导读:本文包含了应用策略论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:正方体,策略,长方体,目的,教学法,英语,循序渐进。
应用策略论文文献综述
徐岩[1]（2019）在《浅谈信息化教学在机械制图课程中的应用策略》一文中研究指出本文就将对现今机械制图课程当中存在的问题进行简要的分析,并提出在机械制图课的教学过程当中有效应用信息化教学的具体策略。(本文来源于《内燃机与配件》期刊2019年24期）
任红梅[2]（2019）在《数学图形教学中信息技术的应用策略》一文中研究指出我国最新的《数学课程标准》中明确指出:信息教育技术发展对于数学教学是有一定价值的。现代信息技术的发展与普及,很大程度上促进了我国社会的进步,增强了人们与外界的交流。将现代信息技术运用到小学教学中去,能够增加教学的趣味性以及教学效果。小学教师应该充分地考虑到计算机、多媒体对于教学的影响,合理地引入信息技术,合理地制定教学方案,进一步提高教学的质量及效果,培养学生的核心素养与综合素质。本文简要阐述小学数学图形(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年12期）
颜朝阳[3]（2019）在《快乐教学的应用策略》一文中研究指出随着我国经济社会的快速发展,小学语文教育也在不断改革与创新。在新形势的要求下,新课改对于小学语文教学的要求也越来越高,改变以往的教学模式,倡导在语文课堂运用快乐教学法,这样能够促进师生互动与交流,活跃小学语文课堂气氛,激发学生学习语文的浓厚兴趣,使学生能够积极地学习语文知识,为小学语文教学提供了新方法与新策略,有助于提升小学语文教学的效果。本文针对快乐教学法在小学语文教(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年12期）
虎昕[4]（2019）在《分层教学在大学英语实践教学中的应用策略探析》一文中研究指出在素质教育背景下,各个教学环节都实现以学生为主体的教学改革,与此同时,在市场化人才急需的当下社会,如何提高职业院校毕业生的专业技能和应用能力成为当务之急[1]。英语作为一种国际通用语言,在全球经济形势下具有重要地位和作用。因此在高职英语教学中展开拓展教学和实践教学,进一步提高高职学生英语应用能力成为大学英语教学改革的重点所在[2]。本文正是从高职英语教学实践活动出发,分析分层教学在高职英语教学活动中的应用效果。旨在能够提升高职英语教学的质量[3]。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2019年12期）
郑泽模[5]（2019）在《分层教学在初中数学课堂中的应用策略》一文中研究指出在素质教育提出的背景下,教师的教学手段逐渐多样化,从而更好地完成学生对于教学课堂的新的要求。其中,分层教学法作为一种依照学生学习水平对教学进度以及教学内容进行不同划分的教学手段,在初中数学教学阶段被教师广泛应用。教师通过应用分层教学法,可以使教学内容与教学目标更加明确,同时在一定程度上简化了教学任务,同时,分层教学遵循循序渐进的教学原则,能够进一步夯实学生的数学基础,除此之外,分层教学最大的特征是因材施教,让学生的个性特长发展得到落实,让数学学习更具特色。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
王忠安[6]（2019）在《体验式教学在初中道德与法治课中的应用策略探究》一文中研究指出"十年树木百年树人。"教学的目的不仅仅是教给学生更多的知识和理论,更重要的是教会学生如何做人,具体地说是要让学生学会如何利用道德和法律要求来约束和规范自己的行为。从而提高个人的精神修养和内在情操,做一个在情感和道德上更加完美的人,促进学生自身的全面发展和提高。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
吕天航,胡召华,郭震震,成腾,赵博[7]（2019）在《面向员工培训的铁路人才测评体系构建与应用策略研究》一文中研究指出人才测评是把握员工能力素质的重要途径。研究分析了铁路人才测评技术应用现状及其在铁路员工培训中的价值,研究了面向员工培训的铁路人才测评体系结构和重点应用策略。研究结论显示,人才测评是健全员工培训过程、提升员工培训质量的重要环节,人才测评建模、测评与结果运用构成人才测评体系,从培训需求分析、培训效果评估、员工素质画像、信息平台构建提出铁路人才测评应用策略。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年51期）
王泽龙[8]（2019）在《信息技术管理系统在图书管理中的优势与应用策略》一文中研究指出现代信息技术的不断发展与应用,加速了社会的发展变革,在图书管理中的应用也使得工作效率更高、更快、更便捷,信息技术管理系统的出现推动了图书管理的进一步发展。可见,在图书管理中使用先进的信息技术管理系统,可以有效提升管理图书的手段和水平。本文通过对信息管理技术在图书管理中的优势分析,就这一管理系统的应用策略进行总结,希望可以对图书管理的系统工作提供帮助。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年12期）
徐雪霞,凌刚[9]（2019）在《高校计算机教学中微课的应用策略探究》一文中研究指出计算机技术应社会的发展也实现了进步,高校必须与时俱进,积极创新计算机教学,以便适应新时代需求。作为新式教学法之一的微课,能够将学生的积极性充分调动,有助于教学质量与效率的提升。本文首先指出了高校计算机教学中应用微课的意义,随后围绕高校计算机教学中微课的应用展开研究,以供参考。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年12期）
刘勇[10]（2019）在《MATLAB在电力电子实验教学中的应用策略研究》一文中研究指出电力电子课程实验具备了灵活多变、计算量大、内容抽象的特征,学生在开展实验的过程中普遍反映难以理解实验现象,对于实验结果无法做出正确判断。本文对MATLAB软件进行了系统分析,阐述了其在电力电子实验教学中的应用特征与优势,从构建虚拟仿真平台以及协同工程式实验两个方面研究了MATLAB在电力电子实验教学中的应用方法,并针对具体案例展开了详细论述。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年12期）
应用策略论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
我国最新的《数学课程标准》中明确指出:信息教育技术发展对于数学教学是有一定价值的。现代信息技术的发展与普及,很大程度上促进了我国社会的进步,增强了人们与外界的交流。将现代信息技术运用到小学教学中去,能够增加教学的趣味性以及教学效果。小学教师应该充分地考虑到计算机、多媒体对于教学的影响,合理地引入信息技术,合理地制定教学方案,进一步提高教学的质量及效果,培养学生的核心素养与综合素质。本文简要阐述小学数学图形
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
应用策略论文参考文献
[1].徐岩.浅谈信息化教学在机械制图课程中的应用策略[J].内燃机与配件.2019
[2].任红梅.数学图形教学中信息技术的应用策略[J].小学科学(教师版).2019
[3].颜朝阳.快乐教学的应用策略[J].小学科学(教师版).2019
[4].虎昕.分层教学在大学英语实践教学中的应用策略探析[J].科教文汇(中旬刊).2019
[5].郑泽模.分层教学在初中数学课堂中的应用策略[J].课程教育研究.2019
[6].王忠安.体验式教学在初中道德与法治课中的应用策略探究[J].课程教育研究.2019
[7].吕天航,胡召华,郭震震,成腾,赵博.面向员工培训的铁路人才测评体系构建与应用策略研究[J].教育教学论坛.2019
[8].王泽龙.信息技术管理系统在图书管理中的优势与应用策略[J].计算机产品与流通.2019
[9].徐雪霞,凌刚.高校计算机教学中微课的应用策略探究[J].计算机产品与流通.2019
[10].刘勇.MATLAB在电力电子实验教学中的应用策略研究[J].计算机产品与流通.2019
论文知识图
