导读:本文包含了物理动态论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:动态,物理,气井,高中物理,角形,混炼,石油。
物理动态论文文献综述
李维国[1]（2019）在《物理高考题中几类动态分析问题的逻辑推理》一文中研究指出高中物理因其具有抽象的逻辑思维,使得很多同学在学习时总有很大的困惑,尤其是在处理动态分析的问题时。下面以平行板电容器、闭合电路欧姆定律及变压器叁个方面所涉及的动态分析为例,剖析处理动态分析问题的逻辑推理。一、平行板电容器的动态分析例1用控制变量法,可以研究影响平行板电容器的因素(如图1)。设两极板正对面积为(本文来源于《中学生数理化(自主招生)》期刊2019年10期）
何怡刚,周健波,刘嘉诚,倪华东,崔介兵[2]（2019）在《改进IGBT动态模型与电-热-力多物理场耦合失效分析》一文中研究指出绝缘栅型双极型晶体管(IGBT)失效会对整流或逆变系统产生严重影响, IGBT应用场合不同导致其焊料层失效形式存在较大差异,因此有必要研究IGBT焊料层老化失效规律。首先利用改进的IGBT动态模型搭建叁相整流电路并对其电路功耗误差进行修正;其次构建IGBT叁维有限元模型,并分析其在电-热-力多物理场耦合下芯片温度和焊料层应力分布规律;最后利用随机生成的焊料层缺陷来探究空洞、裂纹等对焊料层失效的影响,得出焊料层老化失效规律。仿真结果表明,焊料层缺陷面积的比例高于15%时,焊料层空洞、裂纹及脱落对芯片结温及焊料层应力影响显着,其中,脱落和裂纹对焊料层应力影响更大。(本文来源于《电子测量与仪器学报》期刊2019年08期）
刘卫民,李芳[3]（2019）在《气井动态监测盖上“中国印”》一文中研究指出“在普光气田生产井监测中，从直井到水平井，从静压测试、产气剖面测试到24臂和电磁探伤井身状况监测，我们实现国内多个首次。高含硫气井动态监测技术为我们迈向中高端市场、创造高效益插上了翅膀。” 8月5日，中原石油工程公司地球物理测井公司经理黄奇源谈及普光气田(本文来源于《中国石化报》期刊2019-08-12）
夏志兵[4]（2019）在《问题情境:促进初中物理课堂动态资源的生成》一文中研究指出物理学习的过程就是一个发现问题、解决问题、再发现新问题的过程.教师要通过多种途径,构建情境,让学生更好地将问题进行分析与化解,从而内化成认知与素养.教师可从学生身边的资源入手,将问题巧妙地植入到学生学习与生活的具体环节中,使学生的思维由抽象变成具体,再由具体变成抽象.一、问题情境创设在错误资源里物理的学习总有一个从迷迷糊糊走向逐渐清晰的过程.无论教师还是学生都会在实践中、体验中提升自己,从而将物理素养往前推进.这其中就有师(本文来源于《中学生数理化(教与学)》期刊2019年08期）
李长皓,邓涛[5]（2019）在《不同硫磺用量对MPU/TPEE动态硫化热塑性弹性热空气老化前后体物理机械性能的影响》一文中研究指出采用高温开炼机制备了橡塑比为60/40的MPU/TPEE动态硫化热塑性弹性体(TPV),考察了不同硫磺用量对TPV热空气老化前后物理机械性能的影响。结果表明,硫磺(S)具有提高MPU橡胶硫化速度、硫化程度、缩短焦烧时间作用。硫磺用量对TPV硬度影响不大,除未加S的胶料,其余胶料硬度、断裂伸长率、拉断强度均低于热空气老化之前。随S用量增加,胶料永久变形减小,且热空气老化后的永久变形大于老化前,最后发现TPV具有一定的耐热空气老化性能。(本文来源于《橡塑技术与装备》期刊2019年11期）
施雁[6]（2019）在《拒绝服务攻击下信息物理系统动态带宽分配策略的研究》一文中研究指出信息物理系统(Cyber-Physical System,简称CPS)是高度融合信息资源与物理资源的网络化物理设备系统,已成为许多大型复杂控制系统的首选架构。共享开放有限带宽的分布网络给控制系统带来便利的同时,也使得CPS面临着更多安全问题。拒绝服务(Denial-of-Service,简称DoS)攻击是最常见的网络攻击类型,通过占用控制或传感通道的有限网络资源从而影响数据传输的实时性,给CPS的安全问题带来了很大挑战。本文针对DoS攻击下CPS网络资源的动态分配问题进行研究,具体内容如下:首先,考虑了DoS攻击下CPS的模型建立,分别对CPS的网络模型以及时间约束型DoS攻击的攻击模式进行描述与说明,并从攻击频率以及攻击的持续时间两方面给出了DoS攻击的约束条件。