导读:本文包含了前结构论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:结构,雅各,道德经,安全性,习得,语言,数学。
前结构论文文献综述
韩海英,赵正,谭冰花,李博[1]（2017）在《基于行人保护FLEX-PLI腿型的车辆前结构改进分析》一文中研究指出欧盟新车评价规程Euro NCAP中的TRL腿型验算即将被FLEX-PLI腿型验算替代,所以针对前者开发的某款车型在使用新标准验算时不能得到满分。运用计算机仿真对该车型前端结构进行改进:去除前保险杠吸能泡沫;重新设计W形结构的下腿部保护横梁,在碰撞点对应位置增加与FLEX-PLI腿型宽度相同的加强筋,加大下腿部保护横梁与前保横梁的距离;改进导风板局部结构。对改进后前端结构进行FLEX-PLI腿型验算,达到得分为满分的目标。(本文来源于《计算机辅助工程》期刊2017年06期）
林德宏[2]（2017）在《某钢框架房屋改造前结构安全性鉴定及加固处理》一文中研究指出通过对某钢框架房屋结构现状进行检测,鉴定评价了该房屋结构的安全性,并从横向框架梁、竖向柱构件、地基基础等方面,阐述了结构的加固处理措施,使房屋加固改造后满足安全使用要求。(本文来源于《山西建筑》期刊2017年09期）
刘中,刘怀斌[3]（2016）在《某高校学生宿舍拟加层改造前结构安全性鉴定》一文中研究指出某高校学生宿舍修建于1960年,为4层砖混结构且木屋盖坡屋顶,1999年发生火灾将第四层及木屋盖进行拆除并进行简单加固处理。现拟对该房屋恢复为4层砖混结构且钢结构坡屋顶,考虑其使用年限较长,采用抗震性能差的砖混结构,需要对其结构进行加层改造前安全性鉴定并提出相应建议。(本文来源于《建设科技》期刊2016年06期）
曾亚金[4]（2016）在《现代汉语“VP之前”结构肯定与否定不对称现象研究》一文中研究指出论文以现代汉语“VP之前”结构的肯定与否定形式为研究对象,主要基于对语料库数据的统计和分析,来探究该结构对其各个构成成分的限制以及各个构成成分对该结构的限制与约束,并着重探究“VP之前”结构肯定形式“VP之前”与否定形式“没有VP之前”的相同之处和不同之处。首先,论文从“VP之前”结构的构成成分出发,分析了该结构中的否定标记、时间标记和动词性成分在结构中的作用以及该结构对各构成成分的限制与选择。动作性越强的动词或动词性短语更容易出现在“VP之前”结构中。只有事实否定类的否定标记才能出现在“VP之前”结构中。时间标记在该结构中起到了规定时间论域的作用。其次,从“VP之前”结构中的动词性成分、主句以及与该结构的搭配成分这叁个方面来分析研究语言使用者对该结构的肯定形式与否定形式的运用。只有表示结果义的动词或者动词性短语不会出现在该结构的肯定形式中,且“VP之前”的否定形式并不仅仅是表示时间,而是强调“VP”这一动词性事件的未然性对后面主句的影响。然后,从语用与认知的角度探究了“VP之前”结构肯定形式与否定形式不对称的原因。汉民族的性格特点、思维方式都是影响人们对该结构肯定形式与否定形式的选择。最后,从HSK动态作文语料库中选取相应的语料,分析了外国留学生在使用“VP之前”这一结构时出现的偏误情况,并且分析出留学生在学习与使用“VP之前”结构产生偏误主要是由于学习者不了解该结构否定形式所蕴含的语用效果。因此,论文提出了相应的教学建议,在对外汉语教学的过程中,对外汉语教师应多结合具体的语境,并且多介绍汉民族的思维方式及性格特点。(本文来源于《南京师范大学》期刊2016-03-14）
江元[5]（2015）在《“前结构”理论与第二语言习得要素研究》一文中研究指出根据德国存在主义大师海德格尔关于语言习得的"前结构"理论,"语言是存在的家"意指:语言是用来表达已经存在的事物的工具。本文以此为基础,研究在我国第二语言习得过程中的语言要素。(本文来源于《亚太教育》期刊2015年29期）
