (一)严肃党内政治生活,厚植风清气正的政治土壤 |
| (二)规范政府与市场职能关系,发展亲清政商关系 |
| (三)克服形式主义和官僚主义,建立良好的党群关系 |
| 四、有效整合社会共识,增强党的思想凝聚力 |
| (一)推进社会公平正义建设,建立凝聚社会共识的物质基础 |
| (二)加强主流文化熏陶,巩固整合社会思想的文化基础 |
| (三)弘扬社会主义核心价值观,增强党的思想影响力 |
| (四)旗帜鲜明反对各种错误思潮,增强党的思想感召力 |
| (五)积极利用互联网优势,深入推进党的宣传思想工作 |
| (六)引入大数据管理模式,推动网络舆情治理现代化 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 读博期间发表的论文目录 |
| 致谢 |
（3）改革开放以来中国共产党人关于国有企业思想政治工作思想研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景与研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究现状概述 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 相关概念的阐释 |
| 1.3.1 国有企业思想政治工作的含义 |
| 1.3.2 国有企业党的思想政治工作思想的内涵 |
| 1.4 研究方法与研究思路 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究思路 |
| 1.5 研究难点和创新 |
| 1.5.1 研究难点 |
| 1.5.2 研究创新 |
| 第二章 改革开放以来中国共产党人关于国有企业思想政治工作思想的形成基础 |
| 2.1 理论基础:马克思主义关于思想政治工作的基本理论 |
| 2.1.1 马克思、恩格斯关于思想政治工作的理论 |
| 2.1.2 列宁关于国有企业思想政治工作的理论 |
| 2.1.3 毛泽东关于国营企业思想政治工作的理论 |
| 2.2 思想资源:中国优秀传统文化和西方企业政治文化思想 |
| 2.2.1 中国传统政治伦理的思想 |
| 2.2.2 中国传统道德教化的思想 |
| 2.2.3 西方企业政治、文化的思想 |
| 2.3 实践基础:改革开放以来国有企业思想政治工作实践 |
| 2.3.1 国有企业思想政治工作历史发展进程 |
| 2.3.2 国有企业思想政治工作现实实践基础 |
| 第三章 改革开放以来中国共产党人关于国有企业思想政治工作思想的主要内容 |
| 3.1 以邓小平为代表的中国共产党人关于国有企业思想政治工作思想 |
| 3.1.1 党政职能分开,加强党对思想战线领导的方针 |
| 3.1.2 物质文明、精神文明“两手抓”的任务 |
| 3.1.3 思想政治工作与物质利益结合的原则 |
| 3.1.4 思想政治工作与经济、业务工作结合的途径 |
| 3.2 以江泽民为代表的中国共产党人关于国有企业思想政治工作思想 |
| 3.2.1 保障职工主人翁地位的方针 |
| 3.2.2 培养“四有”职工的目标 |
| 3.2.3 思想政治工作与企业改革发展相统一的原则 |
| 3.2.4 疏导、教育与管理相结合的途径 |
| 3.3 以胡锦涛为代表的中国共产党人关于国有企业思想政治工作思想 |
| 3.3.1 以人为本,以职工干部为本的目标 |
| 3.3.2 构建“和谐”企业是思想政治工作的任务 |
| 3.3.3 解决思想问题与解决实际问题结合的原则 |
| 3.3.4 “三个贴近”的途径 |
| 3.4 以习近平为代表的中国共产党人关于国有企业思想政治工作思想 |
| 3.4.1 坚持党对思想政治工作领导的政治原则 |
| 3.4.2 思想政治工作是经常性、基础性工作的方针 |
| 3.4.3 统一思想,凝聚企业改革共识的任务 |
| 3.4.4 践行社会主义核心价值观培育企业文化的途径 |
| 第四章 改革开放以来中国共产党人关于国有企业思想政治工作思想的内在逻辑 |
| 4.1 历史逻辑:对国有企业思想政治工作“生命线”的历史探索 |
