导读:本文包含了代数模式论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:代数,经济学,行列式,模式,启发式,经济,乙酸。
代数模式论文文献综述写法
韩中合,肖坤玉[1]（2016）在《基于热经济学代数模式的太阳能-燃煤机组性能分析》一文中研究指出采用热经济学的代数模式,以太阳能辅助某600MW超临界燃煤机组为例。建立了太阳能-燃煤机组系统性能分析评价模型,以系统中的损率、效率和热经济学参数为指标,对太阳能-燃煤机组系统的耗散状态进行研究,并分析了太阳能设计辐射强度以及太阳能单价对该机组发电成本和太阳能集热系统热经济系数的影响,将相关数据绘制成曲线图加以分析。结果表明,引入太阳能辅助能源后,机组的效率为42.51%,煤耗从281.7g/(k W·h)降至268.5g/(k W·h),发电成本降为0.3449元/(k W·h),为太阳能-燃煤机组系统的应用提供了科学性的理论支持。(本文来源于《汽轮机技术》期刊2016年01期）
李希敏[2]（2012）在《高师数学专业学生的“高等代数模式直观”建构分析》一文中研究指出本文主要为了解决代数教学中抽象难懂的问题,根据教学要求论述了高师数学专业学生的"高等代数模式直观"建构方法,并以行列式的教学为例分析了这种模式直观的应用和意义。(本文来源于《内蒙古民族大学学报》期刊2012年02期）
任敏龙[3]（2011）在《小学数学“图形等式推算与代数模式建构”的实验研究》一文中研究指出小学数学中代数教学却非常薄弱。小学生长期接受算术训练,算术思维的巨大定势,可能是学生进入初中后不能很快适应代数思维的直接原因。另一方面,思维的发展可能与必要的学习和训练紧密相关,在一定生理成熟的基础上,适时适度的学习和训练能有效地促进学生代数思维的发展。“代数模式建构与图形等式推算”——“其本质是解用图形表示未知数的方程和建构相应数量关系结构的应用问题的代数模式”意在探索“早期代数”途径与方法,研究试图回答叁个问题：(1)是否存在着比现行教材(五年级)更早进行代数教学的可能性?(2)方程及列方程解应用题早期教学的基本序列是什么?(3)基本教学策略有哪些?研究主要采用了实验法和调查法,编写了专门的教材和教学辅导资料,并通过个别学校的先行实验修订完善,进而通过严密的计划和周到的实验教师培训、现场指导实行过程控制,通过实验组和对照组的前后测比较来检验实验的成效,通过师、生问卷对(1)教、学的难度与负担：(2)教、学的价值与意愿；(3)教、学的策略与方法进行了调查。研究的主要结论包括：1.在四年级以致更低年级进行“图形等式推算与代数模式建构”教学,具有现实性、可行性。通过教学内容的合理设计和教学策略的有效运用,在不过重增加学生学习负担的前提下,城镇学校的大多数(80%左右)四年级学生能掌握“代数模式建构与图形等式推算”的基本思想方法。2.适当的学习和训练能有效促进学生代数思维能力的早期发展。这一观念为实验教师广泛认同。认为将实验集中教学的内容适当分散到各个年级,通过分散渗透和集中教学,经更为系统、充分的学习与训练,就有可能使极大部分学生(如95%以上)较好地掌握设定的内容,从而从根本上改善小学数学“数与代数”领域的教学现状,研究确定一图一式图形等式推算的基本教学序列：基本四则运算图方程→ax+b=f→ax+bc=f→a(n+x)=f→ax+bx=f→a(n+x)=bx→ax+n=bx-m。3.逐次逼近策略、多元表征策略、模式直观策略是教学的有效策略,研究构建了基于程序性知识认知理论的“图形等式推算与代数模式建构”教学模式。研究还探讨培养学生代数思维能力,构建代数思维与算术思维相互促进、螺旋上升的小学数学“早期带式”四阶段课程教学新体系的途径与方法。本研究探索的“早期代数”问题,在国际国内都是一个鲜有人涉足的新的研究领域,研究在某种程度上起了填补空白的作用,同时也为今后进一步加强小学代数教学、教材建设和《标准》修订提供了实证的依据。(本文来源于《杭州师范大学》期刊2011-11-01）
周济波,秦渊,孙张伟[4]（2007）在《分布式能源站热经济学代数模式分析》一文中研究指出分布式能源站是一种采用热电冷叁联产技术在有限区域内提供电力、蒸汽、热水和空调冷冻水的综合能源供应设施,其高效率、低污染的优点,越来越广泛地受到人们的重视。对于叁联产的分布式能源站3种产品成本的确定,应用热经济学代数模式分析方法,以火用流为计价对象,引入按能级分摊的原则建立成本方程和热经济学会计法通用分析计算模式进行分析计算。将计算结果与传统的产品等价法结果进行比较,结果证明能级分摊方法可作为热电冷叁联产定价的基本依据。(本文来源于《热力发电》期刊2007年06期）
蔡祥兴,陈文亮,杨东华[5]（1994）在《能量系统的热经济学分析的统一代数模式》一文中研究指出本文系统地介绍了文献[２］所提出的 成本及热经济成本分析模式，并在数学形式的表达上使其更趋完善，引入了“热经济效益率”这一评价原则，并称其为能量系统的热经济学分析的统一代数模式。(本文来源于《能源技术》期刊1994年02期）
王爱志,周维德,杨东华[6]（1993）在《Valero代数模式在乙酸装置分析中的应用》一文中研究指出运用文题模式对乙酸合成装置进行经济分析。应用工厂实测数据计算了生产规模为年产18kt和30kt工艺装置各物流的值、成本、经济成本。经济分析结果和工厂实际经验相符。(本文来源于《华东化工学院学报》期刊1993年03期）
涂象初,涂承宇[7]（1989）在《布尔代数模式搜索技术——一种新的启发式推理方法》一文中研究指出简要地评述了现代的搜索技术,指出了其主要弱点;提出一种快速、高效的搜索技术——布尔代数模式搜索,列出了有关的4个子命题,并举例逐一加以说明。综合得到的命题是:在具备相应启发信息的条件下,状态空间内的搜索过程从问题求解的角度看去同构于一个布尔代数。(本文来源于《北京工业大学学报》期刊1989年02期）
代数模式论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要为了解决代数教学中抽象难懂的问题,根据教学要求论述了高师数学专业学生的"高等代数模式直观"建构方法,并以行列式的教学为例分析了这种模式直观的应用和意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
代数模式论文参考文献
[1].韩中合,肖坤玉.基于热经济学代数模式的太阳能-燃煤机组性能分析[J].汽轮机技术.2016
[2].李希敏.高师数学专业学生的“高等代数模式直观”建构分析[J].内蒙古民族大学学报.2012
[3].任敏龙.小学数学“图形等式推算与代数模式建构”的实验研究[D].杭州师范大学.2011
[4].周济波,秦渊,孙张伟.分布式能源站热经济学代数模式分析[J].热力发电.2007
[5].蔡祥兴,陈文亮,杨东华.能量系统的热经济学分析的统一代数模式[J].能源技术.1994
[6].王爱志,周维德,杨东华.Valero代数模式在乙酸装置分析中的应用[J].华东化工学院学报.1993
[7].涂象初,涂承宇.布尔代数模式搜索技术——一种新的启发式推理方法[J].北京工业大学学报.1989