导读:本文包含了不同运动负荷论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:负荷,低氧,强度,效益,距离,能力,百分数。
不同运动负荷论文文献综述
庄晓东,毛宁[1]（2019）在《中国男子曲棍球运动员在不同类型比赛中，运动负荷量化研究》一文中研究指出曲棍球是亚洲传统优势项目。自1975年起,我国便大力推广曲棍球运动,但相较女队,中国曲棍球男队的成绩始终与预期有所差距。本研究运用跑动距离,冲刺跑和不同速度下跑动距离分布叁种数据为研究参数,通过量化分析,得出不同类型比赛;所产生的不同运动负荷。为往后中国男曲备战准备提供量化参考依据。(本文来源于《体育风尚》期刊2019年09期）
陶丹[2]（2019）在《不同FIO_2对低氧重复冲刺训练中运动表现及运动负荷的影响》一文中研究指出研究目的:本研究拟观察团队项目运动员低氧重复冲刺训练中,不同吸入气中的氧浓度百分数(FIO_2)对运动表现及运动负荷的影响,探究不同低氧水平与运动表现及运动负荷之间的有效训练效应。研究方法:本研究以10名男性高强度间歇性项目(足球)亚精英运动员为实验对象;年龄:20.5±1.9,身高:177.4±4.5 cm,体重:70.4±8.6kg,身体脂肪百分数:11.4±2.8%。实验对象均为香港浸会大学足球代表队成员。吸入气中氧浓度分数分别是FIO_2=20.8±0.2%、17.3±0.1%、15.6±0.2%及13.8±0.1%,在相当于正常海拔高度、模拟海拔高度1500米、模拟海拔高度2500米及模拟海拔高度3500米的低氧实验室进行四次重复冲刺训练测试。每一次实验间隔一周,以避免潜在的训练效应影响。记录指标包括:吸入气中的氧浓度百分数(FIO_2)、温度(Temp°C)、湿度(RH)、二氧化碳浓度(CO_2)、血氧饱和度(SpO_2)、心率(HR)。测试指标包括:峰值速度(Peak velocity)、平均速度(Mean velocity)、速度递减百分数(Percent sprint velocity decrement score)、训练冲量(Training impulse)、训练课RPE(Session RPE)、血乳酸(Blood Lactate)。结果:1,在本研究的实验结果中,随着模拟海拔高度的升高,低氧环境对实验对象的影响逐渐加大,当FIO_2:13.8±0.1%(模拟海拔高度为3500米)时,运动表现难以保持,低氧训练效应最为显着(P<0.05)。在本研究中代表运动表现的峰值速度、平均速度及速度递减百分数叁项指标中,峰值速度,平均速度都体现出本结论。2,作为代表运动负荷的训练冲量、训练课RPE、血乳酸叁项指标,除训练冲量外并未显示出预期的敏感性,需进一步讨论。结论:随着模拟海拔高度的升高,低氧的对团队项目运动实验对象的影响逐渐加大,当FIO_2:13.8±0.1%(模拟海拔高度为3500米)时,低氧重复冲刺训练效应最为显着。(本文来源于《辽宁师范大学》期刊2019-06-01）
李京诚,徐曰婷,郝军[3]（2019）在《中小学体育课不同教学内容运动负荷监测结果的分析与比较》一文中研究指出采用SunFitLink运动负荷监测系统,现场监测北京、江苏、山东等省市公开课、评优课63节共1129名学生的运动心率。对监测结果的分析表明,田径跑类和足球、篮球教学内容运动负荷适宜功(能平的均目心的率。1体20能～-1腰70腹次肌/力分量,练心习率和≥1排20球持教续学时内间容20运～动30负分荷钟相)对,较能低够,实心现率增≥强12心0持血续管时系间统Y AN较重量短、,次是数由、于组运数动等类指型标(来有表氧示、,无排氧球运教动学)内和容项的目运特动点负造荷成应的用。练力习量时性间练、习次的数适来宜表负示荷更应加用恰D当。(本文来源于《体育教学》期刊2019年03期）
