导读:本文包含了明尼苏达多项人格测验论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:精神科,青年,护理人员,明尼苏达多项人格测验
明尼苏达多项人格测验论文文献综述
赵慧,高群[1]（2019）在《精神科青年护理人员明尼苏达多项人格测验结果分析》一文中研究指出目的探讨分析精神科青年护理人员明尼苏达多项人格测验结果,并了解其与一般群体人格特征的差异。方法采用明尼苏达多项人格测验量表对精神科235名35岁以下的青年护理人员进行测查。结果精神科青年护理人员中,男护理人员D、Mf、Pa、Pt分量表原始分均显着低于女护理人员的原始分。男护理人员L、K、Mf原始分均显着高于中国常模原始分。女护理人员L、K、Hy、Mf原始分均显着高于中国常模原始分。男、女护理人员F、Hs、D、Pd、Pa、Pt、Sc、Ma、Si原始分均显着低于中国常模原始分。结论精神科青年护理人员中女护理人员相比男护理人员更具有忧郁、悲观、淡漠、思想与行动缓慢、攻击、过分敏感、孤独、烦恼、多疑、焦虑、反复思考等心理特征。精神科青年护理人员中部分存在一定程度的心理问题。医院应加强对精神科青年护理人员心理健康的关注。(本文来源于《当代护士(下旬刊)》期刊2019年04期）
祝希泉,段惠峰,梁学军[2]（2019）在《明尼苏达多相人格测验临床基础要素评分与新兵适应性障碍的相关性分析》一文中研究指出目的探讨新兵适应性障碍与明尼苏达多相人格测验(MMPI)临床量表的相关性,为新兵心理评估提供参考。方法研究组为2018年入伍的52名适应性障碍新兵,对照组为同期入伍的50名正常新兵。对两组进行MMPI测验,比较分析疑病、抑郁、癔症、精神病态、男性化-女性化、偏执、精神衰弱、精神分裂、躁狂、社会内向10个临床量表因子标准分,并进行Logistic回归分析。结果除男性化-女性化、躁狂外,适应性障碍组MMPI其他临床量表标准分均高于对照组(P<0.05);多因素Logistic回归分析发现新兵适应性障碍与抑郁、偏执、社会内向呈正相关。结论新兵适应性障碍者存在多种心理及躯体症状,尤其与抑郁、偏执、社会内向关系密切。(本文来源于《实用医药杂志》期刊2019年01期）
王威,周世梅,刘晓敏,孙高翔,张玲[3]（2018）在《原发性眼睑痉挛患者的明尼苏达多相人格测验结果分析》一文中研究指出目的探索原发性眼睑痉挛(BSP)患者的明尼苏达多相人格特点及其与临床特征的关系。方法采用明尼苏达多相人格测试问卷(MMPI)对44例原发性眼睑痉挛患者和33例性别、年龄匹配的正常对照进行人格测验,计算效度量表3个因子和临床量表10个因子的分值,并将两组的数据进行比较分析,并且将患者的临床特征和量表得分进行相关性分析。结果原发性眼睑痉挛组患者的疑病(Hs)、抑郁(D)、癔症(Hy)、偏执(Pa)、精神衰弱(Pt)、精神分裂(Sc)因子分明显高于正常对照组,其中癔症(Hy)因子分大于60分,测图高峰依次为癔症(Hy)、抑郁(D)、疑病(Hs);且眼睑痉挛患者起病年龄和轻躁狂(Ma)因子分呈正相关,扬科维奇痉挛评分与装坏(F)、偏执(Pa)因子分、轻躁狂(Ma)因子分呈正相关。结论与对照组相比,BSP患者可能具有回避和躯体化的人格特点。(本文来源于《临床和实验医学杂志》期刊2018年09期）
刘玉山,杨柳,陈艳芳,孙静,廉志凯[4]（2015）在《焦虑症患者明尼苏达多项人格测验因子分析》一文中研究指出目的:通过对焦虑症患者进行心理评定,为焦虑症的诊断和治疗提供一些依据。方法:随机抽取200例焦虑症患者进行明尼苏达多项人格测验(MMPI)因子分析,230例正常人作对照组。焦虑症的诊断依据CCMD-3。结果:通过对焦虑症患者和正常人的因子分析,发现与焦虑症有关的主要因子为P、N、I、F、A、M。焦虑症患者6个因子的结构状况与对照组比较,焦虑症患者在P、N、F因子低分(T<40)的人数显着多于对照组;在P、I、M、A、F因子高分(T>60)的人数显着多于对照组;在P、N、I、M、A、F各个因子得分正常(t=40~60)的人数显着少于对照组。结论:MMPI对焦虑症患者有十分相似的结构效度。因子分析能很好的表达精神质、神经质和社会适应等模型,并用标准化地形式表达出来,方便了MMPI的分析解释工作。(本文来源于《中国健康心理学杂志》期刊2015年01期）