通过分析DoS攻击对CPS所造成的影响,给出了满足上述DoS攻击约束条件下保证系统输入状态稳定的充分条件。针对事件触发通信策略的定义与特点以及网络带宽限制对CPS造成的影响进行详细介绍,并说明其所存在的问题以及后续的发展。其次,基于各子系统的固有特性选择其特有的基准采样周期,并综合考虑各子系统带宽需求的独特性以及离散事件触发策略减少网络通信的优势,提出了基于动态带宽分配的综合变采样周期以及离散事件触发的混合通信策略。在此基础上,综合考虑CPS的全局网络带宽,并结合DoS攻击下CPS对网络带宽需求的急剧增加,通过采用所提出的混合通信策略主动适应各子系统带宽需求的特性来应对局部子系统的DoS攻击问题。为了验证该混合通信策略对抗DoS攻击的有效性,通过仿真实例验证了控制系统的稳定性以及相对于固定采样周期策略的优势。最后,根据各子系统在DoS攻击下带宽需求的独特性,对CPS的各子系统进行分类,并在此基础上提出了一种动态带宽分配策略来应对DoS攻击对系统所造成的影响。基于上述所提出的带宽动态调度机制,对系统性能进行分析,证明了CPS的稳定性,并通过仿真实例来验证所提出设计的可行性以及有效性。(本文来源于《兰州理工大学》期刊2019-06-01）
曹立[7]（2019）在《基于动态评估的高中物理题库构建》一文中研究指出通过文献综述,本研究阐述了国内外高中物理题库研究的现状和不足,国内外动态评估理论的研究现状以及项目反应理论的发展和研究现状。认为基于动态评估理论构建高中物理题库既是时代发展的需要,更是教育改革的需求,符合核心素养对培养学生的要求,顺应了考试大纲和新课标对考试命题的要求,具有较强的研究价值和实践意义。通过对动态评估理论的研究和学习,本研究采用理论和实践相结合的方法,提出了基于动态评估理论构建高中物理题库的观点。本研究是在已有研究的基础上进一步将动态评估与题库建设相结合,成为集预测、诊断、矫治于一体的测验范式。并且为一线物理教师的教学提供了一个以动态评估理论作为评估学生能力最近发展区的手段。以较为先进的项目反应理论为测量依据,采用“渐进提示测量”的介入式动态评估测量模型,并以高中物理《牛顿运动学》部分为例进行了题库构建和使用的尝试性研究。本研究采用RASCH模型对试卷质量做客观的、等距的分析。通过对试题项目参数和学生的能力参数按照科学的方法进行分析,依据题目的各类参数信息曲线,结合考试后师生的反馈情况,我们可以明确看到基于动态评估理论构建的题库不仅能够评测学生的能力值,也能够有效提高学生的能力值。本研究取得了较为理想的研究结果,能够为现实教学中的测试命题和题目优化提供有效的建议。希望本研究能为今后题库方面的相关研究者或题库使用者提供一些有用的参考。(本文来源于《山东师范大学》期刊2019-05-30）
仲耀[8]（2019）在《大学物理实验教学中的动态评估对学生物理效能感的影响研究》一文中研究指出本文将动态评估引入大学物理实验教学,旨在证明动态评估能否应用于大学物理实验及动态评估依托大学物理实验对学生的物理效能感是否有提升作用。首先,本文从理论层面上分析了研究的可行性。先分析了动态评估促进学习效能感提升的可行性,再分析了动态评估在大学物理实验教学中的应用可行性,最后分析了在大学物理实验中培养学生物理效能感的可行性。基于可行性分析,本文设计了动态评估在大学物理实验教学中的总应用流程图以及在具体实验教学项目中的动态评估嵌入式的教学流程图。其次,本文实施了教学实验以证明从理论层面得到的结论。其一,设计了量表I和量表II。本文对量表I原版进行了改编并进行了施测,依据施测结果给出了区分度、信度和效度分析。量表II选自PhysPort,本文详细分析了它的制作过程、使用方法、信度和效度。其二,设置了实验组和控制组。本文使用量表I进行了总前测,依据总前测结果在原有自然班的基础上设置了实验组和控制组,二组人数皆40人,年级相同,专业都是物理学(师范类)。使用spss22.0对二组的总前测成绩进行了独立样本T检验,结果显示:二组在物理效能感整体及其他7个分维度上均无显着差异。其叁,本研究在教学实验开始之前对教师及学生进行了渐进提示、互评、自评和答题等方面的培训。教学实验持续12周,共包含6个实验课题,在实验过程中除了实验组使用动态评估嵌入式的教学流程,控制组使用普通的实验教学流程外,二者所接受的其他教育影响均无差异。其四,本文从6个实验课题中挑选了2个经典课题详细介绍了动态评估嵌入式教学流程的应用方法。最后,本文对教学实验中收集的数据进行了分析。