论文摘要
教育公平观触及教育现状的广度问题,教育发展观联系教育现状的深度问题。处于新时代的宏志教育无论是在广度上还是在深度上,理当积极回应社会热点关切,在教育公平发展观的指导下,在理论上有所创新,在实践上努力开拓,使宏志教育在新时代实现高质量的发展。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 熊劲
关键词: 宏志教育,学有所教,理论创新,实践拓展
来源: 基础教育参考 2019年14期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 北京宏志中学
分类号: G639.28
页码: 16-19
总页数: 4
文件大小: 79K
下载量: 89
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