导读:本文包含了经费筹措论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:经费,高校,美国,职能,日本,党建,教育经费。
经费筹措论文文献综述写法
孟祥菊[1]（2019）在《清季税契征用与自治经费筹措》一文中研究指出清宣统年间新政需款浩繁,田房契税税率数次加增,清廷财政收入中包括契税在内的杂税比重急速上升,各省亦从田房税契附捐、契纸、契尾捐、中人提成方面提取地方自治经费。1909年新税契改革政策出台后,各省自治机关为推行自治事业,纷纷致力于谋求契税的征收权,除了直隶,其他各省的请求最终被断然否决,但却赋予自治机构针对税契征税的监督、检查等参与权。上述博弈反映出自治与官治在争夺国家财政资源背景下的尴尬处境。(本文来源于《江汉论坛》期刊2019年12期）
高磊[2]（2019）在《地方高校教育经费筹措模式创新探讨》一文中研究指出"双一流"建设以来,国家和省级层面投入了大量的学科建设经费,同时也要求高等学校配套相当部分的建设资金。然而,在现有财务管理模式下,高校很难挤出大量资金用于支持学科建设,教育经费增长面临筹措瓶颈。据此,本文在经验分析的基础上,提出了创新经费筹措模式的相应对策。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年33期）
刘欣,杜莉[3]（2019）在《新常态下教育部直属高校办学经费筹措实证分析》一文中研究指出新常态下我国经济增长动力向多元化发展,教育部直属高校的经费结构、筹措方式等也将发生新一轮的调整和变化,传统的办学经费筹措模式已然不能适应经济新常态的需求。因此,在新的经济发展环境条件下,多种渠道筹措资金已经成为我们必须所要面对和解决的问题。为进一步优化新常态下我国教育部直属高校办学经费筹措渠道,提升新常态下我国教育部直属高校办学质量,本文利用变异系数法和主成分分析法对新常态下教育部直属高校办学经费筹措水平进行实证分析,将该经济问题定性化、定量化,从而为新常态下我国教育部直属高校办学经费筹措提供了一种切实可行的科学决策依据。(本文来源于《清华大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年06期）
江慧[4]（2019）在《学前教育师资培养经费筹措机制研究》一文中研究指出国务院把大力发展学前教育作为近几年的总体要求和部属,贯彻落实《教育规划纲要》。学前教育本科专业为学前教育培养师资力量,经费欠缺成为阻碍办学的主要瓶颈,主要问题包括:专业培养起点高、学费收入低、政府支持力度小等等原因。本文在分析学前教育本科专业经费欠缺问题的基础上提出,通过健全相关制度与政策,加强学校内部管理,学前教育本科专业才能走得更远。2012年教育部实施了学前教育叁年计划行动,成为教育(本文来源于《知识文库》期刊2019年14期）
李贻员[5]（2019）在《美国私立高校经费筹措对我国民办高校的启示》一文中研究指出民办高校在我国高等教育中所处的地位越来越重要,但是在发展过程中遇到了一些困难和问题,尤以教育经费不足及筹措方式单一问题最突出。本研究通过对美国私立高校教育经费的多元化筹措方式进行分析,结合我国民办高校的实际情况,提供一些借鉴和启示:政府应加大对民办高校的扶持力度;学校应强化自筹资金的能力;鼓励社会力量对民办高校进行捐赠。(本文来源于《文教资料》期刊2019年17期）
陈武元[6]（2019）在《高校叁大职能与其经费筹措能力的关系研究——基于美日比较的视角》一文中研究指出高校叁大职能作用的发挥程度与其经费筹措能力的强弱存在本质上的联系。从历史和国际比较两个视角分析市场主导型的美国高校和政府主导型的日本高校各自的这对关系可以发现:尽管两国的差异性十分显着,但也存在共性,即两国高校叁大职能作用的充分发挥,既得益于政府和社会在经费方面的大量投入,也得益于政府制度政策的充分供给,更得益于高校与社会已经形成直接联系的互动机制。我国应积极借鉴美日两国的经验,在持续增加投入的同时,进一步完善支撑高校叁大职能的相关制度供给,确保高等教育资源合理配置。(本文来源于《高等教育研究》期刊2019年05期）
