一、论知识经济时代的公司理财目标（论文文献综述）
王永仓[1]（2021）在《数字金融与农民收入增长 ——作用机制与影响效应》文中提出数字经济是当前全球发展的主流趋势,数字金融是数字经济时代创新活动最为活跃的领域。数字金融以先进的底层技术为依托,以数字化的知识和信用作为关键生产要素,为实现普惠金融发展和社会经济包容性增长提供了新的途径。发展壮大农村经济,增加农民创业就业机会,拓宽农民增收渠道,促进农民收入增长是“三农”领域的热点议题,也是“三农”工作的中心任务。经过改革开放40余年的发展,我国农村居民收入水平有较大提高,但是相对于城镇居民,农村居民收入水平依然较低,城乡收入差距依然较大,城乡社会经济发展失衡已经成为我国社会经济发展的突出矛盾。随着我国经济发展进入新常态,经济增速逐年放缓,农村居民外出就业面临严峻挑战,在农业生产成本“地板”和农产品价格“天花板”的双重挤压下,农民收入持续增长面临较大的压力,突如其来的新冠疫情也对农民收入增长带来负面影响。金融是现代经济的核心,金融发展是促进农民收入增长的重要渠道,但是中国传统农村金融面临可持续性问题,对农村经济发展和农民收入增长支持乏力,需要寻求新的动力以促进农村居民持续增收。然而,数字金融快速发展可能为农民收入增长带来新机会。随着互联网、云计算、大数据、人工智能和区块链等数字技术的快速发展以及在金融领域的广泛应用,人类社会逐步迈入数字金融时代。数字金融作为数字技术与金融服务高度融合的产物,具有低成本、广覆盖、可持续等优势,降低了信贷服务对财务报表、信贷记录、抵押担保等传统信贷技术的依赖,提高了金融服务的可得性,通过促进消费投资、激励创新创业、支持商业模式创新发展等途径提升了金融服务实体经济的能力,改善了农村居民创业就业环境,为促进农民收入增长带来更多的机会。数字金融有望通过金融组织与金融服务等方面的创新,不断缩小数字鸿沟,解决农村普惠金融发展长期面临的低收益、高成本、效率与安全难以兼顾等瓶颈问题,可以惠及被传统金融排斥的大量农村居民,有助于缓解他们的金融约束,获得便利低成本的支付、投资理财、融资、保险等金融服务,并改善他们的消费行为,促进他们的创业、投资、经营及就业活动,提高农村资金配置效率,促进农村经济发展,进而促使农民收入增长。鉴于此,本文以数字金融为切入视角,着重分析数字金融对农民收入增长的作用机制和影响效应。本文遵循提出问题、理论研究、实证研究与政策研究的逻辑思路,基于中国数字金融与农民收入增长的实际情况,采用规范研究和实证研究相结合的方法为促进农村数字金融有效普及、推动数字金融发展、促进农民收入增长提供政策依据。具体地,本文在深入分析中国农民收入增长的演变历程及结构变化、数字金融的特征事实及演变趋势的基础上,重点构建了数字金融影响农民收入增长的理论框架,并运用2011-2018年的省级面板数据和中国家庭金融调查（CHFS）数据,综合采用工具变量法、分位数回归法、中介效应模型、门槛估计法、面板半参数估计、空间计量、最小二乘法、倾向得分匹配法、Iv-probit等方法实证检验数字金融对农民收入增长的影响效应及作用机制,最后基于结论提出发展数字金融以促进农民增收的政策建议。本文的研究内容和研究结论归结如下:第一,中国数字金融发展取得了很大的成绩,省域间的数字金融差距日趋缩小,但是数字金融服务实体经济依然存在问题,带来了新的风险并产生新的金融排斥;改革开放以来,我国农民收入增长、收入结构表现出显着的时空差异,各省农民收入差距日渐缩小,农民收入来源呈现出多元化特征,省域间的农民收入增长具有显着的空间依赖性,呈现出分块集聚的特征;数字金融与农民收入具有普遍的正相关性,且具有非线性特征。加速数字技术与金融服务深度融合,推动金融发展提质增效已经成为全球共识。中国各类数字金融业务的应用与普及取得了很大的成绩。省域间的数字金融发展差距日渐缩小,金融服务的普惠性明显提升,服务实体经济的能力显着增强。但是数字金融发展本身及服务实体经济方面依然存在着问题。部分传统金融体系存在的问题并非因为数字金融而化解,有些问题在数字金融领域反而进一步强化。数字金融发展带来了新的问题和风险,并产生了新的金融排斥。中国数字金融在短期内将会强化监管,长期将会防范风险与鼓励创新并重,以促进普惠金融发展并提升服务实体经济的能力。改革开放以来,中国农民收入增长及收入结构表现出明显的时空差异,农民收入水平逐渐提高,收入形态已经高度货币化,收入来源逐渐多元化。工资性收入超越经营性收入成为农民收入增长最主要的来源,转移性收入成为近年农民收入增长的亮点,财产性收入水平依然较低。省域间的农民收入差距总体上表现出先扩大后缩小的特征,近年来农民收入差距的收敛速度正在放缓。各省份农民收入增长表现出显着的空间依赖性,农民收入较高的省份、农民收入较低的省份存在分块集聚的特征。伴随着数字金融的发展,农民收入水平也在不断提高。数字金融发展、数字金融各维度、数字金融的各项业务与农民收入具有正相关性,且具有非线性特征。数字金融与工资性收入、经营性收入、财产性收入、转移性收入均具有正相关性,且表现出非线性特征。数字金融与各区域农民收入之间具有正相关性,且存在非线性特征。第二,数字金融发展通过促进工资性收入、经营性收入等各项收入增长进而带动农民增收,处于不同收入分位数的群体均能从数字金融发展中获益,尤其是低收入群体获益较多,在不同区域数字金融发展的增收效应存在显着的差异。首先,无论是数字金融总指数还是各维度指数都与农民收入增长显着正相关,并具有显着的滞后效应。采用过度识别的工具变量GMM和LIML方法对内生性进行控制的估计结果表明上述结论具有稳健性。支付、信贷、保险等各类数字金融业务均能促进农民收入增长。其次,数字金融对经营性收入、工资性收入、财产性收入、转移性收入增长均有显着的正向促进作用。再次,数字金融对农民收入增长的影响存在显着的地区差异,其中数字金融对西部地区的增收效应最强。最后,各收入分位数上的人群均能从数字金融及各维度发展中获益,尤其是低收入群体获益更多。数字金融对农民收入增长的影响体现出包容性特征。第三,数字金融发展对农民收入增长的影响具有基于自身非线性特征,并存在人力资本门槛效应和正向的空间溢出效应。