导读:本文包含了教学途径论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:途径,素养,小学语文,小学数学,阅读教学,小学,互动。
教学途径论文文献综述写法
姚颖[1]（2020）在《高中数学教学中培养学生建模素养的途径初探》一文中研究指出建模素养是高中数学核心素养的重要构成部分。如何培养学生的建模素养,促进学生核心素养的进一步提升,成为任课教师关注的重要话题。众所周知,数学建模对学生分析、灵活运用所学的能力要求较高,因此,教学实践中,教师应结合以往教学经验,积极寻找有效途径,使学生切实打牢基础,并围绕具体例题讲解,引导学生掌握建模方法与技巧。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年02期）
叶春归[2]（2020）在《试论高中语文教学中弘扬中国传统文化的途径》一文中研究指出传统文化是中华民族的宝贵财富,也是民族精神的载体。语文是一门人文学科,语文教材和课程资源中含有许多优秀的传统文化元素。在语文教学中弘扬传统文化,是语文课程教学的义务。因此,文章就如何在高中语文教学中弘扬中国传统文化进行了探讨、分析,以期能对高中语文教学有所帮助。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年02期）
翟芙蓉[3]（2020）在《小学语文教学中师生之间的有效互动途径》一文中研究指出小学语文教学在小学整体教学课程中占据重要的地位,在小学语文教学中开展师生互动也是重中之重,行之有效的师生互动环节不仅能够活跃小学语文教学课堂气氛,同时还能够促进教学效率的提高,提升学生学习的积极性,所以在小学语文教学中要增加师生互动环节。随着新课标要求的不断深入,课堂中的师生互动应该成为小学语文教学中的重点内容。本文主要对小学语文教学中师生互动展开研究,文中针对提高小学语文教学中师生互动的有效途径进行论述,仅供参考。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年02期）
耿苏闽[4]（2020）在《小学体育教学中“立美教育”的实施途径研究》一文中研究指出生活缺乏的不是美,而是一双发现美的眼睛。我们的生活中处处充满美,人们对美的追求不止停留在物体表面,而是上升到了精神层面。随后,关于美的教育理论也相应产生,美教育理论的出现必然会使之不断发展创新,对人类具有更深的教育意义,从而提高人类的综合素质和个人修养。一、教师的立美引导教师是学生学习的榜样,体育(本文来源于《小学生(中旬刊)》期刊2020年01期）
周志莉[5]（2020）在《小学语文教学生活化途径管窥》一文中研究指出语文教学是小学课程教学的重要组成部分,小学语文教学离不开日常生活,本文以小学语文教学为探究载体,从"教学素材、教学情境、教学实践"叁个角度进行思考,重点阐述实现小学语文教学生活化的具体实施途径与手段,以飨读者。(本文来源于《小学生(中旬刊)》期刊2020年01期）
陈位萍[6]（2020）在《分析小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径》一文中研究指出中国的教育越来越强大,要求学生全方面发展,不仅要在学习方面有一定的能力,而且在音、体、美方面也要有一定的发展。小学时期的学习对一个学生来说是最为重要,也是最为关键的,在这个时期应该全面培养孩子,发现孩子的兴趣爱好,其中小学音乐也是一个重要的对象。现在很多小学已经开始培养学生音乐核心素质,其目的是让学生了解音乐,并且发现自己对音乐是否有一定的兴趣,提高音乐核心素养,帮助学生全面发展,开拓自我,挖掘更多成才的机会。本篇文章将对探析小学音乐教学中培养学生核心音乐素质提供有效途径,其目的是为了发现更加有用可靠的教育方法。(本文来源于《小学生(中旬刊)》期刊2020年01期）
柏家胜[7]（2020）在《浅议小学数学教学中绘本阅读教学的实施途径》一文中研究指出小学阶段的教学中,数学是重要的教学内容,小学生由于年龄、心理等因素的影响,思维能力较弱,阅读能力有待提高,因此,需要注重学生阅读能力的培养。借助数学绘本可以创设良好的课堂教学情境,吸引学生的注意力,提高课堂教学有效性。在实际的课堂教学中,教师需要结合学生的身心特点,优化课堂教学设计,创新课堂教学方式,保证绘本阅读教学活动的有效开展。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年01期）
王小萍[8]（2020）在《语文阅读教学中对后进生进行精准辅导的有效途径》一文中研究指出在初中语文教学中,阅读教学占据着至关重要的位置,发挥着不容小觑的作用。广泛阅读可以让学生获取大量信息,完善知识储备,使学生情操得到有效陶冶。而在写作方面,更可以帮助他们丰富词汇量,巧妙应用字词,对于后进生而言更是如此。所以在农村初中语文阅读教学中,语文教师必须全力激发后进生兴趣和热情,为其创设良好的阅读环境,使学生逐渐形成良好的阅读习惯。(本文来源于《学周刊》期刊2020年04期）
程金怀[9]（2020）在《小学科学教学中培养学生兴趣的途径》一文中研究指出随着素质教育理念的不断深入,科学教学越来越引起教师的关注和重视。小学生是科技兴国的未来力量,从小学起对他们进行相应的科学启蒙知识教育以及科学技术的了解和摄入是非常必要的。对此,教师可对小学科学教学中培养学生兴趣的途径进行探讨。(本文来源于《学周刊》期刊2020年04期）
郝智云[10]（2020）在《把握信息反馈 优化教学过程——浅谈小学数学教学反馈的优化途径》一文中研究指出随着我国经济水平的提高与教育水平的不断发展,小学数学教学显得尤为重要。在小学数学教学过程中,仍有很多问题需要我们解决。把握信息反馈,优化教学过程能从根本上避免小学数学教学中出现的问题。教师可针对小学数学教学中存在的问题进行解释说明,对小学数学教学中的信息反馈及优化途径展开研究。(本文来源于《学周刊》期刊2020年04期）
教学途径论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
传统文化是中华民族的宝贵财富,也是民族精神的载体。语文是一门人文学科,语文教材和课程资源中含有许多优秀的传统文化元素。在语文教学中弘扬传统文化,是语文课程教学的义务。因此,文章就如何在高中语文教学中弘扬中国传统文化进行了探讨、分析,以期能对高中语文教学有所帮助。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学途径论文参考文献
[1].姚颖.高中数学教学中培养学生建模素养的途径初探[J].试题与研究.2020
[2].叶春归.试论高中语文教学中弘扬中国传统文化的途径[J].试题与研究.2020
[3].翟芙蓉.小学语文教学中师生之间的有效互动途径[J].试题与研究.2020
[4].耿苏闽.小学体育教学中“立美教育”的实施途径研究[J].小学生(中旬刊).2020
[5].周志莉.小学语文教学生活化途径管窥[J].小学生(中旬刊).2020
[6].陈位萍.分析小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径[J].小学生(中旬刊).2020
[7].柏家胜.浅议小学数学教学中绘本阅读教学的实施途径[J].试题与研究.2020
[8].王小萍.语文阅读教学中对后进生进行精准辅导的有效途径[J].学周刊.2020
[9].程金怀.小学科学教学中培养学生兴趣的途径[J].学周刊.2020
[10].郝智云.把握信息反馈优化教学过程——浅谈小学数学教学反馈的优化途径[J].学周刊.2020