结果显示:在单个实验项目持续的两周时间内,实验组学生实现了物理效能感总体的不显着提升;实验组和控制组除了在方法学习效能感和实际应用效能感维度无显着差异外,在物理效能感整体及其他五个分维度均呈现了显着差异;实验组学生除了在方法学习效能感和实际应用效能感维度未实现显着提升外,在物理效能感整体及其他五个分维度均实现了显着提升;控制组学生实现了方法学习效能感维度的显着提升,物理效能感整体及实际应用效能感、科学探究效能感、一般物理任务效能感维度的不显着提升,在剩下的叁个维度中则出现了物理效能感水平的下降。依据数据分析结果,得到研究结论如下:1.大学物理实验教学可以作为动态评估的应用领域。2.动态评估依托大学物理实验可以对物理师范生(职前教师)的物理效能感有显着的提升作用。3.动态评估可以从个案研究推广至班级教学研究。(本文来源于《山东师范大学》期刊2019-05-15）
吴利红,李一平,刘开周,封锡盛,王诗文[9]（2019）在《基于多块动态混合网格的AUV自航类物理数值模拟》一文中研究指出提出了一种采用多块动态混合网格进行AUV(自主水下机器人)自航试验的类物理数值模拟的方法.对AUV带舵翼和螺旋桨的全附体进行建模,采用UDF(用户自定义函数)实现推进器和AUV之间的力和速度传递,结合6DOF(自由度)运动方程求解AUV的运动参数,采用动态层方法进行网格更新,最终实现AUV从静止到匀速的直航运动的自航推进数值模拟.相对MFR(多参考系坐标)法,自航速度误差为2.6%,伴流分数误差为3.7%,推力减额误差为6.8%.与非结构动网格法和重迭网格法相比,该方法的计算收敛快.同时,数值模拟获得了AUV自航推进过程中的速度曲线,推力和阻力变化曲线,自航推进的尾迹和压力云图,以及相应的动画,揭示了自航推进过程中船、桨、舵相互作用的内在机理,为进行更复杂的载体操纵运动提供类物理数值模拟方法.(本文来源于《机器人》期刊2019年06期）
陈萍[10]（2019）在《据题类析高中物理动态问题中的解题技巧》一文中研究指出在高中物理现象中的各个物理量之间存在一种特殊关系,相互制约又相互依赖,当其中一个量发生变化时,其他量也会随之变化。基于这样的题型特征,物理学科考核尝试用"动态问题"来考查学生所学知识,对理论知识的灵活掌握程度。(本文来源于《中学生数理化(学习研究)》期刊2019年05期）
物理动态论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
绝缘栅型双极型晶体管(IGBT)失效会对整流或逆变系统产生严重影响, IGBT应用场合不同导致其焊料层失效形式存在较大差异,因此有必要研究IGBT焊料层老化失效规律。首先利用改进的IGBT动态模型搭建叁相整流电路并对其电路功耗误差进行修正;其次构建IGBT叁维有限元模型,并分析其在电-热-力多物理场耦合下芯片温度和焊料层应力分布规律;最后利用随机生成的焊料层缺陷来探究空洞、裂纹等对焊料层失效的影响,得出焊料层老化失效规律。仿真结果表明,焊料层缺陷面积的比例高于15%时,焊料层空洞、裂纹及脱落对芯片结温及焊料层应力影响显着,其中,脱落和裂纹对焊料层应力影响更大。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
物理动态论文参考文献
[1].李维国.物理高考题中几类动态分析问题的逻辑推理[J].中学生数理化(自主招生).2019
[2].何怡刚,周健波,刘嘉诚,倪华东,崔介兵.改进IGBT动态模型与电-热-力多物理场耦合失效分析[J].电子测量与仪器学报.2019
[3].刘卫民,李芳.气井动态监测盖上“中国印”[N].中国石化报.2019
[4].夏志兵.问题情境:促进初中物理课堂动态资源的生成[J].中学生数理化(教与学).2019
[5].李长皓,邓涛.不同硫磺用量对MPU/TPEE动态硫化热塑性弹性热空气老化前后体物理机械性能的影响[J].橡塑技术与装备.2019
[6].施雁.拒绝服务攻击下信息物理系统动态带宽分配策略的研究[D].兰州理工大学.2019
[7].曹立.基于动态评估的高中物理题库构建[D].山东师范大学.2019
[8].仲耀.大学物理实验教学中的动态评估对学生物理效能感的影响研究[D].山东师范大学.2019
[9].吴利红,李一平,刘开周,封锡盛,王诗文.基于多块动态混合网格的AUV自航类物理数值模拟[J].机器人.2019
[10].陈萍.据题类析高中物理动态问题中的解题技巧[J].中学生数理化(学习研究).2019
论文知识图
