导读:本文包含了保育院论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:保育院,幼儿园,西康,视力,体育活动,党中央,城关。
保育院论文文献综述
李莎[1]（2019）在《活成自己的太阳——记福建省儿童保育院郑晞》一文中研究指出郑晞是千万个普通幼儿园老师中的一个,但在幼儿园老师中,她又是很特别的一个。如果用幼儿园老师的话说,那就是——她的"哇"时刻真的太多了!福建省儿童保育院的王斌副院长回忆道,第一次见到郑晞老师,就对她的发型印象深刻,不是干练的短发,也不是清爽的马尾,而是头顶上编了一圈像发箍一样的辫子,然后左右再各一个马尾(本文来源于《福建教育》期刊2019年37期）
李鑫,王丽娟[2]（2019）在《甘肃省省级示范幼儿园家庭亲子阅读现状及对策研究——以兰州市城关区保育院为例》一文中研究指出研究运用文献资料法、问卷调查法和访谈法了解幼儿园家庭亲子阅读开展的情况。发现幼儿家长对开展亲子阅读态度相对比较积极,存在家庭亲子阅读的条件创设不够完善、目标不明确、亲子阅读时间较少、家长亲子阅读指导策略较为单一,对亲子阅读的认识不够具体等问题。建议创设良好的亲子阅读条件,提高家长对亲子阅读的目标和认识,丰富家长对亲子阅读的指导策略等。(本文来源于《甘肃高师学报》期刊2019年04期）
朱晓雯,王丽娟[3]（2019）在《省级示范性幼儿园教师体育活动设计能力现状及提升策略——基于城关区保育院体育活动设计文本的分析》一文中研究指出以兰州市城关区保育院32名幼儿园教师的体育活动设计方案为研究对象,采用文献法、文本分析法及访谈法,从活动目标的设置、活动内容的选取、活动准备的充分度、活动过程的完整度、活动环节的流畅度五个方面入手,分析得出兰州市城关区保育院教师的体育活动设计处于中等偏上水平,但还是存在活动目标定位模糊、活动内容选取单一、活动过程不完整、活动环节详略不当等问题。建议从建立健全的职前职后体育活动培训体制、定期举行体育教学活动设计研讨会议、优化幼儿教师对体育活动的认知、拓展幼儿教师对体育理论的专业知识与技能等方面来提高幼儿园教师的体育活动设计能力。(本文来源于《甘肃高师学报》期刊2019年04期）
何会文,焦轩,刘希萍[4]（2019）在《中小学幼儿园周边试设“护学泊位”》一文中研究指出本报讯（记者 何会文 通讯员 焦轩 刘希萍）按照市公安交管局统一部署，秋季新学期开学前，中心城区各区将按照幼儿园、小学、中学各一所的要求，开展接送学生车辆限时临时停车，即设置“护学泊位”试点工作。其中，和平区选择在和平保育院、西康路小学、耀华中学周边试点(本文来源于《天津日报》期刊2019-08-13）
温家乐,郑莹莹[5]（2019）在《958个公办学校(保育院)入学名额摇号产生》一文中研究指出本报讯 （温家乐、见习记者郑莹莹）7月20日上午，我市2019年市属公办学校义务教育免试就近入学和市、区保育院秋季招生入学电脑派位公开摇号在抚州电视台演播大厅现场直播，此次电脑派位由市人大代表、政协委员、媒体记者和市纪委派驻市教育局纪检组工作人员全程监督(本文来源于《抚州日报》期刊2019-07-26）
曹进[6]（2019）在《“绿色教育”在幼儿教育中的实践探索——以江西省委机关保育院为例》一文中研究指出家园共育活动,不仅能够启迪幼儿的智慧,使幼儿认识自然,了解社会,更重要的是能够加强家长、社区对该院的了解和信任,从而支持推进该院的社会化发展进程。保育院秉承"爱心办园、教研兴园"的优良传统,坚持以"服务孩子、服务家长、服务社会"为宗旨,以转变教育发展方式为主线,注重利用园本资源、家长资源与地域文化资源,把建设绿色生态教育作为保育院实现健康、可持续发展的目标,最终形成了"绿色教育"文化理念。(本文来源于《教师博览(科研版)》期刊2019年07期）
杜建峰,段秀华[7]（2019）在《2016年～2018年甘肃省妇联第二保育院3-6岁儿童体格发育、视力情况调查分析》一文中研究指出目的通过对幼儿园3～6岁儿童连续叁年体格发育情况、视力情况的跟踪调查,了解和掌握该园入托儿童的体格发育情况,视力状况,为开展合理的家园干预措施,促进幼儿健康成长提供依据。方法 2016年～2018年,每年10月,组织对该园全体幼儿身高、体重等体格发育指标进行测量,对视力情况进行检查,并与世界卫生组织0～5岁(大于6岁用5～19岁生长发育指标)儿童生长发育标准及国内研究报道进行比较,了解该园儿童的发育情况,眼睛的健康状况。结果 2016年～2018年,参与体检的幼儿共计1193名,年龄分布3岁0月～6岁4月,体重指标均高于世界卫生组织该年龄段体格发育标准(P<0.01),同国内九省市儿童发育情况相同。男、女之间及各年龄段体重、身高经统计学比较,其差异有统计学意义。同WHO年龄和体重、年龄和身高及年龄和体重指数(BMI)比较,超重及肥胖儿童占11.1%、3.8%,营养不良儿童比例仅占0.4%,生长发育迟缓儿童比例2.0%。视力存在问题的儿童12.7%。结论近3年该园儿童营养状况良好,体检合格率高,超重及肥胖儿童有所增加,视力存在问题的孩子较多,应引起重视。(本文来源于《心理月刊》期刊2019年11期）