李晶,王琨,宋姌[4]（2018）在《不同锻炼人群运动负荷监控与心理干预效果评价研究》一文中研究指出研究背景:心理健康在人们现代生活中的意义越来越受到广泛重视。运动干预与心理健康促进、心理疾病预防与治疗间关系的探讨成为体育科学领域重要的研究内容,大量研究证明了运动干预的积极作用和意义,但是也存在研究结果不统一,研究精细化不足的问题。在运动训练领域,随着竞技水平的提高,训练越发趋向于精细化控制,运动负荷监控与定量化变得越来越重要。在心理健康(本文来源于《第四届全民健身科学大会论文摘要集》期刊2018-11-02）
柯海宝[5]（2018）在《不同强度急性运动负荷对2型糖尿病患者血糖的影响》一文中研究指出目的探讨不同强度急性运动负荷对2型糖尿病患者血糖的影响。方法选择合适的2型糖尿病患者30例,随机分成3组并进行不同强度的运动负荷3d,观察患者运动后血糖的变化情况。结果轻度强度的急性运动对患者的血糖控制效果不明显(P>0.05)。中度及重度急性运动负荷对控制患者的血糖具有良好的效果,差异有统计学意义(P<0.05)。与重度强度运动相比,中度强度运动出现低血糖等不适症状发生率较低,患者耐受性更好(P<0.05)。结论中度强度运动对2型糖尿病患者的血糖控制能够起到良好的效果,而且安全可靠。(本文来源于《当代体育科技》期刊2018年29期）
李静,刘忠民,李海军,王永良,郑妍[6]（2018）在《不同运动负荷对老龄大鼠认知能力及海马组织VEGF/VEGI表达的影响》一文中研究指出目的:检测不同运动负荷对老龄大鼠认知能力的影响并探讨其可能的机制。方法:40只16月龄雄性Wistar大鼠随机分为4组:即对照组(不游泳)、小负荷组(游泳15 min)、中负荷组(游泳30 min)和大负荷组(游泳60 min)。各负荷组大鼠经8周无负重游泳训练后,进行八臂迷宫实验观察各组大鼠的行为学表现;运用实时定量PCR和免疫组化实验检测各组大鼠海马神经组织(VEGF)、血管内皮生长抑制因子(VEGI)的表达情况。结果:(1)与对照组相比,大负荷组大鼠的参考记忆错误次数和工作记忆错误次数均显着增多(P <0. 05,P <0.01);中负荷组大鼠各检测指标与对照组相比无统计学差异(P> 0. 05);小负荷组大鼠的工作记忆错误次数和觅食完成时间均显着降低(P <0. 05)。(2)与对照组相比,小负荷组大鼠海马组织VEGF mRNA和蛋白表达水平均显着上调(P <0. 01),VEGI mRNA和蛋白表达水平均显着下调(P <0. 05,P <0. 001);大负荷组大鼠海马组织VEGF mRNA和蛋白表达水平均显着下调(P <0. 01,P <0. 001),VEGI mRNA和蛋白表达水平均上调(P <0. 01,P <0. 001);中等负荷组大鼠海马神经组织VEGF和VEGI mRNA和蛋白的表达水平与对照组相比无统计学差异(P> 0. 05)。结论:小负荷运动有利于改善老龄大鼠的认知能力,中等负荷对此改变不大,而大负荷运动则对于老龄大鼠的认知能力具有损伤作用。其机制可能为小负荷运动能够上调老龄大鼠海马神经组织VEGF表达、下调VEGI表达,促进血管的新生,进而改善海马神经元的增殖;大负荷运动组则表现出了相反的影响趋势。(本文来源于《神经解剖学杂志》期刊2018年05期）
武海潭,黄沙海,谢晨[7]（2018）在《青少年儿童参与不同运动负荷组合方式的指导建议——基于“体力活动——健康效益”的关系审视》一文中研究指出体力活动研究近年来越来越受关注,体力活动安排对青少年儿童获得健康效益起到重要作用。本研究从体力活动对健康的影响,体力活动强度、时间和频率与健康效益关系,体适能练习对健康效益地发展3个方面对当前体力活动现状进行梳理。结果表明国内外对体力活动的研究涉及内容应用性强,层次深入细致,对实践具有重要价值。进行科学、合理和有效的体力活动可以使学生在这一过程中获得健康效益。(本文来源于《第七届中国体育博士高层论坛论文摘要汇编》期刊2018-06-28）