李亚军,侯典芬[6]（2015）在《民办高校大学生马克思主义接受“理解前结构”浅析》一文中研究指出要对民办高校大学生进行有效的马克思主义课程教育,学生在接受教育前所处的状态对其接受教育有着至关重要的影响。本文借用古典解释学"理解前结构"这一概念,从知识储备、心理态度、行为反应等叁个方面对民办高校大学生在接受马克思主义之前所处的状态进行了分析,最后针对该状态提出自己的对策建议。(本文来源于《黑河学刊》期刊2015年09期）
周仲强[7]（2015）在《“前结构”理论与第二语言习得》一文中研究指出英语教学中语言习得过程的性别差异是困扰着英语教学双方的问题之一。相同的外部条件下产生了基于性别的习得差异。本文以德国着名哲学家海德格尔的"前结构"理论为基础,分析了差异产生的根本原因是由于知识储备的匮乏。(本文来源于《青年文学家》期刊2015年11期）
何铁军[8]（2014）在《前结构理论与高考数学应用题教学指导》一文中研究指出1基础理论1.1前结构理论由于人类的活动必然受到一定时空的影响和制约,绝不存在超越历史环境的存在,故我们理解任何事情、处理任何问题时都不可能是用空洞的头脑被动地接受,而是以其相对稳定的意识去积极、主动地参与.依据德国哲学家海德格尔的观点,这就是以我们意识的"前结构"去参与.每位高中生都有自己总的前结构和数学知识前结构.每个人总的前结构是其多种生活经历或是体验在大脑中留下记忆痕迹的全部的长时记忆(本文来源于《中学数学月刊》期刊2014年06期）
夏歆东[9]（2014）在《《道德经》译者理雅各的理解前结构探析》一文中研究指出从新教公理宗的信仰、对中国传统注疏的取舍态度、苏格兰常识学派知识论的影响、初期比较宗教学的视野这彼此勾连的四个方面,探析理雅各译解《道德经》的前理解结构,并以他对汉典的译解为镜来反照我们对待自身传统的态度。(本文来源于《外国语文》期刊2014年02期）
江果燕,喻德荣[10]（2014）在《从“前结构”与“合法化偏见”探析当代设计》一文中研究指出解释学的创立和发展极大地推动了人类社会文明的进步。在它的发展过程中,海德格尔的"前结构"和伽达默尔的"合法化偏见"理论的完善在解释学历史上是独树一帜的。他们研究的"思维方式"的主要特色是在于突破思维方式的传统认识框架,强调主体思维的历史性。本文试图从"前结构"与"合法化偏见"的视角探析当代设计的审美,进一步挖掘在艺术品与欣赏者的审美互动中的产生机制,以其对欣赏者审美接受产生的积极作用,最终营造出艺术家与欣赏者的互动氛围。(本文来源于《金田》期刊2014年04期）
前结构论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
通过对某钢框架房屋结构现状进行检测,鉴定评价了该房屋结构的安全性,并从横向框架梁、竖向柱构件、地基基础等方面,阐述了结构的加固处理措施,使房屋加固改造后满足安全使用要求。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
前结构论文参考文献
[1].韩海英,赵正,谭冰花,李博.基于行人保护FLEX-PLI腿型的车辆前结构改进分析[J].计算机辅助工程.2017
[2].林德宏.某钢框架房屋改造前结构安全性鉴定及加固处理[J].山西建筑.2017
[3].刘中,刘怀斌.某高校学生宿舍拟加层改造前结构安全性鉴定[J].建设科技.2016
[4].曾亚金.现代汉语“VP之前”结构肯定与否定不对称现象研究[D].南京师范大学.2016
[5].江元.“前结构”理论与第二语言习得要素研究[J].亚太教育.2015
[6].李亚军,侯典芬.民办高校大学生马克思主义接受“理解前结构”浅析[J].黑河学刊.2015
[7].周仲强.“前结构”理论与第二语言习得[J].青年文学家.2015
[8].何铁军.前结构理论与高考数学应用题教学指导[J].中学数学月刊.2014
[9].夏歆东.《道德经》译者理雅各的理解前结构探析[J].外国语文.2014
[10].江果燕,喻德荣.从“前结构”与“合法化偏见”探析当代设计[J].金田.2014
论文知识图
