导读:本文包含了双耳分听论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:双耳分听,受试者,功能偏侧化,耳优势
双耳分听论文文献综述
高少华,赵航,Kim,Hakyung,万勤,黄昭鸣[1]（2019）在《辅-元音节双耳分听研究进展》一文中研究指出双耳分听是心理学、言语科学、语言学以及脑科学等研究领域一种常见的无创实验范式,指通过耳机向受试者两耳间同时发出不同的听觉刺激(如言语声、自然声或音乐声),听者根据测试者要求汇报其中一耳或两耳各自听到的声音。双耳分听作为一项了解脑功能或听觉言语系统的偏侧性以及声音信息处理的半球间分工的研究手段,已有超过50年的(本文来源于《听力学及言语疾病杂志》期刊2019年04期）
周阳,邓振进,黄海萍[2]（2017）在《双耳分听模式下听觉诱发电位研究》一文中研究指出P300诱发电位是事件相关电位的一种,它和人的行为以及专注过程有着关联,P300受到很多因素影响,想要正确提炼信息十分复杂,它的幅度受到目标概率、刺激间隔时间、刺激适应的程度和任务的难度等因素影响。结合目前国内外关于双耳分听模式下P300的提取研究设计实验,以给左右耳不同刺激提取脑电,找出P300的存在,对其成分进行分析。(本文来源于《中国医疗器械信息》期刊2017年15期）
冯海泓,牟宏宇,陈友元,原猛[3]（2016）在《言语刺激双耳分听研究》一文中研究指出双耳分听是一种常用于大脑半球偏侧化研究的非侵入式行为测试方法。右耳优势为言语刺激双耳分听研究观察到的典型现象。重点探讨言语刺激感知的大脑半球偏侧化双耳分听研究,对常用的双耳分听范式、典型的言语刺激双耳分听、双耳分听中的注意和认知控制、双耳分听中的性别/年龄/利手差异等方面的研究成果进行归纳总结。此外,还介绍了双耳分听在临床中的应用价值,并对双耳分听研究的未来发展趋势进行展望。(本文来源于《声学技术》期刊2016年04期）
聂智樱,毛弈韬,伍伟景[4]（2016）在《中枢听觉认知的不对称性研究及双耳分听的应用进展》一文中研究指出人类区别于动物的一个重要特征是语言功能。语言是一种具有特殊意义的声音。人类听觉系统的大部分功能都用在对言语声的辨听上,但是,言语声这种复杂信号是如何处理并最终反映在认知上的,目前尚不十分明了。较为明确的是,与大脑功能一样,中枢听觉也存在双侧不对称性~[1,2],双耳听觉较(本文来源于《听力学及言语疾病杂志》期刊2016年04期）
李丽[5]（2015）在《双耳分听任务与言语感知研究》一文中研究指出双耳分听实验通过对比两侧耳朵对某种信号的加工表现,揭示大脑对此种信号加工的偏侧化。双耳分听任务常用来研究纯音、语音和音乐感知的大脑偏侧化,尤其是语音感知的偏侧化。言语感知偏侧化研究中,常见的双耳分听任务有识别任务和辨别任务,两种任务能考察不同的加工水平,也会得到不同的结果。文章在对以上两种任务及其研究总结的基础上,提出未来研究展望。(本文来源于《文教资料》期刊2015年26期）
牟宏宇,原猛,冯海泓[6]（2014）在《双耳分听汉语普通话声调研究》一文中研究指出系统地探讨与研究了以汉语为母语的右利手被试者对汉语普通话声调感知的偏侧优势。选取40个常用的汉语普通话单音节词作为实验材料,在合适的反应时间和信噪比下采用双耳分听范式进行声调辨别听觉感知实验。实验要求被试者从同时、分别播放到左右耳的不同声调中选出一个最清楚听到的声调,而不考虑所选的声调来自左耳还是右耳。30位听力正常的右利手被试者参与了此项实验。实验结果表明,在本研究设定的双耳分听实验条件下,汉语为母语的右利手被试者对汉语普通话声调的感知存在显着的右耳(大脑左半球)优势,且对四个声调的感知具有相同的偏侧优势;左、右耳对四个声调间感知差异的趋势基本一致,且对3声的感知显着较其余声调差。(本文来源于《声学技术》期刊2014年01期）
