论文摘要
通过分析传统课堂教学模式存在的不足,以《实验室组织与管理》课程教学大纲的主要章节为主体参与课堂教学模式的实施范畴,通过制定主体参与课堂教学模式的实施策略,实施了该课程的主体参与课堂教学模式,取得了良好的教学效果。同时分析了学生在主体参与课堂教学中的主体地位及教师在教学过程中的主导地位等对教学效果的影响,在此基础上提出了可能进一步提高主体参与教学效果的部分思路。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 司徒满泉,康溢轩,赖健
关键词: 主体参与,实验室组织与管理,课堂教学模式,实践与探索
来源: 创新创业理论研究与实践 2019年07期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 轻工业手工业,职业教育
单位: 广东轻工职业技术学院,仲恺农业工程学院
基金: 广东省教育厅高等教育教学改革项目(项目编号:2013113)
分类号: G712;TS20-4
页码: 132-134
总页数: 3
文件大小: 99K
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标签：主体参与论文; 实验室组织与管理论文; 课堂教学模式论文; 实践与探索论文;