刘巍[8]（2019）在《辗转叁千里的“马背摇篮”——延安第二保育院的战略转移》一文中研究指出解放战争时期,为保护革命后代,消除在前线奋勇杀敌的革命者们的后顾之忧,在战火中诞生的延安第二保育院用时两年零十个月,在叁五九旅战士的护卫下进行叁千里大转移,最终把136个孩子全部安全送到目的地。幼教工作者们在这项艰巨的任务中践行了"大人在,孩子在;大人不在,孩子也要在"的豪迈誓言。应该说,这一群默默无闻的幼儿教育工作者,在那个特殊的年代也为我们党的革命事业作出了巨大牺牲和贡献。(本文来源于《炎黄春秋》期刊2019年06期）
[9]（2019）在《游戏点亮童年——赣州市保育院发展略记》一文中研究指出江西省赣州市保育院始创于1943年1月,隶属赣州市政府办公室,是一所全日制公办幼儿园。保育院现有南、北两处院区,共占地面积为23220平方米,曾被评为"首批江西省省级示范园""赣州市《指南》实验园"。保育院认真贯彻、落实《纲要》《指南》精神,发扬"爱与乐"的校园文化内涵,围绕"创造快乐的教育,享受教育的快乐"办院理念,以教育生活化、课程游戏化、环(本文来源于《江西教育》期刊2019年14期）
杜建峰[10]（2019）在《2016～2018年甘肃省妇联第二保育院3～6岁儿童体格发育、视力情况纵向调查分析》一文中研究指出通过对2016～2018年甘肃省妇联第二保育院连续在册2～3年的3～6岁儿童体格发育情况、视力情况的跟踪调查,了解该园儿童体格发育情况及视力的变化情况,了解幼儿的生长发育规律,为幼儿园儿童保健提供依据。2016～2018年,每年10月,对该园幼儿身高、体重进行测量,对视力进行检查,比较2016年小班、2017年中班、2018年大班叁年均参加体检的儿童身高、体重数据,2016年中班、2017年大班两年的数据及2017年小班、2018年中班儿童的数据,将其进行前后比较,了解不同年龄段儿童身高体重的增加情况,并与国内及WHO儿童生长发育标准进行比较。2016～2018年,参与体检的幼儿共计1193名,连续叁年参加体检的儿童有108人,其中男童59人,女童49人;连续2年参与体检的儿童:中班到大班:男童64人,女童54人;小班到中班:男童87人,女童58人;经统计:3～6岁男童的平均体重分别为16.5±1.8Kg,18.2±2.6Kg,20.4±3.3Kg,3～6岁女童的平均体重分别为16.1±2.0Kg,17.5±2.4Kg,19.7±3.0Kg,男童年增长1.7Kg,2.7Kg,女童年增长1.4Kg,2.2Kg,均呈加速增长的趋势。同样,3～6岁男童身高为101.6±3.9 cm,108.3±4.3 cm,115.2±5.2cm;女童身高101.1±4.3cm,107.7±4.5 cm,113.4±1.2cm;年均增长6.6cm、6.9cm和6.6cm、5.8cm。在本调查中,3～4岁女童有7名儿童出现体重下降,4～5岁儿童有9名体重下降,占该年龄段儿童的8.7%。3～5岁,BMI呈下降趋势,分别占调查儿童人数的71.0%和62.1%。该园3～6岁儿童身高、体重数据均高于WHO年龄别体重和年龄别身高表标准,随着年龄的增张,体重逐年增加,且在该年龄段,体重增加逐渐加速,身高年增加值变化不大,BMI值逐年降低,超重及肥胖儿童较少。(本文来源于《甘肃科技》期刊2019年07期）
保育院论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
研究运用文献资料法、问卷调查法和访谈法了解幼儿园家庭亲子阅读开展的情况。发现幼儿家长对开展亲子阅读态度相对比较积极,存在家庭亲子阅读的条件创设不够完善、目标不明确、亲子阅读时间较少、家长亲子阅读指导策略较为单一,对亲子阅读的认识不够具体等问题。建议创设良好的亲子阅读条件,提高家长对亲子阅读的目标和认识,丰富家长对亲子阅读的指导策略等。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
保育院论文参考文献
[1].李莎.活成自己的太阳——记福建省儿童保育院郑晞[J].福建教育.2019
[2].李鑫,王丽娟.甘肃省省级示范幼儿园家庭亲子阅读现状及对策研究——以兰州市城关区保育院为例[J].甘肃高师学报.2019
[3].朱晓雯,王丽娟.省级示范性幼儿园教师体育活动设计能力现状及提升策略——基于城关区保育院体育活动设计文本的分析[J].甘肃高师学报.2019
[4].何会文,焦轩,刘希萍.中小学幼儿园周边试设“护学泊位”[N].天津日报.2019
[5].温家乐,郑莹莹.958个公办学校(保育院)入学名额摇号产生[N].抚州日报.2019
[6].曹进.“绿色教育”在幼儿教育中的实践探索——以江西省委机关保育院为例[J].教师博览(科研版).2019
[7].杜建峰,段秀华.2016年～2018年甘肃省妇联第二保育院3-6岁儿童体格发育、视力情况调查分析[J].心理月刊.2019
[8].刘巍.辗转叁千里的“马背摇篮”——延安第二保育院的战略转移[J].炎黄春秋.2019
[9]..游戏点亮童年——赣州市保育院发展略记[J].江西教育.2019
[10].杜建峰.2016～2018年甘肃省妇联第二保育院3～6岁儿童体格发育、视力情况纵向调查分析[J].甘肃科技.2019
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