全文摘要
本实用新型公开了一种多媒体演示设备，包括框架主体、腔体、左推拉书写板、右推拉书写板、平板显示屏、滑槽、滑块、轴套和软毛擦，其中，所述框架主体为一面设有开口的长方体结构，所述腔体设置于框架主体的内部，所述滑槽设置有两个且分别设置于框架主体对应腔体的顶部和底部，所述滑块与滑槽滑动配合，所述滑块上设置有上连接轴，所述左推拉书写板和右推拉书写板的顶部和底部设有与上连接轴上下对应设置的下连接轴，所述上连接轴与下连接轴之间通过轴套连接。本实用新型采用多角度演示使教学质量得到保障，通过软毛擦对平板显示屏屏幕进行清洁，省时省力，使用方便，同时能够对平板显示屏起到保护的作用，有效防止平板显示屏意外损坏。
主设计要求
1.一种多媒体演示设备，其特征在于：包括框架主体(1)、腔体(2)、左推拉书写板(3)、右推拉书写板(4)、平板显示屏(5)、滑槽(6)、滑块(7)、轴套(10)和软毛擦(13)，其中，所述框架主体(1)为一面设有开口的长方体结构，所述腔体(2)设置于框架主体(1)的内部，所述滑槽(6)设置有两个且分别设置于框架主体(1)对应腔体(2)的顶部和底部，所述滑块(7)与滑槽(6)滑动配合，所述滑块(7)上设置有上连接轴(8)，所述左推拉书写板(3)和右推拉书写板(4)的顶部和底部设有与上连接轴(8)上下对应设置的下连接轴(9)，所述上连接轴(8)与下连接轴(9)之间通过轴套(10)连接，所述轴套(10)的内部分别设有与上连接轴(8)和下连接轴(9)相适配的第一滑动轴承(11)和第二滑动轴承(12)，所述平板显示屏(5)设置于腔体(2)的中部并设置于滑槽(6)的后侧，所述软毛擦(13)粘结于左推拉书写板(3)和右推拉书写板(4)的背面，当左推拉书写板(3)和右推拉书写板(4)向滑槽(6)中部移动时，所述软毛擦(13)与平板显示屏(5)的表面接触，所述左推拉书写板(3)靠近右推拉书写板(4)的侧壁上设有卡槽(14)，所述右推拉书写板(4)靠近左推拉书写板(3)的侧壁上设有与卡槽(14)卡接设置的卡块(16)。
设计方案
1.一种多媒体演示设备，其特征在于：包括框架主体(1)、腔体(2)、左推拉书写板(3)、右推拉书写板(4)、平板显示屏(5)、滑槽(6)、滑块(7)、轴套(10)和软毛擦(13)，其中，所述框架主体(1)为一面设有开口的长方体结构，所述腔体(2)设置于框架主体(1)的内部，所述滑槽(6)设置有两个且分别设置于框架主体(1)对应腔体(2)的顶部和底部，所述滑块(7)与滑槽(6)滑动配合，所述滑块(7)上设置有上连接轴(8)，所述左推拉书写板(3)和右推拉书写板(4)的顶部和底部设有与上连接轴(8)上下对应设置的下连接轴(9)，所述上连接轴(8)与下连接轴(9)之间通过轴套(10)连接，所述轴套(10)的内部分别设有与上连接轴(8)和下连接轴(9)相适配的第一滑动轴承(11)和第二滑动轴承(12)，所述平板显示屏(5)设置于腔体(2)的中部并设置于滑槽(6)的后侧，所述软毛擦(13)粘结于左推拉书写板(3)和右推拉书写板(4)的背面，当左推拉书写板(3)和右推拉书写板(4)向滑槽(6)中部移动时，所述软毛擦(13)与平板显示屏(5)的表面接触，所述左推拉书写板(3)靠近右推拉书写板(4)的侧壁上设有卡槽(14)，所述右推拉书写板(4)靠近左推拉书写板(3)的侧壁上设有与卡槽(14)卡接设置的卡块(16)。
2.根据权利要求1所述的一种多媒体演示设备，其特征在于：所述框架主体(1)、滑槽(6)和滑块(7)均采用铝合金材料制成。
3.根据权利要求1所述的一种多媒体演示设备，其特征在于：所述框架主体(1)的长度大于左推拉书写板(3)、右推拉书写板(4)和平板显示屏(5)的长度总和，所述平板显示屏(5)的长度大于左推拉书写板(3)及右推拉书写板(4)的长度并小于左推拉书写板(3)和右推拉书写板(4)的长度总和。
4.根据权利要求1所述的一种多媒体演示设备，其特征在于：所述卡槽(14)上设置第一磁体(15)，所述卡块(16)上设有与第一磁体(15)对应设置的第二磁体(17)，所述第一磁体(15)和第二磁体(17)互为异性磁体。
5.根据权利要求1所述的一种多媒体演示设备，其特征在于：所述左推拉书写板(3)和右推拉书写板(4)的靠近端上均设有推块(18)，所述推块(18)上设有用于手部着力的指槽。