首先,数字金融及各维度发展对农民收入增长均存在双重门槛效应,表明数字金融影响农民收入增长具有非线性特征。随着数字金融及各维度发展水平越过相应的门槛值,对农民收入增长的促进作用逐渐增强,当前所有省份的数字金融发展均跨越了第二个门槛值。其次,总体上数字金融影响农民收入增长的人力资本门槛效应不明显,但其各维度发展对农民收入增长的人力资本门槛效应存在结构性差异。覆盖广度存在双重人力资本门槛效应,随着人力资本跨越相应的门槛值,农民增收效应逐步增强。进一步分析表明,覆盖广度与农村人力资本的交互耦合有助于促进农民增收。使用深度的人力资本门槛效应不显着。数字化程度存在单一人力资本门槛效应,随着人力资本跨越门槛值,增收效应有所减弱。在样本期内大部分省份的人力资本仍然处在数字化程度增收效应较大的阈值范围内。再次,数字金融及各维度发展均存在显着的空间集聚特征。总体上数字金融的空间溢出效应不显着,数字金融各维度对农民收入增长的空间溢出效应存在差异。具体来看,覆盖广度不仅有利于本省的农民收入增长,还能提高邻接省份的农民收入增长。使用深度有利于提高本省农民收入增长,但对邻接省份农民收入增长的影响不显着。数字化程度对本省农民收入增长影响不显着,但是对邻接省份的农民收入增长具有显着的促进作用。第四,数字金融发展促进了宏观经济增长,并主要通过城市化进程进而有利于农民收入增长。在控制经济增长的情况下,产业结构和城市化本身也是数字金融影响农民收入增长的有效渠道。数字金融对农民收入增长除了通过中介变量传导之外,还能直接促进农民收入增长。首先,数字金融及各维度发展对经济增长具有显着而稳健的正面影响。进一步考虑到各省份社会经济条件的差异性,研究发现在中西部地区,以及在初始互联网普及率、居民高等教育比例相对较低省份,数字金融及各维度发展对经济增长的正向促进作用更强;在初始传统金融发展水平较低、私营企业比重较高的省份数字金融的经济增长效应受到一定程度的抑制。其次,数字金融及各维度发展可以通过经济增长进而促进农民增收。进一步的分析表明,在控制其他变量的情况下,经济增长对农民收入增长的影响主要通过城市化途径来实现,而产业结构的变迁和城市化也是数字金融影响农民收入的重要途径。再次,数字金融及各维度除了通过中介变量影响农民收入增长之外,还能直接促进农民收入增长。最后,数字金融及各维度影响农民收入增长的传递路径存在区域差异。第五,数字金融促进家庭创业,进而促进农民收入增长。数字金融使用通过促进农户家庭创业活动,提高创业绩效,从而促进农户增收,社区数字金融水平具有显着的正向溢出效应。此外,数字金融促进了农户家庭成员的非农就业,相对于创业家庭,数字金融对非创业家庭的非农就业水平影响更为显着。首先。数字金融使用有助于促进农户家庭收入增长,社区数字金融水平提高对农户家庭增收具有显着的正向溢出效应。具体来看,相对于不使用数字金融的家庭,数字金融使用降低了农户的农业收入,提高了非农收入,即数字金融促进农户家庭增收并改变收入结构;社区数字金融水平的提高对所有农户的家庭增收均具有显着的正向溢出效应。对异质性农户,数字金融使用、社区数字金融水平的增收效应存在差异。总体上,数字金融使用、社区数字金融水平的增收效应随分位点的上升表现出先下降后缓慢增强的特征,对非贫困农户、东部地区的农户以及低社会资本和低金融知识农户的家庭增收效应更强,对贫困农户和中西部地区农户的增收效应较弱。其次,数字金融使用有助于促进农户家庭创业和提高非农就业水平,社区数字金融水平对家庭创业和非农就业水平具有显着的正向溢出效应。从创业活动来看,相对于不使用数字金融的家庭,数字金融使用能显着促进农户家庭创业,尤其是提高机会型创业的概率,并改善非创业家庭的创业意向;对于不使用数字金融的农户,社区数字金融水平提高对其创业活动具有溢出效应,对创业意向的影响则不显着。从创业绩效来看,数字金融使用能显着提高项目营业收入和经营利润,社区数字金融水平对营业收入和经营利润具有正向溢出效应。数字金融还能改善农户家庭非农就业水平,相对于创业家庭,数字金融使用和社区数字金融水平对非创业农户的非农就业促进作用更为显着。相较已有研究,本文创新在于:（1）研究视角方面。本文从宏观和微观两个层面分析数字金融对农民收入增长的作用机制并进行实证验证,现有研究通常从某一个方面的来展开。宏观层面,从赋能实体经济的角度讨论数字金融通过经济增长对农民增收的影响,并逐步检验经济增长对农民收入增长的传递路径。研究结果表明,在样本期内,经济增长主要通过吸收农村人口向城市转移来促进农民收入增长。微观层面从支持农户家庭创业的视角讨论数字金融对农户家庭增收的影响。研究结果表明数字金融促进了农户家庭创业活动,尤其是机会型创业,并提升了创业绩效,从而促进家庭增收。现有文献关注到数字经济对自雇型就业和受雇型就业的影响,但是很少从微观的角度考察,本文比较了数字金融对创业家庭和非创业家庭就业活动的影响。结果表明,数字金融对非创业家庭的非农就业影响力度更大。即是说,数字金融更有利于增加受雇型劳动者的非农就业机会。（2）研究内容方面。没有使用数字金融的家庭能否从数字金融发展中获得好处,这一点很少有文献进行考察。本文从社区层面考察了数字金融发展水平对不使用数字金融家庭的溢出效应。研究结果表明,社区数字金融水平对农户家庭收入、家庭创业及非农就业均有正向的溢出效应。关于数字金融对贫困户和非贫困户收入增长的影响,目前关注的文献也较少。本文比较了数字金融对贫困户和非贫困户的增收效应。结果表明,数字金融使用、社区数字金融水平促进了非贫困户的家庭增收,但是对贫困家庭的增收效应不显着。现有文献关注到数字金融对非农收入的影响,但是对农业收入的关注比较少。本文分析了数字金融对家庭农业收入和非农业收入的影响。结果表明,数字金融提高了农户家庭非农业收入,减少了农业收入。（3）研究方法方面。本文将面板门槛模型、二次项面板模型及面板半参数模型结合起来以研究数字金融影响农民收入增长的非线性效应,将面板门槛模型与交互耦合协调度模型结合起来研究数字金融的人力资本门槛效应,在研究数字金融农户增收效应时使用了OLS、2SLS及PSM方法。现有研究在处理同类问题时通常只考虑了其中的一种或两种方法,本文尽可能把这些方法结合起来,以增强研究结论的可靠性。
