提升高校公共艺术教育的对策

论文摘要

高校公共艺术教育是实施素质教育和美育的重要途径。目前,高校公共艺术教育的普及和发展相对缓慢与滞后,大学生艺术实践能力有待提升。高校要提升任课教师的综合能力,激发在校大学生的艺术兴趣;建立公共艺术教育学科课程体系,着力进行教学改革,健全公共艺术类课程的考核制度;加强高校与艺术界的联系;提升校园艺术活动水平。

论文目录

• 一、高校公共艺术教育的意义
• 二、高校公共艺术教育存在的问题及原因
•   （一）高校公共艺术教育存在的问题
•     1.选修公共艺术类课程人类较少。
•     2.高校公共艺术教育的普及和发展相对缓慢与滞后。
•     3.高校公共艺术实践能力亟待提升。
•   （二）高校公共艺术教育存在问题的原因分析
•     1.社会认知存在误区。
•     2.高校艺术类师资水平相对薄弱。
•     3.高校学生缺乏艺术类实践锻炼平台。
• 三、提升高校公共艺术教育的实践路径
•   （一）提高对高校公共艺术教育的认识
•     1.提高社会大众的艺术修养。
•     2.提高高校管理者的重视程度。
•     3.提升任课教师的综合能力。
•     4.激发在校大学生的艺术兴趣。
•   （二）完善高校公共艺术教育制度
•     1.建立高校公共艺术教育学科课程体系。
•     2.加大公共艺术教育教学形式的改革力度。
•     3.健全高校公共艺术类课程的考核制度。
•   （三）加强与社会艺术团体、艺术家的联系合作
•   （四）提升高校校园文艺活动的质量水平

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吴奕昕

关键词: 高校,公共艺术教育,素质教育,实践路径

来源: 安徽工业大学学报(社会科学版) 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 文艺理论,高等教育

单位: 南京师范大学

分类号: J0-4;G642

页码: 78-79

总页数: 2

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