导读:本文包含了工作角色绩效论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:组织文化,内部人地位认知,员工真实性,工作角色绩效
工作角色绩效论文文献综述
祁佳欣[1]（2018）在《组织文化、内部人地位认知、员工真实性和工作角色绩效的关系研究》一文中研究指出本文以20家企业的407名在职员工为研究对象,采用方便抽样法,对组织文化、内部人地位认知、员工真实性和工作角色绩效四方面进行问卷调查。在此基础上运用验证性因素分析、方差分析、中介效应检验等统计方法探究组织文化、内部人地位认知、员工真实性和工作角色绩效之间的关系。本文得出以下结论:(1)组织文化、员工真实性和工作角色绩效得分处于中等水平,而内部人地位认知得分较高。(2)组织文化(团队文化、市场文化、层级文化)、内部人地位认知、员工真实性和工作角色绩效(个人工作适应性、组织成员适应性)在企业规模、企业类型、企业成立时间、参加工作时间等人口学变量上存在显着差异。(3)组织文化、内部人地位认知、员工真实性和工作角色绩效两两之间存在显着相关。(4)组织文化对工作角色绩效有正向预测作用。(5)内部人地位认知和员工真实性分别在组织文化与工作角色绩效之间起到中介作用。(6)内部人地位认知与员工真实性在各类型组织文化与工作角色绩效间存在链式中介作用。在上述研究基础上,本文提出以下建议:(1)组织尤其是领导者要重视自身文化建设,增强组织文化强度,提升软实力。(2)应努力提升员工是组织“内部人”的认知,提升员工主人翁意识,促进员工与组织之间更大的匹配度。(3)组织要重视员工自身感受与发展,注重人文关怀,促进员工更多的为企业做出贡献,实现共赢。(本文来源于《哈尔滨师范大学》期刊2018-06-01）
王兰兰[2]（2017）在《基层工作角色实践对大学生就业绩效的影响研究》一文中研究指出近年来,大学生所面临的就业形势不容乐观,就业难问题日渐凸显,已经成为社会各界普遍关注的焦点。高校毕业生的就业情况可以用“两旺两难”来描述,“两旺”是指毕业生的供应数量旺盛和毕业生的需求数量旺盛。“两难”是企业招聘到满意的毕业生难和毕业生顺利找到一个适合的工作实现理想就业难。换而言之,也就是形成了“大学毕业生找不到理想的工作,企业也招聘不到与岗位相匹配的人才”的“就业鸿沟”。要跨越这条“就业鸿沟”,既要从企业的人才需求等客观因素出发,又要从大学生自身等主观因素上寻找原因,还要考虑高校和政府也在大学生就业过程中扮演着重要角色作用。本文试图找出影响大学生就业能力与就业绩效的因素,从而提升其就业能力和就业绩效。实践中发现,基层工作角色实践有利于帮助大学生明确自己未来就业方向,并在工作过程中更好地适应企业工作要求。因此,本文围绕基层工作角色实践对大学生就业绩效的影响进行研究,综合运用定性与定量分析方法,探讨基层工作角色实践各因素与大学生就业能力及就业绩效的关系。运用SPSS和AMOS软件处理调研数据验证本文提出的理论模型,主要方法包括:信度分析、效度分析、回归分析和中介效应检验等,并对实证检验结果进行分析和讨论,结合实证得出结论。从高校、政府、大学生自身和企业四个角度出发,探讨大学生就业能力和就业绩效的影响因素、从而找出提高就业能力和就业绩效的方法,进而提出对策和建议。根据实证分析的结果,主要得到了如下结论:(1)基层工作角色实践对大学生就业能力有显着的正向影响。基层工作角色实践各维度中,科技创新活动、社会实践活动对就业能力的各维度有显着的正向影响。(2)基层工作角色实践对大学生就业绩效有显着的正向影响。基层工作角色实践各维度中,大学生参加社会实践活动对就业绩效有显着影响;科技创新活动对大学生的就业绩效有显着的影响。(3)大学生就业能力与就业绩效存在显着的正相关。大学生就业能力的各维度中,职业认知能力、问题解决能力对就业绩效有显着影响;团队学习能力对大学生就业绩效没有显着影响。(4)大学生就业能力在基层工作角色实践和就业绩效之间发挥着中介作用。职业认知能力、问题解决能力在科技创新活动与就业绩效之间起部分中介作用;职业认知能力、问题解决能力在社会实践活动与就业绩效之间起完全中介作用;团队学习能力在科技创新活动与就业绩效之间没有中介效应,团队学习能力在社会实践活动与就业绩效之间没有中介效应。基于上述结论,文章从大学生自身、高校、政府和企业4四个角度给出提升大学生就业能力、就业绩效的对策建议:从大学生自身发角度出发,多参加实践活动,有利于提高自身实践能力和综合能力;从高校和企业角度出发,加强校企合作、有利于为大学生参加实践活动提供更多的渠道和平台;从政府角度出发,要重视政策支持的针对性、可行性和全面性。(本文来源于《江苏大学》期刊2017-04-01）