熊英[2]（2017）在《个体财富观念的表达研究 ——基于自媒体财经评论的考察与分析》文中指出由于中国社会一直处于自给自足的农耕经济、封建专制的政治统治、重农抑商的文化观念之下,中国百姓的个体财富观念在历史上长久被压制,难以通过媒介进行有效表达。改革开放给中国人带来了富裕生活的希望,人们个体财富观念觉醒,开始不断寻求致富的方法和途径,整个社会对于财富创造的方法、知识、途径有了迫切需要。这一时期具有财经知识,并富于表达能力的个体,主动发表对于中国财经事件、现象、政策的评论,指导人们进行财富创造决策,帮助人们呼唤公平的投资环境、监督政府相关的投融资制度,并通过各种媒体渠道进行表达。这种致富知识表达与对致富知识的广泛需求恰遇21世纪初期自媒体的蓬勃发展,催生了自媒体财经评论这一新闻信息产品,该新闻信息产品成为人们进行财富观念表达的载体,在博客、微博、微信上诞生了大量承载个体财富观念表达内容的自媒体财经评论,并产生了深刻的社会影响。做为一种新闻评论的新形式、一段重要的新闻评论的发展历程、同时也是承载着重要的社会思想观念的评论形式,本文试图结合思想观念研究与自媒体新闻评论研究的方法,以自媒体财经评论为研究对象,对个体财富观念表达这种社会现象进行剖析与探讨,揭示这种现象产生的原因、对社会产生的影响、存在的一些困境与不足,并提出对策与建议。按照本研究的基本思路和内在逻辑,包括绪论,全文主要分五个章节展开论述。第一部分:介绍了本文的研究背景,阐述了本研究的选题意义,界定了与本研究相关的核心概念,并对本研究选题相关的文献资料进行了梳理与评述,同时也对论文框架进行了规划。第二部分:对个体财富观念分三个阶段进行了历史考察、探讨其兴起的背景与发展阶段。指出中国公众的个体财富观念经历了由压抑——觉醒——表达的过程,改革开放后,在个体财富观念觉醒、公众对财经知识的渴求等因素推动下,个体财富观念表达兴起,并经历了网站财经评论、财经论坛（BBS）、财经博客、财经微博、财经微信公号五个发展阶段。第三部分:对个体财富观念表达的主体、核心观点、表达方式、社会功能等进行了综合分析。通过对新浪财经博客及财经微博等自媒体博主信息进行统计分析,研究了表达主体的性别与年龄结构、职业与受教育背景、地域分布。数据分析表明,个体财富观念表达的话语权已经由传统媒体的编辑记者向多元化表达主体进行转移,并分析个体财富表达话语权转移的内在原因。同时,考察了个体财富观念表达的核心观点,对其进行了归纳总结,如为个体财富正名、财产性收入是个体财富创造的重要来源、财富创造来源已经从硬财富转向软财富等,总结出震惊与说理是表达主体较为普遍的表达方式。本部分还对个体财富观念表达的社会功能进行了梳理,包括传播财经知识、社会财富舆论引导、讨论经济政策、经济评估与咨询的“智库”。第四部分:这一部分审视了个体财富观念表达面临的困境与不足,指出由于表达主体地域结构失衡、职业结构失衡、性别结构失衡等问题的存在,导致了表达话语权结构失衡。此外,在表达内容上,也存在着过于重视物本财富观、经济理论的使用失当、解读不当、缺乏对弱势群体财富创造问题的关注等问题,表达方式上主要存在着绝对化表达和情绪化表达,欠缺理性与审慎等问题。第五部分:在分析个体财富观念表达面临困境的成因基础上,提出了个体财富观念表达的出路与建议。如表达主体需要由生产-消费式向参与式生产转变,表达主体团队化和专业化。表达内容方面,应倡导人本财富观,及表达视角的全球化。表达方式上,则须注意理性分析、宽容辩论,审慎表达,致力建诤言。
高佳[3]（2016）在《当代美国中小学生经济素养教育研究 ——基于体系架构与实施策略的分析》文中研究表明《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》强调,把增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到国民教育全过程;加强资源环境国情和生态价值观教育,培养公民环境意识,推动全社会形成绿色消费自觉。其中的“绿色消费自觉”为经济素养教育的开展提供了政策指导,也反映出国家在当代知识经济环境下对青少年经济素养提出的新的要求。三十余年高速的经济发展把我国带入了有史以来最具活力的繁荣期:世界第一消费大国、世界第一外汇储备国、世界第二大经济体。伴随如此高速的经济发展,国人的经济生活水平稳步提升,同时以“如何处理人与金钱的关系”为核心的经济素养问题日益显现。作为消费者,各种不理性消费、攀比消费、盲目消费随处可见;作为生产经营者,以破坏生态环境为代价的过度生产、以危害消费者生命健康为代价的食品安全等问题暴露出国人的经济素养危机,严重阻碍了我国经济的可持续发展。由于长期受“重义轻利、德本财末”儒家思想影响,导致个体经济知识匮乏,经济品质缺失,经济素养教育迫在眉睫。伴随当代知识经济社会的到来,经济以一种全新的方式影响着我们的生活,也对中小学生的经济素养提出了新的要求,经济素养教育也要进行相应的调整:知识层面,不仅要强调显性经济知识的教学,同时也要重视隐性经济知识的影响;管理层面,传统的经济素养教育强调培养对金钱的管理能力,在知识经济时代,管理的概念被拓展到对知识的管理、时间的管理以及个人信用的管理等方面;创新层面,体现在改变以往经济素养教育机械化和教条化的教育形式,应关注信息技术和后现代知识观的影响,对传统课堂教学进行解构,强调对话,使创新精神融入到整个经济素养教育过程之中。美国经济素养教育在世界范围内首屈一指,形成了学校、家庭和社会共建的培养模式,理论研究和实践研究成果丰富。本文运用文献研究法对已有“美国中小学生经济素养教育”相关文献进行分析、提炼、归纳和总结,为论文创新奠定基础;运用比较研究法对美国不同历史时期经济素养教育以及不同教育主体实施的经济素养教育展开全方位比较分析;以“全球视野,本土行动”为出发点,为进一步完善我国经济素养教育提供改进建议;运用历史分析法对美国中小学生经济素养教育发展历史沿革进行梳理,探索其整体图景;运用因素分析法对影响美国中小学生经济素养教育的内外部因素进行分析,以搭建高效的经济素养教育平台。