6.根据权利要求1所述的一种多媒体演示设备，其特征在于：所述框架主体(1)的侧壁底端设有用于放置教学用具的放置盒(19)。
设计说明书
技术领域
本实用新型涉及多媒体设备技术领域，具体为一种多媒体演示设备。
背景技术
随着科技的进步，多媒体设备越来越多地应用于办公、教学等各个场景中。目前，存在一种多媒体设备与传统书写板结合的组合式演示设备，多媒体设备如电子白板或触摸一体机嵌设于普通的书写板中，使用者可根据需要推拉书写板切换显示屏幕与书写板的使用，来提高演示过程的生动性和真实性，以便满足不同用户的演示需求。虽然现有的多媒体演示设备能够满足一定的演示需求，但在实际应用中，位于多媒体教室内两侧的学生由于视角问题，难以看清书写板上的教学内容，影响教学质量，且由于粉笔书写产生的灰尘散布在空气中，易使一侧的显示屏屏幕不满灰尘，需要时常清理，费时费力。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种多媒体演示设备，解决了现有的多媒体演示设备在实际应用中，位于多媒体教室内两侧的学生由于视角问题，难以看清书写板上的教学内容，影响教学质量，且由于粉笔书写产生的灰尘散布在空气中，易使一侧的显示屏屏幕不满灰尘，需要时常清理，费时费力的问题。
(二)技术方案
为实现上述目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种多媒体演示设备，包括框架主体、腔体、左推拉书写板、右推拉书写板、平板显示屏、滑槽、滑块、轴套和软毛擦，其中，所述框架主体为一面设有开口的长方体结构，所述腔体设置于框架主体的内部，所述滑槽设置有两个且分别设置于框架主体对应腔体的顶部和底部，所述滑块与滑槽滑动配合，所述滑块上设置有上连接轴，所述左推拉书写板和右推拉书写板的顶部和底部设有与上连接轴上下对应设置的下连接轴，所述上连接轴与下连接轴之间通过轴套连接，所述轴套的内部分别设有与上连接轴和下连接轴相适配的第一滑动轴承和第二滑动轴承，所述平板显示屏设置于腔体的中部并设置于滑槽的后侧，所述软毛擦粘结于左推拉书写板和右推拉书写板的背面，当左推拉书写板和右推拉书写板向滑槽中部移动时，所述软毛擦与平板显示屏的表面接触，所述左推拉书写板靠近右推拉书写板的侧壁上设有卡槽，所述右推拉书写板靠近左推拉书写板的侧壁上设有与卡槽卡接设置的卡块。
进一步的，所述框架主体、滑槽和滑块均采用铝合金材料制成。
进一步的，所述框架主体的长度大于左推拉书写板、右推拉书写板和平板显示屏的长度总和，所述平板显示屏的长度大于左推拉书写板及右推拉书写板的长度并小于左推拉书写板和右推拉书写板的长度总和。
进一步的，所述卡槽上设置第一磁体，所述卡块上设有与第一磁体对应设置的第二磁体，所述第一磁体和第二磁体互为异性磁体。
进一步的，所述左推拉书写板和右推拉书写板的靠近端上均设有推块，所述推块上设有用于手部着力的指槽。
进一步的，所述框架主体的侧壁底端设有用于放置教学用具的放置盒。
(三)有益效果
本实用新型提供了一种多媒体演示设备，通过设置左推拉书写板和右推拉书写板供教师进行书写教学，通过滑槽和滑块的配合，便于左推拉书写板和右推拉书写板的移动，通过上连接轴、下连接轴和轴套的组合设置，能够使左推拉书写板和右推拉书写板旋转一定角度，便于对位于多媒体教室内两侧的学生进行教学演示，多角度演示使教学质量得到保障，通过在左推拉书写板和右推拉书写板的背面设置软毛擦，当教学工作结束后，左推拉书写板和右推拉书写板在向滑槽中部移动的同时，通过软毛擦对平板显示屏屏幕进行清洁，省时省力，使用方便，通过在左推拉书写板和右推拉书写板的对应侧壁上设置卡槽和卡块，方便教学工作结束后使左推拉书写板和右推拉书写板卡接，防止连接处松动，能够对平板显示屏起到保护的作用，有效防止平板显示屏意外损坏；本实用新型采用多角度演示使教学质量得到保障，通过软毛擦对平板显示屏屏幕进行清洁，省时省力，使用方便，同时能够对平板显示屏起到保护的作用，有效防止平板显示屏意外损坏。
附图说明
图1为本实用新型的正视图；
图2为本实用新型的截面图；
图3为本实用新型中轴套与上连接轴和下连接轴的连接结构示意图；
图4为本实用新型中左推拉书写板的侧视图；
图5为本实用新型中右推拉书写板的侧视图。
