导读:本文包含了叛逆性论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:叛逆,儿童,创造性,曲牌,嬉皮士,哀乐,昆曲。
叛逆性论文文献综述
韩沐真[1]（2018）在《为何初二学生叛逆性最明显》一文中研究指出年轻的爸妈们,战战兢兢帮孩子适应了小升初的第一年,但等孩子就读初二时,许多爸妈发现要面临的问题更多,孩子莫名其妙进入一个"瓶颈期":状态萎靡,不爱学习,而且出现更多叛逆的言行,让家长头疼不已。而这些表现综合起来,其实就是"初二现象"。有的孩子在这个阶段彷徨不前,厌学、盲目追星、情绪激动暴躁、心理障碍等,都是这个阶段容易出现的问题。在这个关键时期,老师和心理咨询师提醒家长,一定要有耐心帮孩子度过。家长应认识到,犯错是孩子的权利,也是走向成熟的必备代价。(本文来源于《家庭医学(下半月)》期刊2018年09期）
曲雯[2]（2017）在《从译者的角度谈文学翻译的创造性与叛逆性》一文中研究指出文学翻译中原作的创造与译作的再创造各有其特点和独立价值。文学翻译的叛逆性反映了在翻译过程中译者为了达到某一主观愿望而对原作的客观背离。认识文学翻译的创造性和叛逆性对读者阅读原着和译着,理解原着和译着之间的不同,具有借鉴意义。(本文来源于《甘肃高师学报》期刊2017年05期）
付春明,孔逸竹[3]（2016）在《东西方封建高墙下的两个叛逆灵魂——于连与贾宝玉叛逆性之比较》一文中研究指出贾宝玉和于连在文学作品当中都是具有鲜明的叛逆行为与思想的人物形象。二者虽处于不同的时代环境,但都具有进步的女性观与爱情观。由于二者社会身份的不同,其叛逆的形式与程度也具有较大的差异性。(本文来源于《牡丹江大学学报》期刊2016年06期）
陈卉一[4]（2015）在《论叛逆性思维在广告设计中的应用研究》一文中研究指出在二十世纪六十年代,美国嬉皮士们发起了一场反叛主流社会的文化运动,他们藐视传统,无视道德,自发的远离主流社会,以一种不能容忍于主流社会的生活方式来表达他们对社会,对现实的叛逆。从这时起,叛逆性思维开始进入了人们的视野并越来越熟知。叛逆性思维一词曾被被翻译学家们应用到翻译学中,做出了很多相关的研究,备受推崇,但是国内在广告设计中的这一概念应用较少,大多数关于广告设计思维的研究仍停留在培养创造性思维上面。本文将叛逆性思维与广告设计联系起来,从二十世纪六十年代的文化背景出发,探讨被叛逆性思维所影响的迷幻广告、恶搞广告、荒诞广告、惊悚广告等广告作品,从艺术表现着手,深入分析这四种广告对消费者的影响。希望能在理论上丰富叛逆性思维在广告设计中的研究理论,并且在应用上得到一种新的、更快捷的、更具有实际效果的广告设计思维模式。(本文来源于《天津工业大学》期刊2015-12-01）
尹诗[5]（2015）在《大学语文教学中的人格教育初探——以叛逆性人物为例》一文中研究指出叛逆性人物因其性格的殊异性较易成为读者关注的对象,其人格教育的因素体现在破坏性、创造性诸方面,在具体的教学工作中,应对不同形态的叛逆性格进行具体分析,防止片面模仿和一味褒奖,汲取其内在的智慧和力量,方能领悟到反叛性人物的性格魅力和人性光辉,从而达到理想的人格教育的效果和境界。(本文来源于《大众文艺》期刊2015年18期）
汤霞[6]（2015）在《主体文化影响下的叛逆性文学翻译》一文中研究指出文学翻译要考虑主体文化的影响与制约,主体文化影响下的创造性叛逆文学翻译就是译者在主体文化的影响下进行的创造性翻译行为,译者在文学翻译过程中发挥主观能动性,对原作进行创造性地重构与阐释。译者主体文化上的差异和阐释上的困境,必然使得文学翻译不同程度地存在对原作的叛逆,正是主体文化的影响与制约,创造性叛逆才促进文学翻译的发展,提高文学翻译的可读性。(本文来源于《商丘职业技术学院学报》期刊2015年03期）