徐开勇[5]（2014）在《明尼苏达多相人格测验(第二版)在中国民航飞行员及飞行学员中的初步应用》一文中研究指出目的:飞行员作为高认知负荷、高安全责任、高风险性的特殊职业群体,不仅要求具备优秀的身体条件,良好的心理素质同样不可忽视。本研究旨在使用MMPI-2调查飞行学员及飞行员的心理健康状况,初步制定招收飞行学员时的评估标准,并探讨该量表对飞行学员心理健康状况的检测效果。方法:本研究选择MMPI-2为心理健康测评工具,对3241名飞行学员及624名现役飞行员的施测,对结果进行统计分析,并采用双盲的研究方式,通过投射测验及心理会谈,验证量表的测评效果。结果:调查显示MMPI-2测试所得的8个主要基础量表中,两群体得分最高的均为Ma量表,得分最低的均为D量表。以65T分为检出标准,飞行学员中检出比例最高的两个量表分别为Ma(6.2%)和Pd(0.7%),单项检出比例为7.7%,两项或两项以上检出比例为0.71%。飞行员中检出比例最高的为Ma(4.2%)和Pa(1%),单项检出比例为6.68%,两项或两项以上检出比例为0.48%。双盲测验中,投射测验及心理会谈结果实验组得分低于对照组,差异有显着性。结论:MMPI-2对飞行学员的心理健康水平有一定鉴别力,可作为筛查工具进一步研究。筛查标准应充分考虑群体的职业特点和年龄特征,在量表的不同维度制定不同的标准。(本文来源于《第七届全国心理卫生学术大会论文汇编》期刊2014-08-15）
薛保双,周朝当,何跃飞[6]（2012）在《明尼苏达多项人格测验防卫态度对临床量表的影响》一文中研究指出目的比较明尼苏达多项人格测验不同防卫态度被试临床量表间的差异。方法将62例经明尼苏达多项人格测验有效的结果,按F-K得分划分为"有意充坏"、"F-K指数常态"和"有意充好"组,比较3组临床量表在加校正分前后的差异和变化趋势。结果加校正分前,F、H s、P t、Sc、S i在3组之间存在统计学差异(t值在2.48~10.3之间,P<0.02),L、D、Pa在"有意充坏"组与"有意充好"组、F-K常态组之间存在统计学差异(t值在2.13~6.88之间,P<0.04),Pd在"有意充坏"组和"有意充好"组之间存在统计学差异(t=3.23,P=0.04),M a在"有意充坏"组与F-K常态组之间存在统计学差异(t=3.76,P=0.001)。加校正分后,H s、P t、Sc在"有意充好"与F-K常态组之间的统计差异消失,Pd在"有意充坏"组与"有意充好"组之间的统计差异消失。结论不同防卫态度对MM P I测验临床量表结果有影响,加校正分后,可以消除"有意充好"对临床量表的影响,但不能消除"有意充坏"对临床量表的影响。(本文来源于《中国健康心理学杂志》期刊2012年04期）
陈国民,茆丁,王丽君,孟素平,宋克文[7]（2012）在《明尼苏达多项人格测验偏见量表的简化及信效度研究》一文中研究指出目的对明尼苏达多项人格测验中的偏见量表(Pr)进行项目分析并研制简式量表。方法对3 767名新兵同时进行Pr和症状自评量表(SCL-90)测试,对Pr各项目进行难度和鉴别度分析,各项目分与Pr总分的相关分析,根据分析结果筛选出部分条目组成简式量表。计算原量表及简式量表的Cronbach’sα系数,以SCL-90各因子分为效标,考察原量表及简式量表的效标效度。对于其他样本,分别用16项人格因素问卷(16PF)、艾森克人格问卷(EPQ)、焦虑自评量表(SAS)等与简式量表同时施测,以16PF、EPQ、SAS等为效标,考察简式量表的效标效度。结果原量表各项目的难度在0.04～0.69之间,小于0.2的项目有17个。鉴别度指数在0.10～0.72之间,小于0.3的项目有12个。各项目分与总分的相关系数在0.19～0.60之间,小于0.3的项目有9个。保留质量较高的20个项目组成简式量表。原量表和简式量表的Cronbach’sα系数分别为0.801和0.757。原量表总分及简式量表总分与SCL-90总分及各因子分均正相关,相关系数均在0.38以上。简式量表总分与原量表总分相关,相关系数为0.967。简式量表总分与16PF、EPQ、SAS等相关。结论简式量表具有较好的信度和效度。(本文来源于《第二军医大学学报》期刊2012年03期）
邱鸿钟,吴东梅[8]（2010）在《抑郁症患者明尼苏达多项人格测验与房树人绘画特征的相关性研究》一文中研究指出目的探索抑郁症患者明尼苏达多项人格测验(MMPI)抑郁分量表与房树人绘画特征的相关性。方法对被试同时实施MM P I抑郁分量表测验与房树人绘画测验。结果①21项绘画特征与抑郁量表T分显着相关(r=-0.452～-0.337或0.339～0.374,均P<0.05);②多项绘画特征与8个量表条目组原始总分显着相关(r=-0.474～-0.335或0.340～0.562,均P<0.05)。结论 MMPI抑郁分量表与多项房树人绘画特征显着相关。(本文来源于《中国健康心理学杂志》期刊2010年11期）