| 4.1.1 由制度困局向科学定位转变 |
| 4.1.2 摆脱行政惯性向政治导向转变 |
| 4.1.3 由政治导向向服务保证转变 |
| 4.2 理论逻辑:对国有企业思想政治工作基本规律的认识推进 |
| 4.2.1 思想政治工作要求与党组织的地位要求相一致的规律 |
| 4.2.2 思想政治工作开展与企业职工思想行为特点相适应的规律 |
| 4.2.3 思想政治工作发展与企业经济和体制环境相适应的的规律 |
| 4.3 实践逻辑:对国有企业思想政治工作实践问题的追问回应 |
| 4.3.1 回应思想政治工作不被重视而边缘化的问题 |
| 4.3.2 处理思想政治工作与现代企业制度协调的难题 |
| 4.3.3 解决全球化和市场化对思想政治工作挑战的困境 |
| 4.3.4 推进以党的建设促进思想政治工作发展的问题 |
| 第五章 改革开放以来中国共产党人关于国有企业思想政治工作思想的价值意义 |
| 5.1 改革开放以来中国共产党人关于国有企业思想政治工作思想的理论价值 |
| 5.1.1 加强和完善了马克思主义党的政治领导的原则 |
| 5.1.2 坚持和彰显了全心全意依靠工人阶级的价值立场 |
| 5.1.3 坚持和发展了马克思主义以人为本的目标向度 |
| 5.2 改革开放以来中国共产党人关于国有企业思想政治工作思想的现实意义 |
| 5.2.1 为思想政治工作与国企党建工作有机融合提供了指南 |
| 5.2.2 为思想政治工作与企业经营管理有机结合提供了思路 |
| 5.2.3 为新的历史条件下加强思想政治工作创新提供了依据 |
| 结束语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间撰写并发表的研究成果 |
（4）改革开放以来党的思想政治工作创新的经验研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.3 创新尝试 |
| 2 改革开放以来党的思想政治工作创新的理论基础 |
| 2.1 马克思恩格斯奠定了思想政治工作理论的逻辑起点 |
| 2.2 列宁对思想政治工作理论的丰富和发展 |
| 2.3 毛泽东对马克思列宁主义思想政治工作理论的继承和发展 |
| 3 改革开放以来党的思想政治工作创新的机遇和挑战 |
| 3.1 改革开放以来党的思想政治工作创新的机遇 |
| 3.2 改革开放以来党的思想政治工作创新的挑战 |
| 4 改革开放以来党的思想政治工作的创新及其经验 |
| 4.1 改革开放以来党的思想政治工作的创新 |
| 4.1.1 认识的创新 |
| 4.1.2 任务的创新 |
| 4.1.3 内容的创新 |
| 4.1.4 方法的创新 |
| 4.2 改革开放以来党的思想政治工作创新的经验 |
| 4.2.1 把握“生命线”,开创新局面 |
| 4.2.2 高举旗帜,引领导向 |
| 4.2.3 凝聚人心,共筑力量 |
| 4.2.4 因时而变,随事而制 |
| 4.2.5 利用媒体,提升影响 |
| 5 改革开放以来党的思想政治工作创新经验的价值 |
| 5.1 坚持“生命线”是新时代思想政治工作的基本遵循 |
| 5.2 高举旗帜是新时代思想政治工作的理论指南 |
| 5.3 人民立场是新时代思想政治工作的价值取向 |
| 5.4 与时俱进是新时代思想政治工作的实践指引 |
| 5.5 媒体宣传是新时代思想政治工作的舆论阵地 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 在学期间的研究成果 |
| 致谢 |
（5）王稼祥思想政治工作理论研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 导论 |
| 一、选题缘由 |
| 二、研究综述 |
| 三、研究意义 |
| 四、研究思路与方法 |
| 第一章 王稼祥思想政治工作理论的形成条件 |
| 第一节 王稼祥思想政治工作理论形成的理论渊源 |
| 一、中华优秀传统文化的影响 |
| 二、马克思列宁主义对王稼祥的影响 |
| 三、毛泽东思想对王稼祥的影响 |