高海娟,徐桂芝,王磊,郭苗苗[7]（2013）在《基于双耳分听范式的听觉脑机接口研究》一文中研究指出为了探寻高效的听觉脑机接口实验范式及有效的数据处理方法,本文设计了双耳分听范式.在被试左右耳朵同时播放两个不同的声音刺激序列,每个声音序列中都包含靶刺激和非靶刺激,被试通过关注靶刺激来关注相应方向的声音序列.靶刺激诱发了事件相关电位P300,通过判断P300出现时间即可确定被试关注声音序列的方向.通过一维离散小波变换对脑电数据进行单次样本特征提取,选取低频的特征向量,并用支持向量机进行目标与非目标的识别.最终目标识别正确率达到80%以上,能够与视觉脑机接口相比拟,可以用于二分类的脑机接口系统.(本文来源于《河北工业大学学报》期刊2013年06期）
高海娟[8]（2013）在《基于双耳分听范式的听觉脑机接口技术研究》一文中研究指出脑机接口（Brain Computer Interface，BCI）是一种不依赖于大脑的正常输出通路，通过直接提取大脑活动信号控制外部设备，实现大脑和外部环境直接通讯的技术。国内外对基于视觉范式的BCI技术进行了大量研究，取得了很多成果。然而，很多患者在失去自主肌肉控制能力的同时，视觉能力也会出现一定的退化，运用基于视觉范式的BCI系统很难很好的发挥作用。幸运的是，对于大部分闭锁病人来说，其听觉系统的功能往往是完好的，可以运用听觉BCI技术来改善他们的生活质量。本文在听觉生理机制研究的基础上，将双耳分听实验引入BCI研究中，进行了基于双耳分听范式的听觉BCI技术研究。具体工作如下：1、设计了叁个基于双耳分听范式的实验任务。给被试双耳同时播放不同的声音刺激序列，被试通过关注其中一只耳朵中的声音序列，进而做出选择。2、采用相干平均方法进行特征提取，在靶刺激波形中出现了N200和P300特征成分以及差异波形N2ac。对3个实验任务进行对比分析，探索了刺激声音频率、靶刺激出现频率、电极位置等因素对听觉诱发电位的影响。3、采用支持向量机进行特征分类。将N200和P300两个成分结合用于特征分类，比传统单独运用P300特征分类的方法取得了更高的分类正确率。分析表明，靶刺激出现频率降低时，分类正确率会提高，但信息传输率会有所下降。采用多个电极上的特征信号进行分类，能够达到或超过单个电极的分类效果。文中六名被试的特征电极的分类正确率和基于多电极特征的分类正确率均达到了80%以上，实验表明了双耳分听范式的有效性和可行性。4、本文以患者的日常生活需求为应用背景，设计了在线BCI系统界面。为适应在线BCI系统对实时性的要求，在左、右耳声音序列中分别加入一种声音，提高了选择种类。通过对六名被试的训练实现了基于双耳分听范式的在线控制。(本文来源于《河北工业大学》期刊2013-11-01）
石明莉,陈红[9]（2011）在《限制性饮食者对食物线索的注意和记忆加工偏向:双耳分听范式的应用》一文中研究指出在视觉领域,限制性饮食者对食物信息的加工偏向已经得到广泛的研究,然而在听觉通道还未进行研究。本研究使用双耳分听范式,使用饮食行为问卷将63位女大学生分成限制性饮食者和非限制性饮食者两类,研究对食物线索的加工偏向。实验中,要求被试跟读追随耳中的短文,而忽视非追随耳中的信息(食物词或中性词),同时当屏幕上出现*时做按键反应。记录跟读中性散文的错误次数和按键的反应时。结果显示:当分心词是食物词时,限制性饮食者的掩蔽错误数比非限制性饮食者更多,反应时更长;而分心词是中性词时,两组掩蔽错误数与反应时均无差异。在随后的词语再认任务中,限制性饮食者比非限制性饮食者更准确的识别新旧食物词,对中性词的识别没有差异。研究结果表明限制性饮食者在听觉通道存在对食物线索的选择性加工偏向。(本文来源于《增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集》期刊2011-10-21）
