导读:本文包含了启蒙策略论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:启蒙教育,策略,劳动教育,职业教育,幼儿园,小学,职业。
启蒙策略论文文献综述
王海波,卢柄愉[1]（2019）在《节奏启蒙训练的有效性策略研究》一文中研究指出一、节奏的意义早在古希腊,柏拉图就认为:能感受节奏是人类所独有的能力。人能够通过优美的节奏感到和谐美。亚里士多德认为:人生来就有喜爱节奏与和谐的天性,和谐与节奏是艺术所需要的。可见,人天生具有节奏感。婴儿会在听到动感很强的音乐时无意识地挥舞小手,年纪尚小的幼儿就能根据一定的节奏规律来诵念儿歌。成人在听到音乐后,能有意识地随之摇摆舞动。(本文来源于《儿童音乐》期刊2019年11期）
张健[2]（2019）在《劳动和职业启蒙教育推进策略》一文中研究指出国家对中小学职业启蒙教育进行了总体部署;江苏省政府和省教育行政部门也对中小学职业启蒙教育提出了明确要求,并指出了实施路径。为推进中小学职业启蒙教育健康可持续发展,应加强政府统筹推动,实行劳动教育与职业启蒙教育有机结合、中小学与职业院校紧密合作,推动社会积极参与,重视家庭教育作用,健全相关配套政策措施。(本文来源于《江苏教育》期刊2019年76期）
徐波玲[3]（2019）在《启蒙年段小学生感恩教育家校互助现状及策略》一文中研究指出感恩作为一种重要的道德情感,受到家庭氛围、榜样示范、文化熏陶等因素的影响。本文从增强感恩教育意识;多举措推进家校互助;开发、共享感恩教育资源等多个层面对启蒙年段小学生感恩教育的家校互助策略进行了探讨。(本文来源于《家长》期刊2019年28期）
郁珂,刘晓[4]（2019）在《小学阶段职业启蒙教育开展现状及其提升策略——基于C市5所小学的调查分析》一文中研究指出小学阶段职业启蒙教育是提高学生自我认知和职业认知能力的有效途径,对学生形成正确劳动观念和提高综合实践能力具有积极作用。通过对J省C市5所小学职业启蒙教育开展情况的调查,了解到目前小学阶段职业启蒙教育面临专业教师少、投入时间短、实施水平不高、校间差距明显等问题,究其原因主要是由于学校对职业启蒙教育缺乏科学合理的设计、授课教师数量少且专业性差、学生升学压力大、学校安全顾忌多以及校间综合实力差异明显,亟待通过科学设计教育目标和内容、全面优化教育师资、丰富教育活动方式等提升小学阶段职业启蒙教育的综合水平。(本文来源于《当代职业教育》期刊2019年05期）
张燕霞[5]（2019）在《中华传统文化在幼儿园启蒙教育中的实施策略》一文中研究指出中华传统文化作为中华文明发展的智慧结晶,有着丰富的内涵以及文化特征,对于幼儿全面发展起到了积极的促进作用。可以说幼儿园启蒙教育作为全民素质的初始阶段,提升启蒙教育教学质量对于幼儿以及社会群体的发展也是非常有帮助的。现阶段,在幼儿园启蒙教育中渗透中华传统文化还存在诸多困难与不足之处,这对于幼儿综合素质能力的发展是极为不利的。基于此,本文主要探究中华优秀传统文化在幼儿园启蒙教育中的具体实施策略,以期能够为提升幼儿园启蒙教育质量,促进幼儿综合素质能力的全面发展起到积极的帮助。(本文来源于《新课程(综合版)》期刊2019年09期）
万凌艳[6]（2019）在《多媒体时代幼儿音乐启蒙的创新策略》一文中研究指出多媒体技术在幼儿园音乐启蒙教育中的应用,使得音乐教学更加生动、形象,能够激发幼儿学习的兴趣,增强幼儿的情感体验,因此受到越来越多师生的好评。本文对多媒体在幼儿音乐启蒙教学中的作用进行了分析,对如何利用多媒体创新幼儿音乐教学进行了研究和探讨,希望可以为其他同人提供些许帮助。(本文来源于《当代音乐》期刊2019年09期）