| 第二节 王稼祥思想政治工作理论形成的实践基础 |
| 一、从事宣传工作初步确立了思想政治工作的基本思路 |
| 二、领导军队政治工作积累了丰富的思想政治工作经验 |
| 三、主持城建和外交工作拓展了思想政治工作的新领域 |
| 第二章 王稼祥思想政治工作理论的发展历程 |
| 第一节 王稼祥思想政治工作理论的形成 |
| 一、“巩固党的绝对领导”的理论阐发 |
| 二、针对不同对象而施教的理论见解 |
| 三、“建立红军与地方的联系制度”的理论阐述 |
| 第二节 王稼祥思想政治工作理论的成熟 |
| 一、“政治工作是红军的生命线”论断的明确表述 |
| 二、“加强红军的政治教育”要点的系统阐明 |
| 三、“提高党员的党性”理论的反复强调 |
| 四、“毛泽东思想”概念的首次提出 |
| 第三节 王稼祥思想政治工作理论的丰富 |
| 一、“调查研究”的理论诠释 |
| 二、“加强政治思想教育”的理论阐述 |
| 三、“在群众中工作是普遍真理”的理论认识 |
| 第三章 王稼祥思想政治工作理论的内容体系 |
| 第一节 关于思想政治工作的地位和作用 |
| 一、政治工作是革命军队的生命线 |
| 二、政治工作是完成战斗任务的重要保障 |
| 三、政治工作是提高红军与工农群众积极性的有力武器 |
| 四、政治工作是提升红军战斗力的原动力 |
| 第二节 关于思想政治工作的基本内容 |
| 一、思想教育 |
| 二、政治教育 |
| 三、革命道德教育 |
| 四、纪律教育 |
| 第三节 关于思想政治工作的主要原则 |
| 一、坚持党的绝对领导与具体领导相结合 |
| 二、坚持提高思想认识与解决实际问题相结合 |
| 三、坚持理论与实践相结合 |
| 四、坚持言传与身教相结合 |
| 第四节 关于思想政治工作的重要方法 |
| 一、灌输教育法 |
| 二、调查研究法 |
| 三、主题活动教育法 |
| 四、批评与自我批评方法 |
| 第四章 王稼祥思想政治工作理论的实践应用 |
| 第一节 全面巩固党建中的思想政治工作 |
| 一、不断深化对党的领导地位的认识 |
| 二、积极开展党内教育 |
| 三、切实加强党员队伍管理 |
| 第二节 积极推进军队中的思想政治工作 |
| 一、土地革命时期对军队思想政治工作的不断改进 |
| 二、抗日战争时期对军队思想政治工作的深入推进 |
| 第三节 大力加强统一战线中的思想政治工作 |
| 一、积极吸收知识分子 |
| 二、广泛争取地主阶级 |
| 三、灵活对待顽固势力 |
| 第四节 高度重视外交领域中的思想政治工作 |
| 一、加强部门职工的政治思想教育 |
| 二、尝试纠正国内外交战线上的“左”倾思想 |
| 第五章 王稼祥思想政治工作理论的历史地位 |
| 第一节 王稼祥思想政治工作理论的基本特征 |
| 一、层次性和整体性相结合 |
| 二、务实性和前瞻性相伴生 |
| 三、继承性和开拓性相统一 |
| 第二节 王稼祥思想政治工作理论的历史贡献 |
| 一、巩固了马克思主义在思想理论领域的指导地位 |
| 二、丰富了我党思想政治工作的理论宝库 |
| 第六章 王稼祥思想政治工作理论的现实启迪 |
| 第一节 要始终坚持和巩固马克思主义的指导地位 |
| 一、要自觉坚持以马克思主义为指导 |
| 二、要积极推进马克思主义的理论创新 |
| 第二节 要不断加强和改进党对思想政治工作的领导 |
| 一、要着力抓好党员干部的教育和管理,充分发挥其示范带头作用 |
| 二、要注重提高普通党员的质量,充分发挥其先锋模范作用 |
| 三、要着重增强基层党组织的战斗力,充分发挥其引领作用 |
| 第三节 要努力增强新形势下思想政治工作的主动性 |
| 一、要在提高认识上下功夫 |
| 二、要在转变观念上下功夫 |
| 第四节 要切实提高新形势下思想政治工作的针对性 |
| 一、要注重思想政治工作对象的差异化 |
| 二、要注重思想政治工作内容的丰富化 |
| 三、要注重思想政治工作方法的多样化 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（6）新的历史条件下中国共产党思想建党研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| 一、研究的缘由和意义 |