图中：1、框架主体；2、腔体；3、左推拉书写板；4、右推拉书写板；5、平板显示屏；6、滑槽；7、滑块；8、上连接轴；9、下连接轴；10、轴套； 11、第一滑动轴承；12、第二滑动轴承；13、软毛擦；14、卡槽；15、第一磁体；16、卡块；17、第二磁体；18、推块；19、放置盒。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
如图1-5所示，本实用新型提供一种技术方案：一种多媒体演示设备，包括框架主体1、腔体2、左推拉书写板3、右推拉书写板4、平板显示屏5、滑槽6、滑块7、轴套10和软毛擦13，其中，所述框架主体1为一面设有开口的长方体结构，所述腔体2设置于框架主体1的内部，所述滑槽6设置有两个且分别设置于框架主体1对应腔体2的顶部和底部，所述滑块7与滑槽6 滑动配合，所述滑块7上设置有上连接轴8，所述左推拉书写板3和右推拉书写板4的顶部和底部设有与上连接轴8上下对应设置的下连接轴9，所述上连接轴8与下连接轴9之间通过轴套10连接，所述轴套10的内部分别设有与上连接轴8和下连接轴9相适配的第一滑动轴承11和第二滑动轴承12，所述平板显示屏5设置于腔体2的中部并设置于滑槽6的后侧，所述软毛擦13粘结于左推拉书写板3和右推拉书写板4的背面，当左推拉书写板3和右推拉书写板4向滑槽6中部移动时，所述软毛擦13与平板显示屏5的表面接触，所述左推拉书写板3靠近右推拉书写板4的侧壁上设有卡槽14，所述右推拉书写板4靠近左推拉书写板3的侧壁上设有与卡槽14卡接设置的卡块16。
在一个实施例中，所述框架主体1、滑槽6和滑块7均采用铝合金材料制成；铝合金密度低，但强度比较高，接近或超过优质钢，塑性好，可加工成各种型材，具有优良抗蚀性。
在一个实施例中，所述框架主体1的长度大于左推拉书写板3、右推拉书写板4和平板显示屏5的长度总和，防止左推拉书写板3和右推拉书写板4 遮挡平板显示屏5，所述平板显示屏5的长度大于左推拉书写板3及右推拉书写板4的长度并小于左推拉书写板3和右推拉书写板4的长度总和，在使用时，左推拉书写板3和右推拉书写板4卡接后，能够对平板显示屏5整体进行防护。
在一个实施例中，所述卡槽14上设置第一磁体15，所述卡块16上设有与第一磁体15对应设置的第二磁体17，所述第一磁体15和第二磁体17互为异性磁体；通过磁体异性相吸的特性，有效防止连接处松动。
在一个实施例中，所述左推拉书写板3和右推拉书写板4的靠近端上均设有推块18，所述推块18上设有用于手部着力的指槽；推块18的设置便于左推拉书写板3和右推拉书写板4的推动，指槽的设置方便手部着力。
在一个实施例中，所述框架主体1的侧壁底端设有用于放置教学用具的放置盒19；通过放置盒19放置需要使用的教学用具，如：粉笔、粉笔擦等。
使用时，教师可在左推拉书写板3和右推拉书写板4上书写，配合平板显示屏5对学生进行多媒体教学生动演示，推动左推拉书写板3和右推拉书写板4旋转一定角度，使位于教室内各方位的学生都能够看清教学内容，便于学生笔记和理解，在教学工作结束后，通过推动左推拉书写板3和右推拉书写板4向滑槽6中部移动至两者卡接成一个整体，在移动的过程中，通过设置在左推拉书写板3和右推拉书写板4背面的软毛擦13对平板显示屏5屏幕进行清洁，同时为演示结束后的平板显示屏5进行防护，防止平板显示屏5 意外损坏。
综上可得，本实用新型采用多角度演示使教学质量得到保障，通过软毛擦13对平板显示屏5屏幕进行清洁，省时省力，使用方便，同时能够对平板显示屏5起到保护的作用，有效防止平板显示屏5意外损坏。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201920085097.9
申请日:2019-01-18
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:44(广东)
授权编号:CN209912156U
授权时间:20200107
主分类号:G09B5/02
专利分类号:G09B5/02;B43L21/04
范畴分类:15E;
申请人:韶关市润讯达信息科技有限公司
第一申请人:韶关市润讯达信息科技有限公司
申请人地址:512000 广东省韶关市浈江区五里亭原水产厂鱼塘市耕进市场D56号商铺
发明人:胡雪光;江南
第一发明人:胡雪光
当前权利人:韶关市润讯达信息科技有限公司
代理人:代理机构:代理机构编号:优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计