深化计算机课程教学改革,提高军校大学生信息素养

论文摘要

新时期随着部队现代化、信息化建设加速发展,部队对官兵的信息素养提出了新的更高要求。军校学员作为部队建设的生力军,提高他们的信息素养显得尤为重要。计算机课程教学在学员信息素养培养中具有十分重要的作用。分析了当前军校计算机课程教学的现状及存在的问题,并提出教学目标细化、课程体系构建、教学方法选择、考核评价革新、多种平台促进等多种教改的方法与策略,以期提高军校计算机课程教学质量,提高军校大学生信息素养。

论文目录

• 1 引言
• 2 高度重视军校大学生的信息素养教育
•   2.1 信息制胜是新时代军队战斗力的重要组成
•   2.2 信息素养是新型高素质军事人才基本要求
•   2.3 信息素养是军校大学生任职与发展的需要
• 3 军队院校目前计算机课程教学现状分析
•   3.1 教学对象重共性轻个性
•   3.2 教学内容重基础轻实战
•   3.3 教学过程重理论轻实践
•   3.4 考核评价重结果轻过程
• 4 深化计算机课程教学改革,提高军校大学生信息素养
•   4.1 突出计算思维,重视学员信息素养
•   4.2 优化课程内容,科学构建课程体系
•   4.3 丰富理论教学,提高基础理论知识
•   4.4 加强实践教学,提高信息操作技能
•   4.5 改革考核模式,形成性和结果并重
•   4.6 构建多样平台,全面提高信息素养
• 5 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杨衡亮

关键词: 军校,计算机教学,课程改革,信息素养

来源: 计算机工程与科学 2019年S1期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅰ辑

专业: 军事,计算机硬件技术

单位: 武警工程大学信息工程学院

基金: 武警工程大学军事理论立项课题（2019035)

分类号: TP3-4;E251.3

页码: 21-25

总页数: 5

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