| （一）选题的缘由 |
| （二）研究的意义 |
| 二、研究现状述评 |
| （一）国内外研究现状 |
| （二）研究趋势和评析 |
| 三、研究思路和方法 |
| （一）研究思路 |
| （二）研究内容 |
| （三）研究方法 |
| 四、研究难点与创新之处 |
| 第一章 思想建党的相关理论分析 |
| 一、思想建党基本概念阐释 |
| （一）思想建党的内涵 |
| （二）思想建党的特点 |
| （三）思想建党的要素 |
| 二、思想建党的功能和地位 |
| （一）思想建党的功能 |
| （二）思想建党的地位 |
| 三、思想建党与制度治党的内在关联 |
| （一）思想建党是制度治党的基本前提 |
| （二）制度治党是思想建党的有利保障 |
| 第二章 思想建党的探索历程与基本经验 |
| 一、马克思主义经典作家关于思想建党的实践探索与理论思考 |
| （一）马克思和恩格斯关于思想建党的实践探索与理论思考 |
| （二）列宁关于思想建党的实践探索与理论思考 |
| 二、中国共产党人对思想建党的历史探索 |
| （一）以毛泽东为主要代表的中国共产党人对思想建党的探索 |
| （二）以邓小平为主要代表的中国共产党人对思想建党的探索 |
| （三）以江泽民为主要代表的中国共产党人对思想建党的探索 |
| （四）以胡锦涛为主要代表的中国共产党人对思想建党的探索 |
| （五）以习近平为总书记的党中央对思想建党的探索 |
| 三、中国共产党人在思想建党艰辛探索中积累的基本经验 |
| （一）必须把思想建党放在党的建设的首位 |
| （二）必须坚持以科学的理论指导思想建党 |
| （三）必须围绕党的中心任务推进思想建党 |
| （四）必须注重提高思想建党的质量和实效 |
| 第三章 新的历史条件下思想建党的形势分析 |
| 一、新的历史条件下思想建党面临的新机遇 |
| （一）信息网络化给思想建党带来的新机遇 |
| （二）经济全球化给思想建党带来的新机遇 |
| （三）利益多样化给思想建党带来的新机遇 |
| （四）文化多元化给思想建党带来的新机遇 |
| 二、新的历史条件下思想建党面临的新挑战 |
| （一）信息网络化对思想建党提出了新挑战 |
| （二）经济全球化对思想建党提出了新挑战 |
| （三）利益多样化对思想建党提出了新挑战 |
| （四）文化多元化对思想建党提出了新挑战 |
| 第四章 新的历史条件下思想建党过程中存在的问题——结合X省5个省直机关的调查与思考 |
| 一、当前思想建党基本状况梳理分析 |
| （一）结构状况分析 |
| （二）学习状况分析 |
| （三）思想状况分析 |
| 二、当前思想建党存在的突出问题 |
| （一）思想建党基础还需巩固 |
| （二）思想建党载体还需拓展 |
| （三）思想建党内容还需充实 |
| （四）思想建党方法还需创新 |
| （五）思想建党机制还需健全 |
| （六）思想建党环境还需优化 |
| 第五章 新的历史条件下思想建党的目标体系 |
| 一、新的历史条件下确定思想建党目标的意义、依据和特点 |
| （一）确定思想建党目标的意义 |
| （二）确定思想建党目标的依据 |
| （三）思想建党目标的主要特点 |
| 二、新的历史条件下思想建党目标的逻辑层次 |
| （一）依据空间维度分为宏观目标、中观目标和微观目标 |
| （二）依据时间维度分为近期目标、中期目标和长远目标 |
| 三、新的历史条件下思想建党目标的主要内容 |
| （一）提高思想认识 |
| （二）增强政治定力 |
| （三）夯实道德基础 |
| （四）树立法治思维 |
| （五）培养健康心理 |
| 第六章 新的历史条件下思想建党的路径选择 |
| 一、新的历史条件下思想建党的基本原则 |
| （一）坚持继承历史与开拓创新相结合 |
| （二）坚持政治方向与以人为本相结合 |
| （三）坚持整体推进与尊重差异相结合 |
| （四）坚持思想教育与解决实际问题相结合 |
| 二、建构思想建党的结构模式 |
| （一）夯实思想建党的基础 |
| （二）拓宽思想建党的载体 |
