导读:本文包含了中学课堂论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:课堂,中学,高效,体育,法治,中学英语,快乐。
中学课堂论文文献综述
刘杨[1]（2019）在《让课堂更有趣、学生更快乐——快乐体育在中学体育教育中的应用》一文中研究指出良好的体育教育既是中学教育的重要内容,也是引导学生形成健康习惯、培养学生形成良好素养的关键。因此,在中学生培养过程中,有效开展体育活动极为重要。在传统中学体育教学时,更多将重点放在理论与技能的教育之上,未能有效培养学生的学习乐趣,影响了学生参与学习的积极性。快乐体育作为一种立足学生和体育教学的理念思维,将其融入中学体育教学活动之中,将让学生充分感受到体育教学的乐趣与生动,实现教学活动的全面创新。本文结合教学实际,着重探究中学体育教育活动中快乐体育的应用策略。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
闫武装[2]（2020）在《运用网络技术,构建中学英语高效课堂》一文中研究指出随着素质教育的不断推进,要求英语课堂充分发挥学生主体作用,加强注重学生语言综合应用能力的培养。而合理应用网络技术,则能很好地打破传统课堂的枯燥氛围,丰富课堂教学内容,转变教学方式,并且对于学生的英语学习积极性的提升也有很大促进作用。为此,教师可主要针对运用网络技术,构建中学英语高效课堂进行详细分析。(本文来源于《学周刊》期刊2020年03期）
袁国伟[3]（2019）在《六盘山区体育非物质文化遗产“赶牛”及其进当地中学课堂研究》一文中研究指出本文通过田野调查研究与分析了六盘山区体育非物质文化遗产"赶牛"的渊源及发展、基本棍法技术、基本规则;从师资力量、政策支持、学校教育网络资源开发和体育教学内容新的补充4个方面阐述六盘山区中学开展"赶牛"的可行性。(本文来源于《宁夏师范学院学报》期刊2019年12期）
熊希璐,张欣[4]（2019）在《中学信息技术课堂教学中师生互动的实践研究》一文中研究指出教育不只是为了获取知识,更重要的是为了能够启迪学生的思维,为每一位学生提供必要的自主、创新和发展的能力。作为一门新兴的学科,信息技术以势如破竹的爆发力迅速席卷整个校园,为学生提高信息素养,增强学生的信息搜集能力、处理能力和分析能力起到了不可替代的作用。良好师生互动是高效的信息技术课堂的基础。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
马晶莹[5]（2019）在《利用艺术生的特性 创新高中语文课堂——以海亮艺术中学美术班语文课堂为例》一文中研究指出高中阶段的艺术生在学习专业课的同时,还要兼顾11门文化课程,有时实在力不从心,顾此失彼。随之而来的就是他们被贴上一个文化课"差"的标签,在文化课老师眼里就成了只顾专业,不学文化课的形象。事实并非如此绝对。为了适应艺术生文化课学习时间相对较少的情况,我针对我校的艺术生开展了特色语文教学,在语文课堂中加入既有利于艺术生专业发展,又能提高语文课堂实效的课前或课堂中穿插活动,创新语文课堂,让艺术生的语文课更艺术、更高效。(本文来源于《科学咨询(教育科研)》期刊2019年12期）
吴小红[6]（2019）在《浅谈情境教学在中学思政课课堂中的运用》一文中研究指出思想政治课对学生的身心发展和思想道德水平有重要的作用。本文主要介绍了情景教学的含义及意义,并阐述了情景教学在中学思政课课堂上的实际运用,包括与课程内容相结合的情境教学、更新教学方法,不断与时代发展相同步,坚持以学生为主体叁个方面。(本文来源于《中华少年》期刊2019年36期）