李云洁[3]（2014）在《新员工工作角色认同对工作绩效的影响研究》一文中研究指出工作角色认同是从角色认同的视角出发阐述了员工对于工作角色的一种积极的心理感受,以及员工愿意在工作角色上投入时间和精力并通过其实现个人价值的一种心理状态。工作角色认同影响着新员工主观幸福感和工作绩效,是值得管理者关注的一个有利于提高新员工工作绩效的因素。就目前关于角色认同的研究现状来看,主要集中在对幼儿教师、城市公交司机、大学生等角色上的研究,在企业组织环境中从新员工角度出发研究新员工工作角色认同的研究还没有。从目前关于主观幸福感的研究中发现,主观幸福感是影响工作绩效的重要因素,有关角色认同与主观幸福感的关系研究主要集中在学生群体、教师群体等。本文旨在揭示新员工工作角色认同与工作绩效之间的关系,以及主观幸福感在新员工工作角色认同与工作绩效之间的中介作用,为研究该群体提供一个新的视角,丰富了角色认同领域的研究。本文旨在通过实证数据分析检验工作角色认同对新员工工作绩效的影响；检验主观幸福感在工作角色认同和新员工工作绩效之间的中介作用机制；检验人口统计学变量下工作角色认同、主观幸福感和工作绩效的差异,并通过数据分析和相关文献研究,提出企业提高新员工工作角色认同和工作绩效相关对策。本文的通过发放问卷的形式收集数据,共获取有效样本328份,占所回收问卷的91.11%。通过SPSS数据分析软件对收回的调查数据进行了分析和检验,得到了以下结论：新员工工作角色认同与新员工工作绩效的两个维度即任务绩效和关系绩效显着正相关；新员工工作角色认同与主观幸福感积极情感维度显着正相关；主观幸福感的积极情感维度与工作绩效的两个维度均显着正相关；主观幸福感在新员工工作角色认同与工作绩效之间起部分中介的作用；人口统计学变量下各变量的差异情况分析。在研究基础上本文提出了企业层面和员工层面的管理建议。(本文来源于《山东大学》期刊2014-03-31）
王艳[4]（2011）在《工作与非工作角色整合度对个体主观幸福感和工作绩效的影响研究》一文中研究指出工作与家庭自古以来就是人生活最重要的两个角色领域,随着人类精神文明的不断发展,人们的生活范围逐渐丰富化,工作、家庭、休闲、娱乐、爱好、社区、各种团体、宗教信仰等等,逐渐拓展了人们的活动领域。而越来越多的组织正通过各种管理措施尽可能地整合员工的工作与非工作角色,例如灵活工作时间制、远程办公、提供现场托儿所服务等。这种对于工作和非工作的融合美其名曰是为了协助员工管理好他们的“工作与生活的关系”,然而却无形间促使员工将其工作角色与私人生活角色进行紧密的糅合,令他们经历着角色模糊和可能的角色冲突甚至是角色压力。将工作与非工作角色进行整合是否能如企业所愿,协助员工平衡工作与非工作生活,怎样的角色整合程度有利于个体的身心健康和主观幸福感的提高,员工要如何管理工作角色和非工作角色的边界,才能够提高个体的绩效水平。本研究将从角色边界管理的视角出发,来分析和探讨工作与非工作角色的角色边界管理的相关问题。本研究以Clark的工作家庭边界理论和Ashforth的角色边界理论为基础,从角色转换的微观视角出发,为个体的工作与非工作角色整合度找出其在角色分离-整合连续统一体上的相应位置；通过对工作与非工作角色整合度、主观幸福感和个体的工作绩效分别进行测量,以了解我国企业员工的工作与私人生活角色边界管理的现状,并通过相关性分析和回归分析,进一步探讨何种角色边界的管理模式能够有利于个体主观幸福感和工作绩效水平的提高。本研究采用问卷调查法,在全国主要一、二线城市取样,被试均为企业、事业单位、医院、学校等机构的知识工作者,得到有效样本585份。经过统计分析,本研究的模型假设基本得到了支持,主要结论如下：(一)工作与非工作角色整合度将显着影响个体的主观幸福感。