以研究生为主体力量构建化学科普平台的探索与实践

以研究生为主体力量构建化学科普平台的探索与实践

论文摘要

有效利用高校的科研和人才资源优势,依托陕西省"工科化学"实践教学示范中心,创建主要面向中小学生的化学科普平台。通过在科研团队基础上建设以研究生为主体、教师为指导的科普团队,并打造集知识学习、实践探索及兵器特色于一体的"ABC"科普课程体系,开设各类趣味化学及相关学科的实践项目,促进公众正确理解和认识化学,培养他们的科学精神进而提高科学素养。同时,参与科普工作也有效提升了研究生的实践能力,激发了他们从事科研的兴趣,也为研究生的培养开拓了一条新途径。

论文目录

  • 1 研究生参与科普工作的背景和发展现状
  • 2 “大化科学”科普平台的建设
  •   2.1 搭建依托省级实践教学示范中心的科普平台
  •   2.2 在科研团队基础上建设科普团队
  •   2.3 打造贴近生活的“ABC”科普课程体系
  • 3 总结和展望
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 马爱洁,孙俊立,杨嫣,陈卫星,惠增哲

    关键词: 化学科普,研究生,科学素养

    来源: 化学教育(中英文) 2019年08期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 化学,高等教育

    单位: 西安工业大学材料与化工学院,西安工业大学教务处,西安工业大学研究生院

    基金: 西安工业大学教学改革研究项目(16JGZ03,17JGY15),研究生教育教学改革研究项目(XAGDYJ 170207)

    分类号: O6-4;G642

    DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018090106

    页码: 83-86

    总页数: 4

    文件大小: 1358K

    下载量: 196

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