陈志月[7]（2019）在《抗战初期广东民众抗日自卫团的经费筹措——以台山县为中心的探讨》一文中研究指出广东民众抗日自卫团是以县、市、局为单位组织的民众武装。抗战开始后,台山县依托特殊的地方环境,尤其是在台侨捐款的主要支撑下,自卫团经费充足,编训成绩显着。然就全省而言,自卫团经费仍以就地自筹为主,筹措方式五花八门,效果因地而异,但也有一定的逻辑与惯例可循。(本文来源于《五邑大学学报(社会科学版)》期刊2019年02期）
梁特光[8]（2019）在《两新组织党建经费筹措研究——以温州两新组织党建公积金制度为例》一文中研究指出党的十九大报告指出,要以提升组织力为重点,突出政治功能,推进党的基层组织设置和活动方式创新,着力解决一些基层党组织弱化、虚化、边缘化问题。温州以提升基层两新组织党组织组织力为重点,以党建公积金为抓手,针对两新组织党建工作经费保障难问题,借鉴住房公积金运作模式,采取"企业预存、财政补助、项目管理、放大使用"等运作方式,在两新组织集聚区域全面建立党建公积金制度,有效解决了党建经费缺乏难题,提高了两新组织开展党建工作的积极性和有效性。(本文来源于《新东方》期刊2019年02期）
年艳,潘建林[9]（2019）在《美、德、日叁国职业教育经费筹措机制比较及启示》一文中研究指出在职业教育经费筹措方面,美国形成了以联邦政府为主导的多元化筹措机制,德国建立了政府、企业"双主体"的筹措机制,日本形成了以政府财政拨款为主、民间筹措为辅的投入机制。对比分析美国、德国和日本的职业教育经费筹措机制发现,叁国都建立了完善的法律体系,充分保障了市场作用的发挥,明确各级政府的事权和财权,依法确定经费投入比例和拨款标准,建立了较为全面的学生资助体系,大力支持私立教育的发展,鼓励社会捐赠。借鉴发达国家的经验,建议我国从构建多元化的经费筹措机制、注重发挥市场主体的作用、健全学生资助体系、完善职业教育经费投入的法律体系、建立绩效评价的问责机制等方面进行改革。(本文来源于《职业技术教育》期刊2019年12期）
陈武元[10]（2019）在《日本高校叁大职能与其经费筹措能力的关系研究》一文中研究指出日本高校叁大职能的充分发挥既得益于政府和社会在经费方面的大量投入,也得益于政府制度政策的充分供给,从而形成了高校与社会直接联系的互动机制。日本高等教育的发展经验,对目前已经处于后大众化阶段并将迎来普及化阶段的我国高等教育来说,是有一定借鉴价值的。(本文来源于《现代大学教育》期刊2019年02期）
经费筹措论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"双一流"建设以来,国家和省级层面投入了大量的学科建设经费,同时也要求高等学校配套相当部分的建设资金。然而,在现有财务管理模式下,高校很难挤出大量资金用于支持学科建设,教育经费增长面临筹措瓶颈。据此,本文在经验分析的基础上,提出了创新经费筹措模式的相应对策。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
经费筹措论文参考文献
[1].孟祥菊.清季税契征用与自治经费筹措[J].江汉论坛.2019
[2].高磊.地方高校教育经费筹措模式创新探讨[J].科技经济导刊.2019
[3].刘欣,杜莉.新常态下教育部直属高校办学经费筹措实证分析[J].清华大学学报(哲学社会科学版).2019
[4].江慧.学前教育师资培养经费筹措机制研究[J].知识文库.2019
[5].李贻员.美国私立高校经费筹措对我国民办高校的启示[J].文教资料.2019
[6].陈武元.高校叁大职能与其经费筹措能力的关系研究——基于美日比较的视角[J].高等教育研究.2019
[7].陈志月.抗战初期广东民众抗日自卫团的经费筹措——以台山县为中心的探讨[J].五邑大学学报(社会科学版).2019
[8].梁特光.两新组织党建经费筹措研究——以温州两新组织党建公积金制度为例[J].新东方.2019
[9].年艳,潘建林.美、德、日叁国职业教育经费筹措机制比较及启示[J].职业技术教育.2019
[10].陈武元.日本高校叁大职能与其经费筹措能力的关系研究[J].现代大学教育.2019