论文摘要
水文预报是水文与水资源工程专业的主干课程之一,在工程水文学中占有重要的地位。为了适应新形势下的教学要求,既要提高学生对水文预报知识的理论水平,又要加强学生的应用实践能力。文章从目前水文预报课程设计中不适应这种要求的现实问题出发,探讨了几个方面的改革设想,并实践于实际的课设教学过程中,诸如加强实践环节、命题多样化、强化过程、完善考核方法等。认为在设计期间,加强过程管理指导与完善考核制度、应用多元化的教学方式是充分调动学生积极性、保质保量完成设计任务的有效途径和手段,有利于提高学生的综合素质及实践能力,保证学生的就业。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 朱君君
关键词: 水文预报,教学,课程设计,多元化教学
来源: 教育教学论坛 2019年40期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,工程科技Ⅱ辑
专业: 地球物理学,水利水电工程,高等教育
单位: 中南民族大学
基金: 2017中南民族大学教学研究项目：基于水文预报课程的混合式多元化教学研究（项目编号：JYX17055）
分类号: P338-4;G642
页码: 142-143
总页数: 2
文件大小: 2112K
下载量: 18
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