武海潭,黄沙海,谢晨[8]（2018）在《对青少年儿童不同运动负荷组合方式的指导建议——基于“体力活动—健康效益”的关系审视》一文中研究指出体力活动研究近年来越来越受关注,体力活动安排对青少年儿童获得健康效益起到重要作用。从体力活动对健康的影响,体力活动强度、时间和频率与健康效益关系,体适能练习对健康效益的发展3个方面对当前体力活动现状进行梳理。结果表明国内外对体力活动的研究涉及内容应用性强,层次深入细致,对实践具有重要价值。进行科学、合理和有效的体力活动可以使学生在这一过程中获得健康效益。建议体育课应促使学生MVPA累积时间达到体育课总时间50%以上,保持每节课体力活动的连续性;单次练习采用持续性10 min以上运动时间,运动强度达到中等强度(HR>130 bmp)以上,单次间歇性运动总时间达到10 min以上,运动强度达到大强度(HR>150 bmp);体力活动应设置专门性体适能练习时间,促进学生健康获得全面发展。(本文来源于《山东体育学院学报》期刊2018年03期）
韦秀霞[9]（2018）在《不同运动时长及运动负荷对大鼠睾酮及炎症因子影响的研究》一文中研究指出研究目的:通过不同运动时长及运动负荷的游泳运动,了解大鼠睾酮及炎症因子水平的改变,探讨长时间及大负荷运动可能通过影响炎症因子进而影响大鼠睾酮的分泌,为合理安排运动时间与运动负荷,科学制订训练计划,加快疲劳消除,提高运动员机能水平,提供理论依据。研究方法:48只健康雄性SD大鼠随机分为4组:正常对照组(C,n=12)、60min运动组(CEA,n=12)、120min运动组(CEB,n=12)、联合负重60min运动组(SE组,n=12)。喂养方式:普通饲料喂养。运动方案:C组无运动干预,CEA组和CEB组采用无负重游泳运动干预,每天游泳时长分别为60min和120min;SE组采用联合负重游泳运动,负重为体重的6%,每天游泳时长为60min。各组大鼠每周运动6天,休息1天,共干预10周。实验前,运动组大鼠进行适应性游泳1周。运动干预结束后,采用酶联免疫法(ELISA)检测大鼠血清睾酮(T)、瘦素(LEP)、核转录因子-κB(NF-κB)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白介素-6(IL-6)、单核细胞趋化蛋白-1(MCP-1)、C反应蛋白(CRP)以及睾丸组织中睾酮(T)水平;采用qRT-PCR法检测睾丸组织中TNFR和IL-6R的mRNA表达量;采用HE染色观察各组大鼠睾丸组织形态学变化。研究结果:(1)游泳训练开始前各组大鼠体重无显着性差异;运动训练后大鼠体重呈下降趋势,且与对照组(C)相比,60min运动组(CEA)、120min运动组(CEB)、联合负重60min运动组(SE)组均存在显着性差异(P<0.01)。(2)10W游泳训练后,C组、CEA组大鼠睾丸生精细胞排列有序。CEB组、SE组大鼠睾丸组织生精小管内生精细胞排列紊乱。(3)不同运动时长及运动负荷可导致大鼠血清T水平下降,与C组相比,CEB组下降尤为显着(P<0.01)。SE组与CEA组相比,血清T水平极显着性下降(P<0.01)。(4)不同运动时长及运动负荷可导致大鼠血清LEP、NF-κB水平上升,与C组相比,CEA组大鼠血清LEP水平上升显着(P<0.05),但NF-κB水平无显着性变化;而CEB组血清LEP、NF-κB水平显着增高(P<0.01);SE组与CEA组相比,血清LEP、NF-κB水平显着提高(P<0.01)。(5)与C组相比,10W游泳训练后,CEA组大鼠血清TNF-α、IL-6 水平显着下降(P<0.05),而CEB组则显着上升(P<0.01)。SE组与CEA组相比,血清TNF-α、IL-6水平显着增高(P<0.01)。(6)与C相比,CEA大鼠血清CRP、MCP-1水平没有显着改变,而CEB组血清CRP极显着升高(P<0.01)、MCP-1显着升高(P<0.05);SE组与CEA组相比,血清CRP、MCP-1水平上升尤为显着(P<0.01)。(7)不同时长及运动负荷可导致大鼠睾丸组织T水平下降,其中CEA组显着下降(P<0.05),CEB组下降尤为显着(P<0.01)。SE组与CEA组相比,睾丸组织T水平下降明显(P<0.01)。(8)qRT-PCR结果显示,不同运动时长及运动负荷可导致大鼠睾丸组织中TNFR及IL-6R的mRNA水平上升,与C组相比,CEA组睾丸组织中TNFR及IL-6R的mRNA水平无显着性改变,CEB组与CEA组相比,大鼠睾丸组织TNFR及IL-6R的mRNA水平极显着上升(P<0.01)。SE与CEA组相比,大鼠睾丸组织TNFR mRNA、iL-6R mRNA水平上升尤为显着(P<0.01)。研究结论:(1)合理的运动时长能够减缓机体炎症状态,过度运动时长及运动负荷则会引发机体炎症。(2)过度的运动时长及运动负荷会引起机体血清瘦素、血清炎症因子、睾丸中相关炎症因子受体的基因表达水平改变,并影响大鼠睾丸组织形态结构,影响血清及睾丸组织中睾酮的水平。(本文来源于《扬州大学》期刊2018-05-20）
