中高职课程体系衔接研究——以钻井技术专业“2+3”五年一贯制为例

论文摘要

《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》中明确提出:"探索规范初中后五年制高等职业教育",并且指出"当前职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节,中等和高等职业教育在专业、课程和教材体系,教学与考试评价等方面仍然存在脱节、断层或重复现象。"通过对钻井技术专业"2+3"中高职衔接现状和问题进行分析,总结克拉玛依职业技术学院在对钻井技术专业"2+3"中高职衔接人才培养方案尤其是课程体系构建的研究过程取得的一些经验和成果,对国内钻井技术专业中高职衔接人才培养方案的研究和专业课程体系建设有一定的借鉴和指导意义。

论文目录

• 一、中高职专业课程体系衔接现状及问题
•   （一）中高职各阶段人才培养目标区分不明显
•   （二）课程内容有较大重复
•   （三）课程内容和课程标准不衔接
• 二、中高职课程体系衔接的研究思路
• 三、钻井技术专业“2+3”中高职衔接课程体系的构建
•   （一）人才培养目标的衔接
•   （二）课程体系的衔接
•   （三）专业典型工作任务和工学结合课程
• 四、结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 胡黎明

关键词: 中高职衔接,课程体系,钻井技术

来源: 现代职业教育 2019年23期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 石油天然气工业,职业教育

单位: 克拉玛依职业技术学院

分类号: G712;TE24-4

页码: 180-182

总页数: 3

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