论文主体部分共五章,分为三大部分。首先,梳理美国中小学生经济素养教育的历史发展与时代背景,为分析当代美国经济素养教育提供历史背景。美国经济素养教育的发展并非一帆风顺,有过长时间的沉寂,也有过激进的教育运动。其缘起阶段主要表现为:经济素养教育纳入课程存在争议、经济素养教育融合于社会科课程、工商业界涉足经济素养课程设置;发展阶段表现为:教育组织发展壮大、课程资源不断拓展、教育起始阶段下移;规范化阶段表现为:教育立法频繁出台、教育内容系统连贯、教师培训形式多样。无论其处于漩涡之中,还是繁荣发展,都是发展历程中抹不去的印记,更是值得深入探讨和研究的基点。经济素养教育在美国有其深刻的时代背景。从文化层面看,实用主义哲学、教育提升国际竞争力、经济文化化和文化经济化诠释了经济素养教育的文化内涵;从经济层面看,美国社会的危机意识、质量意识和效率意识成为美国经济生存和发展的根本保障;从政治层面看,重视个体的经济权力、关注国民的公民教育、追求联邦政府工作的高效率等体现了美国政府职能与对个体权利重视的有效互动。其次,剖析美国中小学生经济素养教育的体系架构及其实施策略。深刻的时代背景和波澜壮阔的历史发展使美国经济素养教育愈发成熟,为其体系的架构创造了条件。宏观层面的顶层设计、中观层面的目标结构、微观层面的内容统整为美国中小学生经济素养教育构建了发展蓝图。联邦政府和州政府发起的教育立法和标准化运动成为经济素养教育知识目标、能力目标和态度目标落实的根本保证,也是经济素养教育内容统整的指导原则。同时,从学校、家庭和社会发起的经济素养教育实践与经济素养教育体系架构相得益彰。学校教育利用其制度化优势从课程模式变迁、教师专业发展、校本学生活动等方面践行着经济素养教育主阵地的身份;家庭成员借助代际关系促进个体经济社会化、利用零用钱培养个体金钱管理能力、塑造理性经济行为和经济品质等手段进行的经济素养教育成为学校教育的有效补充;社会机构通过搭建协作平台、拓展课程资源、提升经济素养教育理论水平等途径促进学校和家庭经济素养教育协调发展。最后,对美国中小学生经济素养教育的经验及启示进行总结。教育立法、师资培训和金融市场服务是美国中小学生经济素养教育的成功经验,但同时也存在一系列问题制约其发展,如经济素养教育内容滞后、师资流失严重、学生基础薄弱导致经济素养教育成效欠佳等,这些问题的良好解决会推动美国中小学生经济素养教育的进一步发展。尽管中美两国在教育文化和历史传统上存在较大差异,但经济素养教育的发展有其共同规律。对比美国中小学生经济素养教育,我国存在经济素养教育理念落后、经济行为引导错位、经济素养教育体系缺乏互动等问题。结合美国的经验,我国中小学生经济素养教育应从以下方面做出改进:构建多元化的社会支持体系,重塑经济素养教育课程体系,凸显家庭经济素养教育资源优势。
王鹏[4]（2015）在《论知识经济时代下的财务管理变革》文中提出随着知识经济时代的到来,企业正面临着越来越严峻的考验,高风险下的博弈与以往的经济时代有所不同,企业需要更多的知识和信息,运用新的财务管理理念,来为企业竞争和盈利做出重要的决策。
董娜[5]（2013）在《关于公司理财观念嬗变研究》文中提出理财观念是人们在长期的生产与生活实践中逐步形成了对财务事项和财务行为的基本看法和认识,理财观念对财务事项和财务行为又起着指导作用。当今社会已经进入了一个全新的经济时代,公司理财所处的环境比以前更复杂、变化更加迅速,因此研究公司理财观念的变化有着极其重要的现实意义。新经济是一种历史的进步,新经济时代的出现,既给各国经济发展带来了新的机遇,也给经济不发达国家的企业带来了新的挑战。新经济时代,信息不仅仅是媒介,也成为了有价值的商品；而科技的发展在不断的影响着组织机构、管理思想等。智力资本即改变了企业资产的结构,又使得无形资产在企业的总资产中占据越来越大的比重。经济呈现全球一体化趋势。集中表现在市场全球化、资源全球化以及竞争全球化。这些都对公司理财观念产生了巨大的影响。新经济时代,企业要适时地创新理财观念。建立和谐理财观,要求企业处理好内部和外部以及环境、社区的关系,是每一个企业应该重视的问题,也是贯彻落实中央提出的科学发展观的前提。绿色理财观是要求企业保护环境、节约资源,这是实现企业价值最大化以及企业与社会的协调和发展的重要手段。信息化理财观是在网络的基础上实现理财活动,使得财务管理人员理财工作的效率大大提高。安全理财观要求企业在筹资、投资、资本营运和利润分配中做好风险防范。本文以理财观念为研究对象,先阐述相关理论,然后对公司理财观念的发展阶段做出了详细的阐述。接着,重点在新经济时代下,通过信息技术、智力资本、经济全球一体化三个方面对公司理财观念的影响进行了全面和深入的探讨。最后,提出新经济时代下更新理财观念的若干思考。
贺玉兰[6]（2013）在《知识经济时代企业财务管理的创新理念》文中指出随着知识经济时代的到来,给企业的管理带来了很大的冲击,尤其是对企业的财务管理的影响更大。知识经济的到来改变了企业的资源配置结构、使企业在与国际经济发展接轨的同时,更使企业面临的竞争日趋激烈。面对摆在企业面前的新问题,企业的财务管理也必须更新理念,不断提高财务管理水平,为了企业的持续、稳定发展而不断创新。
言慧[7]（2012）在《论知识经济条件下财务管理创新》文中指出世界正步入知识经济占主导地位的时代。随着经济形态的变化,要求进行财务管理创新。从财务管理的创新、财务管理目标的创新、财务管理内容的创新等几个方面论述了在知识经济时代如何进行财务管理创新。
赵洁[8]（2011）在《论知识经济时代财务管理的创新发展》文中进行了进一步梳理知识经济迅速发展,旧的管理模式不能适应经济发展的需要,创新将引导经营主体的各个方面发生变化,特别是财务管理方面,正在面临着挑战。
梁玉莲[9]（2008）在《知识经济时代大型企业财务管理问题与对策分析》文中研究表明文章综合分析了知识经济对大型企业集团财务管理发展产生的影响,针对当前企业集团财务管理面临的预算制度不健全、风险估算不足等问题,通过对企业集团财务管理模式的选择与研究,探讨适合知识经济时代下企业集团财务管理模式的对策。
