巧用课外趣味实验 培育学生科学素养

巧用课外趣味实验 培育学生科学素养

论文摘要

物理学是一门以实验为主要研究手段的自然科学,在初中物理的学习过程中,实验占了一个重要的地位[1],而课外趣味小实验、小制作又是吸引学生从生活走向物理,从物理走向生活的最具体、最有效的手段。通过课外小制作与探究可以培养学生的创新能力、观察能力、动手能力及学习能力等,有利于学生个性的发展和智力的开发,更有利于激发学生的学习兴趣,培育学生的科学素养。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 金衍鑫

关键词: 初中物理,小实验,小制作,科学素养

来源: 中学物理教学参考 2019年24期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 铜仁学院附属中学

基金: 2017年贵州省中小学幼儿园教师课题式研修专项课题“基于学生科学素养培育的初中物理实验教学策略研究”,项目编号:2017SKZ027

分类号: G633.7

页码: 64-65

总页数: 2

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