| （三）完善思想建党的内容 |
| （四）丰富思想建党的方法 |
| 三、创新思想建党的运行机制 |
| （一）创新动力机制 |
| （二）创新领导机制 |
| （三）创新评估机制 |
| （四）创新监督机制 |
| （五）创新保障机制 |
| 四、优化思想建党的生态环境 |
| （一）优化思想建党的经济环境 |
| （二）优化思想建党的政治环境 |
| （三）优化思想建党的文化环境 |
| 结语 全面从严治党：思想建党与制度治党同向发力 |
| 参考文献 |
| 在学期间的研究成果 |
| 致谢 |
（7）中国共产党思想政治教育史研究进展（论文提纲范文）
| 一、中国共产党思想政治教育史研究概况 |
| (一)中国共产党思想政治教育史文献资料的整理出版 |
| (二)中国共产党思想政治教育史教材和着作的编写与出版 |
| (三)中国共产党思想政治教育史学术论文的发表 |
| (四)中国共产党思想政治教育史的立项与获奖 |
| 二、中国共产党思想政治教育史的学科性质研究 |
| 三、中国共产党思想政治教育史的历史分期研究 |
| (一)以中共党史、新中国史分期为标准 |
| (二)以党的思想政治教育自身发展为标准 |
| (三)以中共党史、新中国史和党的思想政治教育自身发展相结合为标准 |
| 四、中国共产党思想政治教育专题史研究 |
| 五、中国共产党思想政治教育理论发展史研究 |
| (一)思想政治教育重要概念历史演变研究 |
| (二)中国共产党思想政治教育重要文献研究 |
| (三)党的领导人的“思想政治教育理论”研究 |
| 六、中国共产党思想政治教育历史经验与当代启示研究 |
| (一)新民主主义革命时期思想政治教育的历史经验与启示 |
| (二)新中国思想政治教育的历史经验与启示 |
| (三)中国共产党思想政治教育的历史经验与启示 |
| (四)高校思想政治教育的历史经验与启示 |
| (五)军队思想政治教育的历史经验与启示 |
| (六)农村思想政治教育的历史经验与启示 |
（8）新世纪以来新疆维吾尔自治区党的基层组织建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、相关概念的界定 |
| (一) 组织、政党和政党的组织结构 |
| (二) 中国共产党的中央组织、地方组织和基层组织 |
| 二、选题目的及研究意义 |
| (一) 选题目的 |
| (二) 研究意义 |
| 三、研究现状 |
| (一) 基层党组织建设的发展和变迁 |
| (二) 基层党组织的功能角色 |
| (三) 基层党组织与社会稳定 |
| 四、研究重点、难点和拟创新之处 |
| (一) 研究重点 |
| (二) 研究难点 |
| (三) 拟创新之处 |
| 五、研究方法和基本框架 |
| (一) 研究方法 |
| (二) 研究的基本框架 |
| 第一章 基层党组织建设的理论 |
| 一、关于组织建设的一般理论 |
| (一) 国外关于组织建设的基本理论 |
| (二) 国内学界关于组织建设的理论 |
| 二、马克思主义关于基层党组织建设的理论 |
| (一) 马克思、恩格斯关于无产阶级政党基层组织建设的基本观点 |
| (二) 列宁关于无产阶级政党基层组织建设的基本观点 |
| (三) 毛泽东关于党的基层组织建设的基本思想 |
| (四) 邓小平关于党的基层组织建设的基本思想 |
| (五) 以江泽民为代表的第三代领导人关于党的基层组织建设的思想 |
| (六) 以胡锦涛为代表的新的中央领导集体关于党的基层党组织建设的新贡献 |
| 第二章 新疆维吾尔自治区党的基层组织建设的历史考察 |
| 一、和平解放前新疆地区党的基层组织建设 |
| 二、社会主义革命和建设时期新疆地区党的基层组织建设 |
| (一) 基层党组织的建立和发展 |
| (二) 积极发展少数民族党员 |
| 三、“文化大革命”时期新疆地区党的基层组织建设 |
| (一) “踢开党委闹革命”，党的基层组织普遍瘫痪 |
| (二) 军队接管地方工作，加强社会稳定 |
| (三) 清理阶级队伍、精简机构及整党建党 |
| (四) 全面整顿中党的基层组织状况 |