吴宇迪[10]（2007）在《基于知识经济的公司理财创新》文中研究表明知识经济对传统公司理财提出了挑战。只有打破传统,不断创新,才能适应知识经济发展对公司理财活动的全面要求。本文以知识经济为依托,从理念创新、理财目标及目标评价体系创新、创新的具体措施三个方面阐述现代公司理财创新问题。
二、论知识经济时代的公司理财目标（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、论知识经济时代的公司理财目标（论文提纲范文）
（1）数字金融与农民收入增长 ——作用机制与影响效应（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景与问题 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究问题 |
| 1.2 研究目标与意义 |
| 1.2.1 研究目标 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 文献回顾与评述 |
| 1.3.1 农民收入增长的影响因素的相关文献 |
| 1.3.2 金融发展与农民收入增长的相关文献 |
| 1.3.3 数字金融与农民收入增长的相关文献 |
| 1.3.4 农民收入持续增长的模式及政策措施研究 |
| 1.3.5 文献评述 |
| 1.4 研究内容与方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.4.3 数据来源 |
| 1.5 研究框架与路线 |
| 1.5.1 研究框架 |
| 1.5.2 技术路线 |
| 1.6 研究创新与局限 |
| 1.6.1 研究的创新 |
| 1.6.2 存在的局限 |
| 第2章 理论回顾与借鉴 |
| 2.1 金融中介理论 |
| 2.1.1 交易成本理论 |
| 2.1.2 信息不对称论理论 |
| 2.1.3 风险管理理论 |
| 2.1.4 简要评述 |
| 2.2 金融发展理论 |
| 2.2.1 金融结构理论 |
| 2.2.2 金融深化理论 |
| 2.2.3 金融功能理论 |
| 2.2.4 普惠金融理论 |
| 2.2.5 简要评述 |
| 2.3 经济增长理论 |
| 2.3.1 新古典增长理论 |
| 2.3.2 内生增长理论 |
| 2.3.3 包容性增长理论 |
| 2.3.4 简要评述 |
| 2.4 网络经济理论 |
| 2.4.1 网络商品理论 |
| 2.4.2 双边市场理论 |
| 2.4.3 长尾理论 |
| 2.4.4 简要评述 |
| 第3章 数字金融与农民收入增长的理论框架及研究假说 |
| 3.1 核心概念界定与辨析 |
| 3.1.1 数字金融 |
| 3.1.2 农民收入增长 |
| 3.2 数字金融影响农民收入增长的间接作用机理 |
| 3.2.1 农户创业 |
| 3.2.2 经济增长 |
| 3.3 数字金融影响农民收入增长的直接作用机理 |
| 3.4 数字金融影响农民收入增长的非线性作用与空间溢出机理 |
| 3.4.1 数字金融影响农民收入增长的非线性作用机理 |
| 3.4.2 数字金融影响农民收入增长的人力资本门槛作用机理 |
| 3.4.3 数字金融影响农民收入增长的空间溢出机理 |
| 3.5 本章小结 |
| 第4章 中国数字金融的特征事实与农民收入增长分析 |
| 4.1 数字金融的业务形态 |
| 4.1.1 网络支付 |
| 4.1.2 网络融资 |
| 4.1.3 财富管理 |
| 4.1.4 网络保险 |
| 4.1.5 互联网征信 |
| 4.2 中国数字金融发展特征 |
| 4.2.1 中国数字金融发展脉络 |
| 4.2.2 中国数字金融指标体系 |
| 4.2.3 中国数字金融发展特征评价 |
| 4.3 中国数字金融发展问题及趋势 |
| 4.3.1 中国数字金融发展问题 |
| 4.3.2 中国数字金融发展趋势 |
| 4.4 中国农民收入增长的演变历程 |
| 4.4.1 超常规增长阶段(1978-1984 年) |
| 4.4.2 波动低速增长阶段(1985-2003 年) |
| 4.4.3 高速增长阶段(2004-2012 年) |
| 4.4.4 新常态增长阶段(2013-2019 年) |
| 4.5 农民收入增长的结构变化 |
| 4.5.1 农民收入结构变化 |
| 4.5.2 结构变动的收入增长贡献 |
| 4.5.3 农民收入的形态结构分析 |
| 4.6 农民收入增长的地区差异及空间分布特征 |
| 4.6.1 各地区农民收入增长时期差异 |
| 4.6.2 农民收入增长的变异系数分析 |
| 4.6.3 四大区域的农民收入增长差异 |
| 4.6.4 农民收入增长的空间分布特征 |
| 4.7 数字金融与农民收入的相关分析 |
| 4.7.1 数字金融与农民收入的相关性分析 |
| 4.7.2 数字金融与农民收入结构的相关性分析 |
| 4.7.3 数字金融与各区域农民收入的相关性分析 |
| 4.8 本章小结 |
| 第5章 数字金融影响农民收入增长的总效应分析 |
| 5.1 引言 |
| 5.2 模型构建、变量选取与估计策略 |
| 5.2.1 模型构建 |
| 5.2.2 变量选取 |
| 5.2.3 估计策略 |
| 5.3 计量结果分析 |
| 5.3.1 数字金融与农民收入增长 |
| 5.3.2 数字金融与农民收入结构 |
| 5.3.3 区域差异分析 |
| 5.3.4 分位数回归 |
| 5.4 本章小结 |
| 第6章 数字金融影响农民收入增长的非线性及空间溢出效应分析 |
| 6.1 引言 |
| 6.2 数字金融影响农民收入增长的非线性效应分析 |
| 6.2.1 模型与变量 |
| 6.2.2 数字金融门槛效应结果分析 |
| 6.2.3 人力资本门槛效应结果分析 |
| 6.3 数字金融影响农民收入增长的空间溢出效应分析 |