汪萍[7]（2019）在《中学英语无生模拟课堂实践分析》一文中研究指出无生模拟课堂是模拟课堂情景下的一种教学活动,活动中教学对于许多问题都需要自问自答,在课堂各个阶段都需要阐明重点、难点,站在某种程度上其开展难度比有生教学的难度要大很多,在无生模拟课堂中需结合教师教育、教学基本功底来开展环节评价。基于此,在课堂教学中要求教师将自身所具有的教学技能充分发挥出来,对自己所备的教学思路理清的同时进行清楚的表达,然后按照学生的普遍认知发展特点,将自己的教学思路讲清楚,并留意课程可能出现的结果与说课方式,确保评课人能够清晰、完整的认识无生课堂过程。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
路云慧[8]（2019）在《浅谈如何实施中学数学高效课堂的教学策略》一文中研究指出中学数学是一门基础学科,它是学生数学思维能力形成与培养的关键时期,也为学生将来高中的理科学科学习夯实基础。但是大家都知道,数学这门学科逻辑性比较强,知识枯燥抽象,学生很难对其产生兴趣。作为一名数学教师如何能在课堂教学中激发学生的学习兴趣,并根据课标的要求创设出高效的教学效果,也是本文所要探究的话题。(本文来源于《中华少年》期刊2019年35期）
游涛,钱德敏[9]（2019）在《基于学生核心素养下中学法治教育课堂教学内容与方法对策研究——以中学政治课教材为视角》一文中研究指出党的十八大以来,国家将法治教育纳入国民教育体系之中。十八大和十九大均要求将立德树人落实到全过程教育当中。目前,我国法治教育内容包含在中学政治课教学之中,中学政治课法治教学对保障中学生法治教学效果,树立依法治国理念十分重要。目前,修订后的中学政治课教学中的法治内容虽然比之前的设计更为合理,但仍然存在许多不足,如何让学生在法治内容学习方面做到能学、会学、愿学已成为急需解决的问题。本文以陕西省中学政治课为视角,针对教学中存在的不足提出切实有效的解决措施,谋求促进科学合理的中学政治课法治教学的有序开展。(本文来源于《山西青年》期刊2019年23期）
樊乐[10]（2019）在《浅谈微格教学在课堂中的应用——以中学思想政治课堂为例》一文中研究指出微格教学作为一种系统全面的训练方式,将它运用在初中思想政治课堂中极为重要。但是在具体实施中,对课堂产生的作用和影响以及在与初中思想政治课堂具体结合的过程中,所存在的问题值得我们进行具体的研究和分析。本文通过对微格教学在初中思想课堂运用中的现状的了解与反思,从微格教学的概念出发,凸显微格教学在课堂中的作用。(本文来源于《山西青年》期刊2019年23期）
中学课堂论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着素质教育的不断推进,要求英语课堂充分发挥学生主体作用,加强注重学生语言综合应用能力的培养。而合理应用网络技术,则能很好地打破传统课堂的枯燥氛围,丰富课堂教学内容,转变教学方式,并且对于学生的英语学习积极性的提升也有很大促进作用。为此,教师可主要针对运用网络技术,构建中学英语高效课堂进行详细分析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中学课堂论文参考文献
[1].刘杨.让课堂更有趣、学生更快乐——快乐体育在中学体育教育中的应用[J].课程教育研究.2019
[2].闫武装.运用网络技术,构建中学英语高效课堂[J].学周刊.2020
[3].袁国伟.六盘山区体育非物质文化遗产“赶牛”及其进当地中学课堂研究[J].宁夏师范学院学报.2019
[4].熊希璐,张欣.中学信息技术课堂教学中师生互动的实践研究[J].课程教育研究.2019
[5].马晶莹.利用艺术生的特性创新高中语文课堂——以海亮艺术中学美术班语文课堂为例[J].科学咨询(教育科研).2019
[6].吴小红.浅谈情境教学在中学思政课课堂中的运用[J].中华少年.2019
[7].汪萍.中学英语无生模拟课堂实践分析[J].校园英语.2019
[8].路云慧.浅谈如何实施中学数学高效课堂的教学策略[J].中华少年.2019
[9].游涛,钱德敏.基于学生核心素养下中学法治教育课堂教学内容与方法对策研究——以中学政治课教材为视角[J].山西青年.2019
[10].樊乐.浅谈微格教学在课堂中的应用——以中学思想政治课堂为例[J].山西青年.2019
论文知识图
