论文摘要
材料学科作为实践性比较强的工科学科,基础化学实验在材料学科的实验教学中占有很大的份额,提高实验课的教学质量,提高学生的学习兴趣就变的尤为重要了。根据我们学院的培养计划,基础化学实验中的无机化学实验和分析化学实验放在了大一的两个学期。针对大一的学生,实验教学建立了足够的兴趣和好奇,才能更好的认识材料学科,才能更加痴迷与对新材料的开发,才能挑起对材料的神往。我们通过借助互联网信息,通过运用移动网络信息,同学们能在实验过程中进行互动,相互了解,增强实验的娱乐性和参与性,进一步规范、提高学生的实践操作能力。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 魏文阁,田秀娟
关键词: 互联网,微课实验,规范操作
来源: 山东化工 2019年02期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 山东科技大学材料学院
分类号: O6-4;G642.423
DOI: 10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.02.078
页码: 189-190+196
总页数: 3
文件大小: 259K
下载量: 50
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