钱芳[10]（2018）在《不同运动负荷下血乳酸变化特征研究》一文中研究指出目的:本文通过对江西省男子皮艇队11名优秀运动员备战第13届全运会,结合冬训、夏训前后以及锦标赛、冠军赛、全运会预赛、全运会四个比赛,对不同运动负荷下运动员个体乳酸阈、全年训练课及比赛后的血乳酸进行测试,探讨男子皮艇运动员备战期间不同训练负荷血乳酸变化特征以及血乳酸与成绩的关系,探索血乳酸监控江西省男子皮艇项目运动负荷的可行性和有效性,为今后江西省皮艇运动员制定训练计划提供科学依据,以提高运动员的竞技成绩。研究对象与方法:以江西省水上运动中心11名优秀男子皮艇运动员,12名江西省水上运动中心男子皮艇队二线运动员和14名江西师范大学体育专业学生为研究对象。采用血乳酸测试仪测试血乳酸。统计方法为独立样本T检验,配对样本T检验,皮尔逊相关分析,显着性水平p≤0.05。结果:(1)增负荷试验中,优秀运动员与二线运动员血乳酸值相比,安静时至300W各级递增负荷之间血乳酸值均无显着性差异。优秀运动员与体育专业学生血乳酸相比,在100W存在显着性差异p<0.05;在200W、250W时,具有非常显着性差异p<0.01。二线运动员与体育专业学生血乳酸值相比,在50W、150W、200W、250W时,均存在显着性差异p<0.05。优秀运动员与二线运动员个体乳酸阈值相比,具有非常显着性差异p<0.01;优秀运动员与体育专业学生相比,存在显着性差异p<0.05。优秀运动员乳酸清除速率为0.45mmol/L/min,二线运动员清除速率为0.30mmol/L/min,体育专业学生0.23mmol/L/min。(2)平时训练课有氧、混氧及无氧训练负荷下血乳酸的监控。水上有氧11公里划训练后血乳酸为2.58mmol/L,有氧2000米测试后血乳酸值为7.83mmol/L和7.49mmol/L。冬训、夏训无氧训练配对样本T检验后结果显示:差异不显着,p>0.05。冬训桨位赛1000米混氧前3次血乳酸与夏训选拔赛混氧1000米血乳酸存在显着性差异,p<0.05。(3)比赛成绩与血乳酸相关关系。锦标赛1000米比赛后的5min、10min的血乳酸值为14.36mmol/L和14.23mmol/L,与1000米比赛成绩呈正相关(P<0.05);锦标赛200米比赛后5min、10min血乳酸值为14.36mmol/L和14.23mmol/L,锦标赛200米比赛后血乳酸值与比赛成绩呈负相关,与运动后10min呈显着相关性(P<0.05)。冠军赛1000米比赛后5min、10min血乳酸为13.98mmol/L和12.12mmol/L,1000米比赛后5min、10min血乳酸值与成绩均呈负相关;冠军赛200米比赛后5min、10min血乳酸值为8.97mmol/L和7.35mmol/L,冠军赛200米比赛后运动后5min,10min血乳酸值与成绩均呈负相关。结论:(1)实验室测试表明:不同等级的运动员承受负荷的能力不同,随着运动负荷的增加,不同等级运动员血乳酸值差异性越明显。优秀运动员优于二线运动员,二线运动员优于体育专业学生。叁组不同等级运动员血乳酸峰值没有显着性差异,但是乳酸清除能力存在显着性差异,优秀运动员乳酸清除速度最快,运动后机体恢复能力强。优秀运动员个体乳酸阈高于二线运动员和体育专业学生。(2)冬训与夏训运动员陆上无氧训练血乳酸差异不显着,表明冬训、夏训期间运动员乳酸耐受能力变化不大。冬训桨位赛与夏训选拔赛前3次1000米混氧训练中血乳酸有显着性差异,夏训选拔赛1000米血乳酸高于冬训桨位赛,说明夏训运动强度增加。(3)递增负荷运动后,锦标赛、冠军赛比赛后5min、10min乳酸清除速率表明:递增负荷后乳酸清除速率最快,冠军赛后乳酸速度快锦标赛。出现这种情况可能是因为递增负荷后运动员立即停止运动静坐休息无其他身体活动有关。(4)纵观四次比赛成绩及全年训练课、比赛后血乳酸表明:无论是在短距离划还是长距离划、无论是训练还是比赛时,运动员训练后及比赛后血乳酸值与成绩呈现相关性,一般呈现负相关性,即训练或比赛后血乳酸值越高,运动员训练及比赛时用时越短,比赛成绩越好。(本文来源于《江西师范大学》期刊2018-05-01）
