社会需求理论下教育类专业选择情况调查研究——以H师范大学教育科学学院为例

社会需求理论下教育类专业选择情况调查研究——以H师范大学教育科学学院为例

论文摘要

从社会需求的理论出发,利用问卷法对H师范大学教育科学学院的大学生专业选择情况进行实证调查,了解大学生专业选择的情况,并就目前大学生专业选择的现状进行探讨,提出加强专业宣传力度、树立"以生为本"理念、健全高校课程体系、发挥个体的主观能动性、提升专业能力与社会需求的契合度等建议,更好地促进大学生充分发挥专业优势、有效就业,从而促进社会稳定发展。

论文目录

  • 一研究概况
  •   (一)H师范大学教育科学学院简况
  •   (二)研究方法及数据分析
  • 二调查结果及分析
  •   (一)大学生对高校专业了解程度低
  •   (二)学生对专业的就业信心不足
  •   (三)影响专业选择的因素分析
  • 三调查结论及建议
  •   (一)结论
  •     1. 高校对专业情况宣传力度不足,学生选择专业的盲目性较大
  •     2. 专业认同度不高,高校课程设置不尽合理
  •   (二)建议
  •     1. 以市场需求为基础,减少学生专业选择的盲目性
  •     2. 树立“以生为本”理念,健全高校课程体系
  • 四结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 姜何,李田,杨美林,路荣,徐明波

    关键词: 社会需求,教育类,专业选择

    来源: 教育现代化 2019年91期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 教育理论与教育管理,高等教育

    单位: 湖北师范大学教育科学学院

    基金: 湖北师范大学2017年度教学改革与研究重点项目—应用型师范院校师范专业认证模式探索与实践[2017004]资助

    分类号: G40-4;G652

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.91.104

    页码: 217-218

    总页数: 2

    文件大小: 1804K

    下载量: 125

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