以技师工作室为平台 学制技师培养探索——以电气自动化设备安装与维修专业为例

论文摘要

截至目前,本市技能人才总量达到338万人,其中高级工及以上高技能人才99.6万人,高技能人才结构比例达到29.5%。据北京市人力社保局有关负责人介绍,北京市现有的技能人才中技师和高级技师总量为9.9万人,不到技能人才总数的5%。而到2020年,北京市技能人才总需求量预计将达到400万人以上,其中高技能人才需求量为120万左右。传统技师的培养已不能满足人才市场需求,学制技师必成为未来技师人才的主要来源,技师学院是学制技师培养的重要场所。本文以电气自动化设备安装与维修专业为例,以技师工作室为平台,结合大量的实践工作,作了一些分析和在培养技师方面的探索。

论文目录

• 一、技师培养现状
•   （一）实训车间仍是实验室的延续
•   （二）教师缺乏实践经验
•   （三）教学内容与岗位要求脱节
•   （四）学生考核评价方式与岗位考核脱节
• 二、基于技师工作室为平台的人才培养模式探索
•   （一）环境探索—搭建真实的工作环境
•     1.硬件设施
•     2.管理制度
•   （二）课题探索—来源于企业真实项目
•     （1）典型性:
•     （2）可操作性:
•     （3）可推广性:
•     （4）可发展性:
•   （三）项目实施探索—工学结合人才培养
•   （四）教师团队建设探索—“双导师”制组建团队
•   （五）评价方式探索—多元化多层多阶段评价
• 三、技师工作室建设的成果
•   1.教师水平的提升
•   2.学生技能水平的提升
• 四、技师工作室建设的问题思考

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘宇

关键词: 学制技师,技师工作室,人才培养

来源: 智库时代 2019年S1期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 电力工业,职业教育,自动化技术

单位: 北京市新媒体技师学院

分类号: G712;TM76-4

页码: 44-45+51

总页数: 3

文件大小: 853K

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