社区教育在残疾人职业技术教育方面的实践与思考

论文摘要

近几年来,随着人民生活不断改善,教育事业得到全面发展。进一步提升残疾人受教育水平,是推进教育公平、实现教育现代化的重要任务,是增进残疾人家庭福祉、加快残疾人小康进程的重要举措。社区教育应该成为残疾人开展继续教育的载体,为残疾人拓宽终身学习通道提供人力、财务、物资等便利,以此使残疾人提升自我素养,改善生活状况,实现自助就业,回归社会。

论文目录

• 一、社区教育服务残疾人群体的价值
• 二、梁溪社区教育现状
• 三、社区教育适合残疾人技能培训的项目
• 四、社区培训学院残疾人技能培训情况介绍
•   1. 辖区内残疾人报名情况。
•   2. 残疾人报名动机归纳。
•   3. 教学方式介绍。
• 五、社区教育面向残疾人继续教育的探索方向和建议
•   1. 对残疾人技能培训或者继续教育的课题关注研究的人不多。
•   2. 重视残疾人心理疏导，鼓励恢复生活信心。
•   3. 接合互联网+思维，通过现代化信息技术手段，搭建在线学习平台，方便残疾人获取知识。
•   4. 对残疾人的技能培训应该越早越好。
•   5. 社区为残疾人的就业创业创造条件。
• 六、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 阮盛元

关键词: 残疾人继续教育,社区教育,技能培训

来源: 当代教育实践与教学研究 2019年23期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 成人教育与特殊教育

单位: 江苏省无锡市梁溪区社区培训学院

分类号: G779.2;G760

DOI: 10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2711

页码: 196-197

总页数: 2

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