| 6.3.1 空间相关性检验 |
| 6.3.2 空间计量模型构建 |
| 6.3.3 空间计量结果分析 |
| 6.4 本章小结 |
| 第7章 数字金融影响农民收入增长的作用机制分析:经济增长渠道 |
| 7.1 引言 |
| 7.2 模型设定、变量选择与统计分析 |
| 7.2.1 模型设定 |
| 7.2.2 变量选择 |
| 7.2.3 统计分析 |
| 7.3 数字金融与经济增长的计量分析 |
| 7.3.1 基于总体样本的计量分析 |
| 7.3.2 基于细分样本的计量分析 |
| 7.4 数字金融、经济增长与农民收入增长的计量分析 |
| 7.4.1 数字金融、经济增长与农民收入增长 |
| 7.4.2 拓展性讨论 |
| 7.5 本章小结 |
| 第8章 数字金融影响农民收入增长的作用机制分析:农户创业渠道 |
| 8.1 引言 |
| 8.2 模型、变量与数据 |
| 8.2.1 模型设定 |
| 8.2.2 变量选择 |
| 8.2.3 数据来源 |
| 8.2.4 描述性统计 |
| 8.3 数字金融与农户家庭增收 |
| 8.3.1 数字金融使用与农户家庭增收 |
| 8.3.2 社区数字金融水平对农户家庭增收的溢出效应 |
| 8.3.3 农户家庭异质性分析 |
| 8.4 作用机制分析 |
| 8.4.1 数字金融与农户创业活动 |
| 8.4.2 数字金融与农户创业绩效 |
| 8.4.3 拓展性讨论:数字金融与农户非农就业 |
| 8.5 本章小结 |
| 第9章 研究结论与政策建议 |
| 9.1 研究结论 |
| 9.2 政策建议 |
| 9.2.1 推进农村数字金融有效普及 |
| 9.2.2 加快数字金融发展 |
| 9.2.3 完善数字金融监管 |
| 9.2.4 加强消费权益保护 |
| 9.3 研究展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读博士学位期间的科研成果 |
（2）个体财富观念的表达研究 ——基于自媒体财经评论的考察与分析（论文提纲范文）
| 论文主要创新点 |
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 1. 绪论 |
| 1.1 选题的背景和意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 核心概念的梳理与界定 |
| 1.2.1 财富、观念、个体财富观念 |
| 1.2.2 自媒体财经评论 |
| 1.3 相关研究文献综述 |
| 1.3.1 关于财富观念的研究 |
| 1.3.2 关于财富观念表达的研究 |
| 1.3.3 关于自媒体财经评论的研究 |
| 1.4 研究思路及研究方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 2. 个体财富观念表达的历史考察 |
| 2.1 个体财富观念表达的历史溯源 |
| 2.1.1 封建社会:被国家伦理财富观取代 |
| 2.1.2 半殖民地半封建社会:个体财富观念的微弱表达 |
| 2.1.3 新中国成立至文革结束:湮没于国家财富观念中 |
| 2.2 个体财富观念表达的兴起背景 |
| 2.2.1 个体财富观念觉醒,亟需财经知识 |
| 2.2.2 媒介技术进步,媒体竞争需要 |
| 2.2.3 表达主体形成,表达权得到保障 |
| 2.3 个体财富观念表达的发展阶段 |
| 2.3.1 网站财经评论频道 |
| 2.3.2 财经论坛(BBS) |
| 2.3.3 财经博客 |
| 2.3.4 财经微博 |
| 2.3.5 财经微信公众号 |
| 3. 个体财富观念表达的综合分析 |
| 3.1 个体财富观念表达主体构成分析 |
| 3.1.1 表达主体的性别与年龄结构 |
| 3.1.2 表达主体的职业与受教育背景 |
| 3.1.3 表达主体的地域分布 |
| 3.1.4 话语权的转移与重构 |
| 3.2 个体财富观念表达的核心观点分析 |
| 3.2.1 为个体财富正名 |
| 3.2.2 财产性收入是个体财富创造的重要来源 |
| 3.2.3 个体财富的形态和来源领域发生变化 |
| 3.2.4 个体财富创造、积累和分配制度需要完善 |
| 3.3 个体财富观念的表达方式分析 |
| 3.3.1 点穴公众痛点,反复论理的强互动式 |
| 3.3.2 语不惊人誓不休,制造声势的“网红”式 |
| 3.3.3 直击痛点,刺激“属丝”围观的“大V”式 |
| 3.4 个体财富观念表达的社会功能分析 |
| 3.4.1 财经知识传播 |
| 3.4.2 社会财富舆论引导 |
| 3.4.3 经济政策讨论 |
| 3.4.4 经济评估与咨询的“智库” |
| 4. 个体财富观念表达的困境与不足 |
| 4.1 表达话语权结构失衡 |
| 4.1.1 地域结构失衡 |
| 4.1.2 职业结构失衡 |
| 4.1.3 性别结构失衡 |
| 4.2 表达内容的失当 |
| 4.2.1 过于重视“物本财富观” |
| 4.2.2 经济学理论使用失当 |
| 4.2.3 解读不当干扰经济政策执行效果 |
| 4.2.4 缺乏对弱势群体财富创造问题的关注 |
| 4.3 表达方式欠缺理性与审慎 |
| 4.3.1 绝对化表达,涉嫌炒作 |
| 4.3.2 情绪化表达,致讨论偏题 |
| 5. 个体财富观念表达的出路与建议 |
| 5.1 个体财富观念表达的困境成因 |
| 5.1.1 社会发展不均衡的影响 |
| 5.1.2 自我把关难以克服观点的片面性 |
| 5.1.3 原创内容难以为继 |
| 5.1.4 商业利益导向下的责任感缺失 |
| 5.2 表达主体的转型 |
| 5.2.1 由“生产—消费式”向“参与式生产”转变 |
| 5.2.2 表达主体团队化和专业化 |
| 5.2.3 表达主体结构均衡化 |
| 5.3 表达内容注重人的全面发展 |
| 5.3.1 确立“人本财富观”,提升个体财富品位 |
