论文摘要
针对化学工科专业的线性代数课程教学,教师可以以化学化工领域的动力系统模型为应用背景,探讨基于空间及矩阵几何模型的教学模式,并提出以几何直观性为宽基础的金字塔式教学模式,及定位于培养学生几何直观思维方式的教学目标,从而增强学生对科学研究的兴趣,夯实数学基础并实现为专业研究与应用服务的目的。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 左路
关键词: 化学工科专业,教学研究,线性代数课程,教学模型,几何直观
来源: 大学教育 2019年02期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 湖北大学化学化工学院
分类号: O151.2-4;G642
页码: 86-89
总页数: 4
文件大小: 1434K
下载量: 59
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