| 四、历史转折时期新疆地区党的基层组织建设 |
| (一) 徘徊中整顿党的基层组织 |
| (二) 平反冤假错案，加强民族团结 |
| (三) 整顿基层党组织，加强党员发展的领导 |
| 五、改革开放以来至西部大开发之前党的基层组织建设 |
| (一) 加强党的领导，维护安定团结的政治局面 |
| (二) 加强党员队伍建设，推进基层党组织建设工作 |
| (三) 强化“双语”培训，提高基层干部群众工作能力 |
| 六、新世纪以来党的基层组织建设 |
| 第三章 新世纪以来新疆维吾尔自治区党的层组织建设的实践和目标 |
| 一 新疆维吾尔自治区党的基层组织建设的实践 |
| (一) 新疆维吾尔自治区党的基层组织建设的主要做法和成效 |
| (二) 新疆维吾尔自治区党的基层组织建设的基本经验 |
| (三) 新疆维吾尔自治区党的基层组织建设面临的困境及存在的问题 |
| 二、新疆维吾尔自治区党的基层组织建设的目标与任务 |
| (一) 新疆维吾尔自治区党的基层组织建设的目标 |
| (二) 新疆维吾尔自治区党的基层组织建设的任务 |
| 第四章 新世纪以来新疆地区农牧区基层党组织建设 |
| 一、新疆农牧区基层党组织在新农村建设中的地位和作用 |
| (一) 发挥推进农牧区经济社会科学发展的领路作用 |
| (二) 维护农牧区和谐稳定、抵御分裂渗透的战斗堡垒 |
| (三) 密切党同农牧民群众联系的桥梁 |
| (四) 农牧民共同富裕奔小康的主心骨 |
| (五) 建设社会主义文明乡风的组织者 |
| 二、新疆地区农牧区基层党组织建设面临的严峻挑战 |
| (一) 严峻复杂的稳定形势对农村基层组织建设提出了更高的要求 |
| (二) 农牧区基层党组织的领导核心地位有弱化趋势 |
| (三) 农牧区基层党组织的自身建设不足 |
| (四) 党员干部的领导水平亟待提高 |
| 三、加强农牧区基层党组织建设的主要措施 |
| (一) 巩固民族团结，确保边疆和谐稳定 |
| (二) 加强农牧区基层党组织干部队伍建设 |
| (三) 促进村级经济发展 |
| (四) 创新党建工作机制 |
| (五) 提高农牧区基层党组织的领导水平 |
| 第五章 新世纪以来新疆地区城市社区基层党组织建设 |
| 一、加强新疆地区城市社区基层党组织建设的重要性与紧迫性 |
| (一) 维护新疆社会稳定与发展的需要 |
| (二) 社会主义市场经济发展的迫切要求 |
| (三) 推进城市基层民主进程的必要条件 |
| (四) 巩固党的执政地位的战略选择 |
| 二、新疆地区城市社区基层党组织建设面临的主要问题及成因 |
| (一) 多民族聚居、多种宗教并存使社区党组织建设复杂化 |
| (二) 城市社区党组织与驻区单位党组织未能形成合力 |
| (三) 城市社区党员的管理和教育工作难度较大 |
| (四) 城市社区党务工作者队伍力量薄弱 |
| (五) 城市社区党建工作经费和活动场所缺乏 |
| (六) 思想认识的滞后影响着社区党建的发展 |
| 三、加强新疆地区城市社区党建的对策思考 |
| (一) 明确社区党组织加强各民族团结、维护社区稳定的政治责任 |
| (二) 调整社区党建职能定位 |
| (三) 形成共建合力，建立社区党组织和单位党组织的协调机制 |
| (四) 激发党员活力，健全党员分类管理机制 |
| (五) 坚持服务群众，创新社区党建内容和形式 |
| (六) 加强自身建设，巩固社区党组织的领导核心地位 |
| 第六章 新世纪以来新疆高校基层党组织建设 |
| 一、加强新疆高校基层党组织建设的重要性和紧迫性 |
| (一) 面对边疆地区复杂环境特殊要求 |
| (二) 建设社会主义精神文明与和谐文化的需要 |
| (三) 新形势下必须进一步加强高校党组织建设 |
| 二、当前新疆高校基层党组织建设存在的主要问题 |
| (一) 意识形态领域的反分裂斗争形势依然严峻 |
| (二) 领导体制有待完善 |
| (三) 党的执行能力有待提高 |
| (四) 基层组织建设亟待加强 |
| (五) 思想政治教育实效性有待加强 |
| 三、加强新疆高校基层党组织建设的对策思考 |
| (一) 深入开展意识形态领域反分裂反渗透斗争 |