| 5.3.2 分析与表达视角的全球化 |
| 5.4 表达方式的平和与大度 |
| 5.4.1 理性分析,宽容论辩 |
| 5.4.2 审慎表达,致力建诤言 |
| 6. 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间发表的论文 |
| 后记 |
（3）当代美国中小学生经济素养教育研究 ——基于体系架构与实施策略的分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一. 研究缘起 |
| (一) 我国国民经济素养与经济发展水平不协调 |
| (二) 知识经济时代赋予经济素养教育新内涵 |
| (三) 美国经济素养教育具有借鉴价值 |
| 二. 研究价值 |
| (一) 理论价值 |
| (二) 现实价值 |
| 三. 核心概念界定 |
| (一) 素养 |
| (二) 经济素养 |
| (三) 经济素养教育 |
| 四. 文献综述 |
| (一) 国内研究现状与不足 |
| (二) 国外研究现状与不足 |
| 五. 研究方法 |
| (一) 文献研究法 |
| (二) 比较研究法 |
| (三) 历史分析法 |
| (四) 因素分析法 |
| 第一章 美国中小学生经济素养教育的历史发展 |
| 第一节 经济素养教育的缘起阶段 |
| 一. 经济素养教育纳入课程存在争议 |
| 二. 经济素养教育融合于社会科课程 |
| 三. 工商业界涉足经济素养课程设置 |
| 第二节 经济素养教育的发展阶段 |
| 一. 经济素养教育组织发展壮大 |
| 二. 经济素养教育课程资源不断拓展 |
| 三. 经济素养教育起始阶段开始下移 |
| 第三节 经济素养教育的规范化阶段 |
| 一. 经济素养教育立法频繁出台 |
| 二. 经济素养教育内容系统连贯 |
| 三. 经济素养教师培训形式多样 |
| 第二章 美国中小学生经济素养教育的时代背景 |
| 第一节 经济素养教育的知识经济背景 |
| 一. 知识经济内涵 |
| 二. 知识经济特征 |
| 三. 知识经济对中小学生经济素养的新要求 |
| 第二节 重视教育和创新的文化背景 |
| 一. 实用主义的哲学背景 |
| 二. 教育提升竞争力的文化背景 |
| 三. 经济文化化和文化经济化背景 |
| 第三节 追求质量和效率的经济背景 |
| 一. 危机意识是美国经济前行的动力 |
| 二. 质量意识是美国经济生存的根本 |
| 三. 效率意识是美国经济发展的保障 |
| 第四节 关注个人权利与政府职能的政治背景 |
| 一. 重视个体的经济权力 |
| 二. 关注国民的公民教育 |
| 三. 追求联邦政府工作的高效率 |
| 第三章 美国中小学生经济素养教育的体系架构 |
| 第一节 经济素养教育顶层设计 |
| 一. 《卓越经济教育规划》设计经济素养教育实施蓝图 |
| 二. 经济素养教育立法提供经费和制度保障 |
| 三. 政府推进经济素养教育标准化 |
| 第二节 经济素养教育目标体系结构 |
| 一. 知识目标:培养经济理解力 |
| 二. 能力目标:提升经济决策与经营能力 |
| 三. 态度目标:蕴育经济智慧与市场竞争价值观 |
| 第三节 经济素养教育内容统整 |
| 一. 经济素养教育主要内容 |
| 二. 经济素养教育内容选择依据 |
| 三. 经济素养教育内容组织原则 |
| 第四章 美国中小学生经济素养教育实施与评价 |
| 第一节 学校经济素养教育发展动力 |
| 一. 课程模式变迁与经济素养教育结构转变 |
| 二. 教师专业发展路径与教师角色转变 |
| 三. 校本学生活动拓展经济素养教育空间 |
| 第二节 家庭经济素养教育运行模式 |
| 一. 借助代际关系促进个体经济社会化 |
| 二. 利用零用钱培养个体金钱管理能力 |
| 三. 塑造理性经济行为和经济品质 |
| 第三节 社会经济素养教育的实践张力 |
| 一. 经济素养教育组织搭建协作平台 |
| 二. 金融机构拓展经济素养教育课程资源 |
| 三. 高等院校提升经济素养教育理论水平 |
| 第四节 经济素养教育实施效果评估 |
| 一. 经济素养教育评估项目 |
| 二. 经济素养教育评估结论 |
| 三. 评估要素及其关系分析 |
| 第五章 美国中小学生经济素养教育经验及启示 |
| 第一节 美国中小学生经济素养教育经验 |
| 一. 教育立法是经济素养教育实施的保障 |
| 二. 师资培训是经济素养教育持续发展的力量源泉 |
| 三. 金融市场为经济素养教育提供良性的生态系统 |
| 四. 存在的问题是美国经济素养教育发展的生长点 |
| 第二节 美国中小学生经济素养教育的启示 |
| 一. 我国中小学生经济素养教育问题审视 |
| 二. 我国中小学生经济素养教育路径优化 |
| 结语 |
| 附录1 《卓越经济教育规划》法案概要 |
| 附录2 《全美自愿性经济学内容标准》内容概要 |
| 附录3 HM社会科教科书中经济学的范围与序列 |
| 附录4-1 TEL测试内容 |
| 附录4-2 TEL测试结果 |
| 附录4-3 李克特量表—TEL测试结果的再评价 |
| 附录5 美国主要经济素养教育组织 |
| 附录6 美国青少年经济素养调研概况 |
| 附录7 美国政府干预经济素养教的进程表 |
| 附录8 人教社《品德与社会》教材中的经济素养教育内容 |
| 附录9 5-18儿童情感发展与经济素养关系表 |
| 参考文献 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 |
| 致谢 |
（4）论知识经济时代下的财务管理变革（论文提纲范文）
| 一、知识经济概述及特征 |
| 二、知识经济与财务管理发展的联系 |
| 三、知识经济对财务管理的影响 |
| (一)知识经济对理财环境的影响 |
| (二)知识经济对企业管理者要求的转变 |
| 四、知识经济下的财务管理创新 |
| (一)勇于创新,树立人才价值观 |
| (二)推进财务管理的网络化 |