不同运动负荷论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
研究目的:本研究拟观察团队项目运动员低氧重复冲刺训练中,不同吸入气中的氧浓度百分数(FIO_2)对运动表现及运动负荷的影响,探究不同低氧水平与运动表现及运动负荷之间的有效训练效应。研究方法:本研究以10名男性高强度间歇性项目(足球)亚精英运动员为实验对象;年龄:20.5±1.9,身高:177.4±4.5 cm,体重:70.4±8.6kg,身体脂肪百分数:11.4±2.8%。实验对象均为香港浸会大学足球代表队成员。吸入气中氧浓度分数分别是FIO_2=20.8±0.2%、17.3±0.1%、15.6±0.2%及13.8±0.1%,在相当于正常海拔高度、模拟海拔高度1500米、模拟海拔高度2500米及模拟海拔高度3500米的低氧实验室进行四次重复冲刺训练测试。每一次实验间隔一周,以避免潜在的训练效应影响。记录指标包括:吸入气中的氧浓度百分数(FIO_2)、温度(Temp°C)、湿度(RH)、二氧化碳浓度(CO_2)、血氧饱和度(SpO_2)、心率(HR)。测试指标包括:峰值速度(Peak velocity)、平均速度(Mean velocity)、速度递减百分数(Percent sprint velocity decrement score)、训练冲量(Training impulse)、训练课RPE(Session RPE)、血乳酸(Blood Lactate)。结果:1,在本研究的实验结果中,随着模拟海拔高度的升高,低氧环境对实验对象的影响逐渐加大,当FIO_2:13.8±0.1%(模拟海拔高度为3500米)时,运动表现难以保持,低氧训练效应最为显着(P<0.05)。在本研究中代表运动表现的峰值速度、平均速度及速度递减百分数叁项指标中,峰值速度,平均速度都体现出本结论。2,作为代表运动负荷的训练冲量、训练课RPE、血乳酸叁项指标,除训练冲量外并未显示出预期的敏感性,需进一步讨论。结论:随着模拟海拔高度的升高,低氧的对团队项目运动实验对象的影响逐渐加大,当FIO_2:13.8±0.1%(模拟海拔高度为3500米)时,低氧重复冲刺训练效应最为显着。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
不同运动负荷论文参考文献
[1].庄晓东,毛宁.中国男子曲棍球运动员在不同类型比赛中，运动负荷量化研究[J].体育风尚.2019
[2].陶丹.不同FIO_2对低氧重复冲刺训练中运动表现及运动负荷的影响[D].辽宁师范大学.2019
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[4].李晶,王琨,宋姌.不同锻炼人群运动负荷监控与心理干预效果评价研究[C].第四届全民健身科学大会论文摘要集.2018
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[7].武海潭,黄沙海,谢晨.青少年儿童参与不同运动负荷组合方式的指导建议——基于“体力活动——健康效益”的关系审视[C].第七届中国体育博士高层论坛论文摘要汇编.2018
[8].武海潭,黄沙海,谢晨.对青少年儿童不同运动负荷组合方式的指导建议——基于“体力活动—健康效益”的关系审视[J].山东体育学院学报.2018
[9].韦秀霞.不同运动时长及运动负荷对大鼠睾酮及炎症因子影响的研究[D].扬州大学.2018
[10].钱芳.不同运动负荷下血乳酸变化特征研究[D].江西师范大学.2018
论文知识图
