导读:本文包含了课堂互动教学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:互动,课堂,课堂教学,教学模式,师生,小学英语,初中。
课堂互动教学论文文献综述
汪存菊[1]（2020）在《谈谈初中英语课堂互动教学策略》一文中研究指出对于初中英语这样的语言类学科来说,在教学中要注重教学方法的科学性,提高学生在课堂内外运用英语进行交流的行为表现,提高他们对于在生活中运用英语的认识和表达的积极性。通过开展一系列的互动教学,进一步提高学生的英语基本素养,促进他们在英语学科中有更加积极主动的学习表现。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
林海燕[2]（2020）在《关于初中音乐课堂教学师生互动问题的探究》一文中研究指出在教学改革深入进行的背景下,初中音乐教学的作用突显出来。但从当前的音乐教学活动来看,师生互动极少导致教学质量较低。为此,教师必须增加与学生在课堂上的互动次数。因此,就增加互动的方法及其效用进行研究,以为教师进行初中音乐教学改革提供参考建议。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
董晓红,刘福香,邹旭芳,张俊娥[3]（2019）在《商科院校翻转课堂互动式实践教学研究》一文中研究指出当前中国商科高校在教学改革中不断学习汲取先进的理念,借鉴美国翻转课堂经验的改革实践也在逐渐推进。通过对比发现,我国商科院校的翻转课堂在诸多方面存在明显的问题和不足,通过分析我国商科院校翻转课堂的教学现状,提出新型的翻转课堂互动式实践教学方式,为商科院校教育改革寻求启示。(本文来源于《金融理论与教学》期刊2019年06期）
华方明[4]（2019）在《高中英语课堂互动教学模式的探索与实践》一文中研究指出传统的高中英语课堂教学模式基本都是"填鸭式""满堂灌输式""单动式",难以满足如今教育教学的发展需求。在新时代下,互动教学模式应运而生,其不仅能充分体现出学生学习的主体性,增强学生的自主学习、探究意识,提高学生的团结协作能力、创新能力,还能加强师生互动交流,增进师生之间的情感。因此,本文主要分析和探索了高中英语课堂互动教学模式的实践。(本文来源于《英语广场》期刊2019年12期）
王印芳[5]（2019）在《小学英语课堂中互动教学的实践探索》一文中研究指出新时期,为推动小学英语教学实现更高质量的发展,教师教学时开始逐渐应用互动式教学方法。通过构建互动式的教学课堂,对学生学习的潜能进行充分挖掘,以此推进学生互动意识与创新能力的提升,并促使课堂教学更加活跃。本文在此以探析互动式小学英语课堂教学的模式,为行业从业人员提供指引。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年35期）
孔素然,徐瑶瑶[6]（2019）在《互动媒体环境下翻转课堂教学模式实践——以《叁维动画基础》课程为例》一文中研究指出本文探讨了互动媒体环境下翻转课堂教学模式的基本概念,并构建互动媒体环境下翻转课堂教学模式设计的过程模型。通过对《叁维动画基础》翻转课堂教学案例进行教学设计和深入分析,全面展现互动媒体环境下翻转课堂教学开展的基本过程和对其得出的总结性评价,为今后在互动媒体环境中开展翻转课堂教学提供了参考。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
熊希璐,张欣[7]（2019）在《中学信息技术课堂教学中师生互动的实践研究》一文中研究指出教育不只是为了获取知识,更重要的是为了能够启迪学生的思维,为每一位学生提供必要的自主、创新和发展的能力。作为一门新兴的学科,信息技术以势如破竹的爆发力迅速席卷整个校园,为学生提高信息素养,增强学生的信息搜集能力、处理能力和分析能力起到了不可替代的作用。良好师生互动是高效的信息技术课堂的基础。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
李彦虎[8]（2019）在《重视互动，优化小学数学课堂教学》一文中研究指出互动,能够让课堂的氛围更加活跃,能够在一定程度上激活学生的思维,使学生对数学知识产生共鸣。有效的互动不仅仅能够拉近师生之间的距离,更重要的是能够培养学生敏捷的思维能力,优化小学数学课堂教学。具体来说,互动教学的开展,可以从以下几个方面着手。一、营造和谐民主有趣的课堂氛围,促进互动交流的产生和谐民主的课堂氛围是促进师生之间进行互动交流的前(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
白雪[9]（2020）在《小学英语课堂互动教学模式探究》一文中研究指出随着新课程改革的不断深入,小学英语教学得到了很大的提高。为了进一步加强小学英语教学效果,更好地培养小学生的听说读写能力,互动教学模式被小学英语教师所青睐,其大大提高了小学英语课堂教学效果。对此,教师可对如何更好地将互动教学模式运用到小学英语课堂中进行探究。(本文来源于《学周刊》期刊2020年01期）
翟天池[10]（2019）在《体校英语课堂互动教学模式的应用探究》一文中研究指出互动教学通过多种课堂互动活动,引发学生的学习兴趣,引导学生主动参与学习,培养独立自主的学习能力,对于英语课堂教学来说,有着重大的指导意义。笔者旨在通过体校英语教学现状和互动教学模式进行分析,探讨互动教学模式在体校英语课堂的实施策略,营造良好的英语课堂氛围,提高教学效果。(本文来源于《中华少年》期刊2019年35期）
课堂互动教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在教学改革深入进行的背景下,初中音乐教学的作用突显出来。但从当前的音乐教学活动来看,师生互动极少导致教学质量较低。为此,教师必须增加与学生在课堂上的互动次数。因此,就增加互动的方法及其效用进行研究,以为教师进行初中音乐教学改革提供参考建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
课堂互动教学论文参考文献
[1].汪存菊.谈谈初中英语课堂互动教学策略[J].学周刊.2020
[2].林海燕.关于初中音乐课堂教学师生互动问题的探究[J].学周刊.2020
[3].董晓红,刘福香,邹旭芳,张俊娥.商科院校翻转课堂互动式实践教学研究[J].金融理论与教学.2019
[4].华方明.高中英语课堂互动教学模式的探索与实践[J].英语广场.2019
[5].王印芳.小学英语课堂中互动教学的实践探索[J].当代家庭教育.2019
[6].孔素然,徐瑶瑶.互动媒体环境下翻转课堂教学模式实践——以《叁维动画基础》课程为例[J].课程教育研究.2019
[7].熊希璐,张欣.中学信息技术课堂教学中师生互动的实践研究[J].课程教育研究.2019
[8].李彦虎.重视互动，优化小学数学课堂教学[J].课程教育研究.2019
[9].白雪.小学英语课堂互动教学模式探究[J].学周刊.2020
[10].翟天池.体校英语课堂互动教学模式的应用探究[J].中华少年.2019
论文知识图