张东[9]（2010）在《不同学历医学毕业生的明尼苏达多项人格测验结果对照分析》一文中研究指出目的探讨医学中专生、大专生和本科生之间的个性差异和心理状态有何不同。方法2008年9月对3所不同学历教育的医学院校抽查,其中中专生39例,大专生126例,本科生209例,收集一般资料,进行MMPI测查,并对数据进行统计学处理。结果13组MMPI的基本量表、因子量表T分,平均分波动在32.8～59.9之间;2大专生的D和Si分,相对偏高;而Pd、Ma、M和A分又相对偏低(P<0.01);3中专生组与本科生组在MMPI的9个基本量表T分和5个因子T分没有统计学显着性差异(P≥0.05)。结论:1大专生相对于中专和本科生更容易出现自卑、抑郁等负性情绪;2本科生和中专生相对于大专生,更外向、自信、乐观。(本文来源于《中国健康心理学杂志》期刊2010年03期）
朱孔香[10]（2008）在《神经症癔症精神分裂症患者明尼苏达多相人格测验附加量表测查分析》一文中研究指出目的探讨神经症、癔症、精神分裂症病人的个性特征及其差异。方法应用明尼苏达多相人格问卷(MMPI)测试软件对96例神经症病人,75例癔症病人及106例精神分裂症病人进行测试,记录叁组病人附加量表10个因子的得分,并进行统计学分析。结果叁组病人附加量表10个因子之间经单因素方差分析,除社会责任感外均有统计学显着性差异,其中神经症组焦虑、压抑、外显焦虑、依赖性和控制力因子得分均较精神分裂症组显着偏高,差异有显着性意义(p<0.01),压抑、外显焦虑、依赖性和社会责任感得分较癔症组显着偏高,差异有显着性意义(p<0.05,0.01),社会地位较癔症和精神分裂症组显着偏低(p<0.01)。癔症组外显焦虑、依赖性、控制力、偏见因子较精神分裂症组偏高,差异有显着性意义(p<0.05,0.01)。支配性、自我强度神经症和癔症组得分均显着低于精神分裂症组(P<0.01)。结论神经症癔症和精神分裂症均存在不同程度的个性缺陷,叁者个性缺陷之间存在一定的差异;癔症病人的个性特征介于神经症和精神分裂症之间,且神经症和癔症具有部分相似的人格特征。(本文来源于《第10次全国精神病学术交流会暨《中国民康医学》创刊20周年庆典论文汇编》期刊2008-05-01）
明尼苏达多项人格测验论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的探讨新兵适应性障碍与明尼苏达多相人格测验(MMPI)临床量表的相关性,为新兵心理评估提供参考。方法研究组为2018年入伍的52名适应性障碍新兵,对照组为同期入伍的50名正常新兵。对两组进行MMPI测验,比较分析疑病、抑郁、癔症、精神病态、男性化-女性化、偏执、精神衰弱、精神分裂、躁狂、社会内向10个临床量表因子标准分,并进行Logistic回归分析。结果除男性化-女性化、躁狂外,适应性障碍组MMPI其他临床量表标准分均高于对照组(P<0.05);多因素Logistic回归分析发现新兵适应性障碍与抑郁、偏执、社会内向呈正相关。结论新兵适应性障碍者存在多种心理及躯体症状,尤其与抑郁、偏执、社会内向关系密切。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
明尼苏达多项人格测验论文参考文献
[1].赵慧,高群.精神科青年护理人员明尼苏达多项人格测验结果分析[J].当代护士(下旬刊).2019
[2].祝希泉,段惠峰,梁学军.明尼苏达多相人格测验临床基础要素评分与新兵适应性障碍的相关性分析[J].实用医药杂志.2019
[3].王威,周世梅,刘晓敏,孙高翔,张玲.原发性眼睑痉挛患者的明尼苏达多相人格测验结果分析[J].临床和实验医学杂志.2018
[4].刘玉山,杨柳,陈艳芳,孙静,廉志凯.焦虑症患者明尼苏达多项人格测验因子分析[J].中国健康心理学杂志.2015
[5].徐开勇.明尼苏达多相人格测验(第二版)在中国民航飞行员及飞行学员中的初步应用[C].第七届全国心理卫生学术大会论文汇编.2014
[6].薛保双,周朝当,何跃飞.明尼苏达多项人格测验防卫态度对临床量表的影响[J].中国健康心理学杂志.2012
[7].陈国民,茆丁,王丽君,孟素平,宋克文.明尼苏达多项人格测验偏见量表的简化及信效度研究[J].第二军医大学学报.2012
[8].邱鸿钟,吴东梅.抑郁症患者明尼苏达多项人格测验与房树人绘画特征的相关性研究[J].中国健康心理学杂志.2010
[9].张东.不同学历医学毕业生的明尼苏达多项人格测验结果对照分析[J].中国健康心理学杂志.2010
[10].朱孔香.神经症癔症精神分裂症患者明尼苏达多相人格测验附加量表测查分析[C].第10次全国精神病学术交流会暨《中国民康医学》创刊20周年庆典论文汇编.2008
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