工作对非工作的融合与非工作对工作的融合都将显着的降低个体的主观幸福感。(二)工作与非工作角色整合度对工作绩效有显着性影响。非工作对工作角色的整合会显着降低个体的任务绩效,而工作对非工作角色的整合对任务绩效没有显着性的影响。(叁)主观幸福感部分中介工作与非工作角色整合度对工作绩效的影响。主观幸福感对工作绩效有积极的预测作用,其在非工作对工作的整合度与工作绩效的关系中起到了部分中介的作用。(四)不同的人口统计学变量(如：性别、年龄、婚姻状况、子女情况、周工作时间、职业和收入等)对个体的工作与非工作角色整合情况、主观幸福感以及工作绩效有不同程度的影响差异。(本文来源于《南京大学》期刊2011-05-01）
工作角色绩效论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近年来,大学生所面临的就业形势不容乐观,就业难问题日渐凸显,已经成为社会各界普遍关注的焦点。高校毕业生的就业情况可以用“两旺两难”来描述,“两旺”是指毕业生的供应数量旺盛和毕业生的需求数量旺盛。“两难”是企业招聘到满意的毕业生难和毕业生顺利找到一个适合的工作实现理想就业难。换而言之,也就是形成了“大学毕业生找不到理想的工作,企业也招聘不到与岗位相匹配的人才”的“就业鸿沟”。要跨越这条“就业鸿沟”,既要从企业的人才需求等客观因素出发,又要从大学生自身等主观因素上寻找原因,还要考虑高校和政府也在大学生就业过程中扮演着重要角色作用。本文试图找出影响大学生就业能力与就业绩效的因素,从而提升其就业能力和就业绩效。实践中发现,基层工作角色实践有利于帮助大学生明确自己未来就业方向,并在工作过程中更好地适应企业工作要求。因此,本文围绕基层工作角色实践对大学生就业绩效的影响进行研究,综合运用定性与定量分析方法,探讨基层工作角色实践各因素与大学生就业能力及就业绩效的关系。运用SPSS和AMOS软件处理调研数据验证本文提出的理论模型,主要方法包括:信度分析、效度分析、回归分析和中介效应检验等,并对实证检验结果进行分析和讨论,结合实证得出结论。从高校、政府、大学生自身和企业四个角度出发,探讨大学生就业能力和就业绩效的影响因素、从而找出提高就业能力和就业绩效的方法,进而提出对策和建议。根据实证分析的结果,主要得到了如下结论:(1)基层工作角色实践对大学生就业能力有显着的正向影响。基层工作角色实践各维度中,科技创新活动、社会实践活动对就业能力的各维度有显着的正向影响。(2)基层工作角色实践对大学生就业绩效有显着的正向影响。基层工作角色实践各维度中,大学生参加社会实践活动对就业绩效有显着影响;科技创新活动对大学生的就业绩效有显着的影响。(3)大学生就业能力与就业绩效存在显着的正相关。大学生就业能力的各维度中,职业认知能力、问题解决能力对就业绩效有显着影响;团队学习能力对大学生就业绩效没有显着影响。(4)大学生就业能力在基层工作角色实践和就业绩效之间发挥着中介作用。职业认知能力、问题解决能力在科技创新活动与就业绩效之间起部分中介作用;职业认知能力、问题解决能力在社会实践活动与就业绩效之间起完全中介作用;团队学习能力在科技创新活动与就业绩效之间没有中介效应,团队学习能力在社会实践活动与就业绩效之间没有中介效应。基于上述结论,文章从大学生自身、高校、政府和企业4四个角度给出提升大学生就业能力、就业绩效的对策建议:从大学生自身发角度出发,多参加实践活动,有利于提高自身实践能力和综合能力;从高校和企业角度出发,加强校企合作、有利于为大学生参加实践活动提供更多的渠道和平台;从政府角度出发,要重视政策支持的针对性、可行性和全面性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
工作角色绩效论文参考文献
[1].祁佳欣.组织文化、内部人地位认知、员工真实性和工作角色绩效的关系研究[D].哈尔滨师范大学.2018
[2].王兰兰.基层工作角色实践对大学生就业绩效的影响研究[D].江苏大学.2017
[3].李云洁.新员工工作角色认同对工作绩效的影响研究[D].山东大学.2014
[4].王艳.工作与非工作角色整合度对个体主观幸福感和工作绩效的影响研究[D].南京大学.2011