| (二) 完善党委领导下的校长负责制 |
| (三) 提高执行能力和治校水平 |
| (四) 创新基层党建工作 |
| (五) 提高思想政治教育的实效性 |
| 第七章 新世纪以来新疆地区企业基层党组织建设 |
| 一、新疆地区企业党建的地位和作用 |
| (一) 推动企业经济健康发展的重要保障 |
| (二) 巩固党的政权基础和执政地位的必然要求 |
| (三) 加强民族团结，筑牢新疆地区社会稳定基础的迫切需要 |
| 二、新疆地区企业党建面临的严峻挑战 |
| (一) 经济结构的重大变革导致党组织边缘化 |
| (二) 对企业党建的认识仍然滞后 |
| 三、加强企业党的建设的对策思考 |
| (一) 科学定位企业党组织的作用 |
| (二) 加强和改进企业党的思想政治工作 |
| (三) 加强企业领导班子建设 |
| (四) 加强企业党员队伍建设 |
| (五) 加强企业文化建设 |
| 结束语：加强和改进新形势下新疆基层党组织建设的思考 |
| 主要参考文献 |
| 攻博期间发表的与学位论文相关的科研成果目录 |
| 后记 |
（9）改革开放以来党的思想政治教育理论的发展（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| 一、选题的目的和意义 |
| （一） 有助于系统梳理改革开放以来思想政治教育发展的特点和规律 |
| （二） 有助于促进思想政治教育学科的理论体系建设 |
| （三） 有助于用科学理论指导思想政治教育实践 |
| （四） 有助于不断丰富思想政治教育的方法和形式 |
| 二、研究现状 |
| 三、研究思路和创新点 |
| 一、邓小平的思想政治教育理论 |
| （一） 邓小平思想政治教育的理论基础 |
| 1、理论联系实际，增强思想政治教育针对性 |
| 2、解放思想，实事求是 |
| 3、密切联系群众 |
| （二） 邓小平思想政治教育理论的指导原则 |
| 1、方向性原则 |
| 2、为中心任务服务原则 |
| 3、开拓创新原则 |
| 4、民主原则 |
| （三） 邓小平思想政治教育的主要内容 |
| 1、共产主义理想信念教育 |
| 2、共产主义道德教育 |
| 3、爱国主义和集体主义教育 |
| 4、艰苦奋斗教育 |
| 5、民主法制教育 |
| （四） 邓小平思想政治教育的工作方法 |
| 1、因材施教 |
| 2、引导为主 |
| 3、树立典范 |
| 二、江泽民思想政治教育理论的发展 |
| （一） 思想政治教育的基本原则 |
| 1、必须坚持以马克思主义为指导 |
| 2、必须坚持理论联系实际 |
| 3、必须坚持为“两个文明”协调发展服务 |
| （二） 思想政治教育的主要内容 |
| 1、世界观教育 |
| 2、政治观教育 |
| 3、人生观和价值观教育 |
| 4、道德观和法制观教育 |
| （三） 思想政治教育理论的显着特征 |
| 1、系统性 |
| 2、战略性 |
| 3、时代性 |
| 4、务实性 |
| 5、创新性 |
| 三、以胡锦涛为总书记的党中央对思想政治教育理论的创新 |
| （一） 思想政治教育的指导思想 |
| 1、以马克思主义中国化的最新成果指导思想政治教育 |
| 2、贯彻落实科学发展观 |
| （二） 思想政治教育的主要内容 |
| 1、社会主义荣辱观教育 |
| 2、社会主义核心价值体系教育 |
| 3、党的先进性教育 |
| 4、民族精神和中国革命史教育 |
| （三） 思想政治教育的理论原则 |
| 1、坚持“以人为本” |
| 2、贴近实际、贴近生活、贴近群众 |
| （四） 思想政治教育的工作方法 |
| 1、坚持理论与实际相结合 |
| 2、坚持教育与管理相结合 |
| 3、坚持继承与创新相结合 |
| 四、改革开放以来党的思想政治教育理论发展的基本经验 |
| （一） 始终坚持用发展的马克思主义指导思想政治教育 |
| （二） 思想政治教育要为党的中心任务服务 |
| （三） 思想政治教育的内容要随着实践的发展而发展 |
| （四） 思想政治教育需要以制度化建设为保障 |
| （五） 思想政治教育要注意社会需要与以人为本相结合 |