李月颖[7]（2019）在《4-6岁儿童钢琴启蒙教学策略研究》一文中研究指出4-6岁这一年龄段的儿童,年龄较小,思维活跃,活泼好动,注意力不够集中,容易分散和转移,很难长期专注于同一事物或对象,这就使得对该年龄段的儿童进行钢琴教学比较困难。本文就如何依据4-6岁儿童的年龄、性格及心理生理等特点让儿童更好的入门,对钢琴产生学习的兴趣,从教学的方式方法、儿童钢琴教材的选择、师生关系、培养良好的弹琴习惯等几个方面来分析和探讨全面提高儿童钢琴启蒙教学质量的策略。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2019年16期）
曲晓梅[8]（2019）在《赢在起点 胜在激趣——初中化学启蒙教育的课程教学策略分析》一文中研究指出化学研究的是分子、原子等抽象知识,必须要有相对充足的生活经验与科学常识才能理解具体的化学概念,所以我国是在初中叁年级开设化学课程的。这就意味着初中化学是化学启蒙教育,需要我们根据初中生的心智发育特点引导学生真正走进化学科学。本文将从以生活信息切入,培养学生化学学习兴趣;以实验探究为保,优化学生化学思维习惯;以质疑发现为主,提升学生化学学习能力叁个角度分析初中化学启蒙教育的有效策略。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年61期）
陶怡[9]（2019）在《墨香熏染 传承经典——关于幼儿国学启蒙教育策略的探究》一文中研究指出近年来我国幼儿教育中产生了一股国学热潮,将国学启蒙融入到幼儿教育中,有利于培养兼具文化素养和道德素养的全面人才。本文对幼儿教育与国学启蒙教育的融合策略进行深入研究,为相关的教育工作者提供借鉴和参考。(本文来源于《科学大众(科学教育)》期刊2019年06期）
巫伟雯[10]（2019）在《小学作文启蒙教学的基本策略与实践》一文中研究指出写作是小学教育的重要环节,通过写作,能够有效促进学生的语言表达能力提升和逻辑思维发展,因此教师应该对写作教学给予高度重视。作文和语文学科密不可分,而小学语文启蒙教学至关重要,只有讲好作文教学的第一课,才能激发学生的写作兴趣,帮助学生养成良好的写作习惯。因此在小学作文启蒙教学中,教师应该掌握有效的策略和方法。本文就小学作文启蒙教学的基本策略和实践进行探析,旨在为人们提供一定的方法。(本文来源于《课外语文》期刊2019年18期）
启蒙策略论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
国家对中小学职业启蒙教育进行了总体部署;江苏省政府和省教育行政部门也对中小学职业启蒙教育提出了明确要求,并指出了实施路径。为推进中小学职业启蒙教育健康可持续发展,应加强政府统筹推动,实行劳动教育与职业启蒙教育有机结合、中小学与职业院校紧密合作,推动社会积极参与,重视家庭教育作用,健全相关配套政策措施。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
启蒙策略论文参考文献
[1].王海波,卢柄愉.节奏启蒙训练的有效性策略研究[J].儿童音乐.2019
[2].张健.劳动和职业启蒙教育推进策略[J].江苏教育.2019
[3].徐波玲.启蒙年段小学生感恩教育家校互助现状及策略[J].家长.2019
[4].郁珂,刘晓.小学阶段职业启蒙教育开展现状及其提升策略——基于C市5所小学的调查分析[J].当代职业教育.2019
[5].张燕霞.中华传统文化在幼儿园启蒙教育中的实施策略[J].新课程(综合版).2019
[6].万凌艳.多媒体时代幼儿音乐启蒙的创新策略[J].当代音乐.2019
[7].李月颖.4-6岁儿童钢琴启蒙教学策略研究[J].艺术评鉴.2019
[8].曲晓梅.赢在起点胜在激趣——初中化学启蒙教育的课程教学策略分析[J].考试周刊.2019
[9].陶怡.墨香熏染传承经典——关于幼儿国学启蒙教育策略的探究[J].科学大众(科学教育).2019
[10].巫伟雯.小学作文启蒙教学的基本策略与实践[J].课外语文.2019
论文知识图