李美丹,成意[7]（2015）在《浅析《春香传》中春香的封建叛逆性》一文中研究指出《春香传》描写了春香与李梦龙之间的坚贞爱情,塑造了敢于冲破封建等级观念,不畏强权暴政,勇敢追求和捍卫幸福的女主人公形象,从而凸显了生活在李朝时代的春香的叛逆性。(本文来源于《现代语文(学术综合版)》期刊2015年03期）
许莉莉[8]（2014）在《论明代清唱的“叛逆”性》一文中研究指出清唱在当今昆曲界,除了有唱而不演、不化妆的含义外,给人更主要的印象是严谨,恪守传统,不越雷池一步。剧唱则在曲唱规则上相对宽松、灵活一些。然而这二者所担当的角色在古今曾有过大幅度的调转。在明代,清唱反而是前卫的,并常常因叛离传统而屡遭曲家们批评。而那时的剧唱则被认为更能够保留古调原貌。究其原因,清唱的特质自始至终统一而未变,变化的是它在不同时期的历史使命。(本文来源于《南大戏剧论丛》期刊2014年02期）
邢婷[9]（2014）在《谁来呵护农村留守儿童的青春期》一文中研究指出放学后，空荡荡的教室里只有茵茵（化名）坐在自己的座位上，一动不动，心事重重。没有人知道这个女孩子到底坐了多久，直到班主任回教室取落下的手机时，她才注意到孩子的古怪。在班主任的一再追问下，茵茵趴在桌上放声大哭，她慢慢挪开座位，身下是一片血迹。(本文来源于《中国青年报》期刊2014-08-11）
郑皓[10]（2014）在《论嵇康音乐思想中的叛逆性——由《声无哀乐论》说开去》一文中研究指出嵇康是叁国魏末时期文学家、思想家与音乐家,关于他的研究数不胜数,但现有的研究大多在于其纯粹的文学家、音乐家、思想家的身份,本文认为嵇康的思想出自儒家却又想推开儒家,论音乐却又不仅限音乐,从本体出发却关乎唯物辩证……他思想叛逆性其音乐美学着作《声无哀乐论》得以体现。希望通过对他音乐思想中的叛逆性分析,还原一个完整的嵇康,为大家的研究提供参考。(本文来源于《音乐大观》期刊2014年06期）
叛逆性论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文学翻译中原作的创造与译作的再创造各有其特点和独立价值。文学翻译的叛逆性反映了在翻译过程中译者为了达到某一主观愿望而对原作的客观背离。认识文学翻译的创造性和叛逆性对读者阅读原着和译着,理解原着和译着之间的不同,具有借鉴意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
叛逆性论文参考文献
[1].韩沐真.为何初二学生叛逆性最明显[J].家庭医学(下半月).2018
[2].曲雯.从译者的角度谈文学翻译的创造性与叛逆性[J].甘肃高师学报.2017
[3].付春明,孔逸竹.东西方封建高墙下的两个叛逆灵魂——于连与贾宝玉叛逆性之比较[J].牡丹江大学学报.2016
[4].陈卉一.论叛逆性思维在广告设计中的应用研究[D].天津工业大学.2015
[5].尹诗.大学语文教学中的人格教育初探——以叛逆性人物为例[J].大众文艺.2015
[6].汤霞.主体文化影响下的叛逆性文学翻译[J].商丘职业技术学院学报.2015
[7].李美丹,成意.浅析《春香传》中春香的封建叛逆性[J].现代语文(学术综合版).2015
[8].许莉莉.论明代清唱的“叛逆”性[J].南大戏剧论丛.2014
[9].邢婷.谁来呵护农村留守儿童的青春期[N].中国青年报.2014
[10].郑皓.论嵇康音乐思想中的叛逆性——由《声无哀乐论》说开去[J].音乐大观.2014
论文知识图