| (三)推行全面预算管理的理念 |
| (四)正确看待风险与机遇的关系 |
| 五、结语 |
（5）关于公司理财观念嬗变研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题的背景及意义 |
| 1.1.1 选题的背景 |
| 1.1.2 选题的意义 |
| 1.2 本文的研究思路与方法 |
| 1.2.1 研究思路 |
| 1.2.2 研究方法 |
| 第2章 相关理论概述 |
| 2.1 公司理财的涵义 |
| 2.2 公司理财的目标 |
| 2.2.1 利润最大化 |
| 2.2.2 股东财富最大化 |
| 2.2.3 企业价值最大化 |
| 2.3 公司理财的内容 |
| 2.3.1 财务活动 |
| 2.3.2 财务关系 |
| 2.4 公司理财的职能 |
| 第3章 公司理财观念嬗变 |
| 3.1 筹资理财观念阶段 |
| 3.2 内部控制理财观念阶段 |
| 3.3 投资理财观念阶段 |
| 3.4 风险防控理财观念阶段 |
| 3.5 精准核算理财观念阶段 |
| 第4章 新经济时代对公司理财观念的影响分析 |
| 4.1 新经济的定义 |
| 4.2 新经济时代的典型特征 |
| 4.3 新经济时代对公司理财观念的影响 |
| 4.3.1 信息技术对公司理财观念的影响 |
| 4.3.2 智力资本对公司理财观念的影响 |
| 4.3.3 经济全球一体化对公司理财观念的影响 |
| 第5章 新经济时代下我国更新理财观念的若干思考 |
| 5.1 和谐理财观 |
| 5.1.1 和谐理财观的涵义 |
| 5.1.2 树立和谐理财观的重要意义 |
| 5.1.3 全面实现和谐理财观的措施 |
| 5.2 绿色理财观 |
| 5.2.1 绿色理财观的涵义 |
| 5.2.2 树立绿色理财观的现实意义 |
| 5.2.3 全面实现绿色公司理财观的措施 |
| 5.3 信息化理财观 |
| 5.3.1 信息化理财观的涵义和优势 |
| 5.3.2 树立信息化理财观的意义 |
| 5.3.3 全面实现信息化理财观的措施 |
| 5.4 安全理财观 |
| 5.4.1 筹资风险防范 |
| 5.4.2 投资风险防范 |
| 5.4.3 资金营运风险防范 |
| 5.4.4 股利分配风险防范 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 研究生履历 |
（6）知识经济时代企业财务管理的创新理念（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、知识经济时代下企业财务管理存在的问题 |
| （一）财务管理目标将朝着多元化的趋势发展 |
| （二）知识经济的产生引发了产权利益之争 |
| （三）理财风险问题的凸现 |
| （四）知识经济时代企业的投资决策与财务管理的不协调 |
| （五）目前企业财务人员素质制约着知识经济时代企业财务管理 |
| 三、知识经济时代企业财务管理的创新意义 |
| 四、新经济时代企业财务管理创新的理念 |
| （一）管理理念的创新 |
| （二）风险管理理念的创新 |
| （三）无形资产管理理念的创新 |
| （四）分配制度管理理念的创新 |
（7）论知识经济条件下财务管理创新（论文提纲范文）
| 一、企业财务管理面临的风险 |
| 二、创新———企业解决财务管理面临问题的途径 |
| (一) 财务管理观念创新 |
| 1. 以人为本观念。 |
| 2. 环境价值观念。 |
| (二) 财务管理目标创新 |
| (三) 财务工作方式创新 |
| 1. 互联网技术改变了全球的经济模式, 相应地必须改变财务人员的工作方式。 |
| 2. 财务管理软件的创新。 |
| (四) 财务管理内容创新 |
| 1. 筹资管理和投资管理。 |
| 2.“投知”是指知识资本的运用过程。 |
| 3. 无形经济是知识经济的一个重要特征。 |
| 4. 利润分配由按资分配调整为按“经济要素”分配。 |
| 5. 进一步提高风险管理水平。 |
| 6. 建立反映知识资本价值的财务评价指标。 |
| (五) 风险管理方法创新 |
| (六) 融资管理创新 |
| (七) 资本结构优化创新 |
（8）论知识经济时代财务管理的创新发展（论文提纲范文）
| 一、财务管理目标的变化 |
| 二、对财务管理的各类要素影响 |
| 1、对财务管理环境提出新要求。 |
| 2、对知识资产、智力成果的要求。 |
| 3、对投资高新技术研发风险的要求。 |
| 三、知识经济下的财务管理创新 |
| 1、财务管理的观念和管理理念创新。 |
| 2、财务管理理论的创新。 |
| 3、财务机构与人员的创新。 |
| 4、对财务评价指标分析的创新。 |
| 三、结束语 |
四、论知识经济时代的公司理财目标（论文参考文献）
- [1]数字金融与农民收入增长 ——作用机制与影响效应[D]. 王永仓. 西南大学, 2021(01)
- [2]个体财富观念的表达研究 ——基于自媒体财经评论的考察与分析[D]. 熊英. 武汉大学, 2017(06)
- [3]当代美国中小学生经济素养教育研究 ——基于体系架构与实施策略的分析[D]. 高佳. 南京师范大学, 2016(01)
- [4]论知识经济时代下的财务管理变革[J]. 王鹏. 经贸实践, 2015(10)
- [5]关于公司理财观念嬗变研究[D]. 董娜. 大连海事大学, 2013(S1)
- [6]知识经济时代企业财务管理的创新理念[J]. 贺玉兰. 中国外资, 2013(02)
- [7]论知识经济条件下财务管理创新[J]. 言慧. 经济研究导刊, 2012(04)
- [8]论知识经济时代财务管理的创新发展[J]. 赵洁. 现代商业, 2011(20)
- [9]知识经济时代大型企业财务管理问题与对策分析[J]. 梁玉莲. 企业科技与发展, 2008(18)
- [10]基于知识经济的公司理财创新[J]. 吴宇迪. 江苏商论, 2007(09)