基于空间模型面向化学工科专业线性代数教学例证研究

基于空间模型面向化学工科专业线性代数教学例证研究

论文摘要

针对化学工科专业的线性代数课程教学,教师可以以化学化工领域的动力系统模型为应用背景,探讨基于空间及矩阵几何模型的教学模式,并提出以几何直观性为宽基础的金字塔式教学模式,及定位于培养学生几何直观思维方式的教学目标,从而增强学生对科学研究的兴趣,夯实数学基础并实现为专业研究与应用服务的目的。

论文目录

  • 一、空间的构成
  • 二、空间与离散动力系统
  • 三、空间与微分动力系统
  • 四、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 左路

    关键词: 化学工科专业,教学研究,线性代数课程,教学模型,几何直观

    来源: 大学教育 2019年02期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,高等教育

    单位: 湖北大学化学化工学院

    分类号: O151.2-4;G642

    页码: 86-89

    总页数: 4

    文件大小: 1434K

    下载量: 59

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