论文摘要
细胞工程概论是生物技术专业的重要专业基础课程,其教学方法的改革与创新具有重要意义。任务教学法（task-based learning,TBL）是将教学内容具体分解为若干任务,学生通过内容研究、相互协作完成任务,并达到学习目的的教学模式。作者通过自身4年的教学实践,分析了TBL教学法的优点、不足以及需要注意的问题。通过课后问卷调查发现,学生对TBL教学法具有较好的接受度,TBL教学法有助于提高学生的学习积极性,培养学生自主学习和解决问题的能力,对学生知识点的掌握和运用具有提升作用,提高了教学效果。同时TBL教学也对教师的自身素质和业务水平提出了更高的要求。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 崔洪勇,汪世婕,孔令敏,李玲,蒋建利,陈志南
关键词: 任务教学法,细胞工程概论,教学模式
来源: 转化医学杂志 2019年03期
年度: 2019
分类: 医药卫生科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 生物学,高等教育
单位: 空军军医大学基础医学院细胞生物学教研室
基金: 国家自然科学基金(31601127)
分类号: Q813-4;G642.4
页码: 168-170
总页数: 3
文件大小: 94K
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