| （六） 不断创新思想政治教育的方法 |
| 结语 |
| 注释 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论着 |
（10）江泽民思想政治教育队伍建设论述研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 文献综述 |
| 第一章 江泽民思想政治教育队伍建设论述的含义及其现实背景与理论渊源 |
| 一、江泽民思想政治教育队伍建设论述相关含义解析 |
| (一) 思想政治教育队伍及其建设的含义 |
| (二) 江泽民思想政治教育队伍建设论述的含义 |
| 二、江泽民思想政治教育队伍建设论述的现实背景 |
| (一) 和平与发展时代主题下的机遇与挑战 |
| (二) 社会主义物质文明建设和精神文明建设实践 |
| 三、江泽民思想政治教育队伍建设论述的理论渊源 |
| (一) 毛泽东思想思想政治教育队伍建设思想 |
| (二) 邓小平理论思想政治教育队伍建设思想 |
| 第二章 江泽民思想政治教育队伍建设论述的主要内容 |
| 一、关于思想政治教育队伍建设重要意义的论述 |
| (一) 尤为重要和紧迫 |
| (二) 做好宣传工作的组织保证 |
| (三) 有利于加强党对精神文明建设的领导 |
| 二、关于思想政治教育队伍建设内容的论述 |
| (一) 大力提高广大干部的素质 |
| (二) 不断提高政治业务水平 |
| (三) 不断发展和勇于创新 |
| (四) 有高度政治责任感和事业心 |
| 三、关于思想政治教育队伍建设总体要求的论述 |
| (一) 贯穿"三个代表"要求 |
| (二) 围绕经济建设这个中心 |
| (三) 适应形势发展的需要 |
| (四) 符合最广大人民的根本利益 |
| 四、关于思想政治教育队伍建设主要途径的论述 |
| (一) 抓好领导班子建设 |
| (二) 在实践中锻炼 |
| (三) 加强后备队伍建设 |
| 第三章 江泽民思想政治教育队伍建设论述的价值 |
| 一、江泽民思想政治教育队伍建设论述的理论价值 |
| (一) 继承和发展了毛泽东、邓小平思想政治教育队伍建设的思想 |
| (二) 提供了"三个代表"重要思想的理论成分 |
| (三) 奠定了思想政治教育队伍建设理论发展新的基础 |
| (四) 丰富了党的思想政治教育理论 |
| 二、江泽民思想政治教育队伍建设论述的实践价值 |
| (一) 指明了思想政治教育队伍建设的方向 |
| (二) 提供了思想政治教育的组织保障 |
| (三) 确保了思想政治教育取得成效 |
| (四) 推动了中国特色社会主义建设实践 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 在校期间发表论文及课题情况 |
四、浅谈江泽民对思想政治工作的新贡献（论文参考文献）
- [1]思想政治工作“生命线”理论及其新时代发展[D]. 张玉叶. 江南大学, 2021
- [2]新时代增强党的思想引领力研究[D]. 陈宏达. 广西师范大学, 2021(09)
- [3]改革开放以来中国共产党人关于国有企业思想政治工作思想研究[D]. 陈虹. 电子科技大学, 2020(07)
- [4]改革开放以来党的思想政治工作创新的经验研究[D]. 郝慧枝. 山西师范大学, 2019(05)
- [5]王稼祥思想政治工作理论研究[D]. 刘小文. 湖南师范大学, 2018(01)
- [6]新的历史条件下中国共产党思想建党研究[D]. 王锐. 兰州大学, 2016(08)
- [7]中国共产党思想政治教育史研究进展[J]. 王树荫,韩华,温静. 思想教育研究, 2014(08)
- [8]新世纪以来新疆维吾尔自治区党的基层组织建设研究[D]. 郭沅鑫. 武汉大学, 2012(05)
- [9]改革开放以来党的思想政治教育理论的发展[D]. 焦学强. 山东师范大学, 2011(08)
- [10]江泽民思想政治教育队伍建设论述研究[D]. 唐静. 西南大学, 2010(08)
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