杨立昊[10]（2011）在《双耳分听范式下“男左女右”具身效应的ERP研究》一文中研究指出具身认知与具身情绪,作为第二代认知科学的产物,与第一代认知科学所说的离身认知不同,它强调身体参与认知活动和情绪活动。对于这两种具身现象的研究,主要是通过行为控制来观察被试对任务的反应,或呈现与身体有关的刺激,运用fMRI技术来观察被试的神经活动。目前通过ERP技术来进行的相关研究还不是很多,特别是通过听觉和左右空间性进行的研究。之所以会采用左右空间性,是因为左右是以身体来定位的,它是与具身有关系的,并且在中国的民俗文化里有“男左女右”的概念,这一民俗已经延续了几千年,这一长久的文化可能会对人的神经构造产生影响,这一影响可能会表现在神经活动和认知加工上,所以本研究加入了“左右”空间性和男女的性别这两个元素作为实验变量。本研究采用单声道双耳分听范式,中性声音刺激是元音字母和韵母的发言,发音分为男声发音和女声发音,情绪性声音刺激是哭声和笑声,发音也分为男声发音和女声发音。30名大学生参加脑电实验,男女生各15人。脑电实验结果发现,中性声音刺激男声和女声都诱发了N1和P2波,并且在中线电极(FZ、FCZ、CZ)上记录的P2波上发现了性别的左右效应,男声在左声道诱发的P2要比在右声道所诱发的P2波电压高,女声则相反,这说明左侧对男声的敏感性更强,右侧对女声的敏感性更强。情绪性声音刺激条件下的实验研究发现,在哭声的条件下,在中央区电极CZ上所记录的脑电波,男声的N1波,女声的P2波都表现出了性别的左右效应。但在笑声的条件下没有出现这种效应,表现为无论男声还是女声在中央区电极CZ上所记录的脑电波(男声为N1波,女声为P2波),都是对右耳道所呈现的声音更敏感,所产生的脑波电压更高。实验结果表明,中性声音刺激条件下的性别左右效应很明显,因为“左右”这一空间定位离不开身体,所以这一刺激条件下有“具身”效应；而在情绪性声音条件下,只有在哭声的条件下发现了“具身”效应,而在笑声的条件下只看到了大脑对情绪的偏侧化效应。(本文来源于《信阳师范学院》期刊2011-04-01）
双耳分听论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
P300诱发电位是事件相关电位的一种,它和人的行为以及专注过程有着关联,P300受到很多因素影响,想要正确提炼信息十分复杂,它的幅度受到目标概率、刺激间隔时间、刺激适应的程度和任务的难度等因素影响。结合目前国内外关于双耳分听模式下P300的提取研究设计实验,以给左右耳不同刺激提取脑电,找出P300的存在,对其成分进行分析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
双耳分听论文参考文献
[1].高少华,赵航,Kim,Hakyung,万勤,黄昭鸣.辅-元音节双耳分听研究进展[J].听力学及言语疾病杂志.2019
[2].周阳,邓振进,黄海萍.双耳分听模式下听觉诱发电位研究[J].中国医疗器械信息.2017
[3].冯海泓,牟宏宇,陈友元,原猛.言语刺激双耳分听研究[J].声学技术.2016
[4].聂智樱,毛弈韬,伍伟景.中枢听觉认知的不对称性研究及双耳分听的应用进展[J].听力学及言语疾病杂志.2016
[5].李丽.双耳分听任务与言语感知研究[J].文教资料.2015
[6].牟宏宇,原猛,冯海泓.双耳分听汉语普通话声调研究[J].声学技术.2014
[7].高海娟,徐桂芝,王磊,郭苗苗.基于双耳分听范式的听觉脑机接口研究[J].河北工业大学学报.2013
[8].高海娟.基于双耳分听范式的听觉脑机接口技术研究[D].河北工业大学.2013
[9].石明莉,陈红.限制性饮食者对食物线索的注意和记忆加工偏向:双耳分听范式的应用[C].增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集.2011
[10].杨立昊.双耳分听范式下“男左女右”具身效应的ERP研究[D].信阳师范学院.2011