摘 要：幼儿园是培养幼儿的主要场所，幼儿园的主要教学任务就是使幼儿养成良好的行为习惯，对知识具有初步的认知和了解，能够遵守一定的规则，为上小学做好充分的准备，因而，幼儿园工作非常重要，直接关系到幼儿今后的学习与发展，关系到幼儿的健康成长。由此可见，有效开展幼儿园教学活动，保证幼儿园教学效果非常重要，对幼儿今后的学习都有一定的帮助。本文研究了幼儿园教学活动中教育游戏的运用，希望以游戏为载体，发挥游戏的重要作用，保证幼儿园教学活动的顺利实施。
关键词：幼儿园；教学活动；教育游戏
一、 前言
对幼儿而言，游戏是幼儿的天性，也是幼儿的主要活动，幼儿通过游戏探索世界，了解世界，幼儿是真正意义上的从玩中学、从学中玩，因而，游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏也遵循了幼儿发展的心理特点与规律，合理利用游戏开展教学非常必要，利用教育游戏开展幼儿园教学活动非常必要，具有重要的现实意义，不仅有助于提高幼儿园教学质量，还能促进幼儿健康成长，开发幼儿大脑，为幼儿今后的学习打下良好的基础。
二、 教育游戏的重要作用
幼儿的主要活动就是游戏，通过游戏，幼儿可以在游戏中学习，通过游戏了解知识，探索世界，促进幼儿身心发展，由此可见，教育游戏的重要作用不容忽视，有效开展幼儿教学，利用游戏开展幼儿教学非常重要，具有重要的意义。第一，利用游戏，可以提升幼儿的认知能力。对幼儿而言，游戏是幼儿的主要活动，在参与游戏的过程中，幼儿可以在游戏中模仿、探究，既满足学生的好奇心，又提升幼儿动手能力与认知能力，促进幼儿健康成长，提升幼儿的认知水平。第二，利用游戏，可以促进幼儿身体健康成长。在幼儿教学过程中，游戏发挥了重要的作用，通过游戏，可以开发幼儿智力，促进幼儿大脑发育，在动手操作过程中，训练幼儿精细动作，提升幼儿的灵活性与敏捷性，促进幼儿身心健康发展。第三，利用游戏，可以增强幼儿的集体意识。在游戏过程中，幼儿需要与同伴进行协作、交流，提升组织协作能力，培养幼儿的合作意识。与此同时，在游戏过程中，还可以促进幼儿分享，使幼儿产生集体意识，增强幼儿的集体意识，为幼儿的学习、成长、人际交往打下良好的基础。第四，利用游戏，可以促进幼儿个性发展。对幼儿而言，游戏的形式多种多样，可以满足幼儿的需求，通过才艺表演、过家家等游戏，可以使幼儿在游戏中表现自己，建立自信，同时，促进幼儿个性发展。由此可见，教育游戏在幼儿园教学活动中发挥了重要的作用，在幼儿园教学活动中合理利用教育游戏非常重要，具有重要的现实意义。
三、 游戏的特点
游戏的特点主要体现在三大方面，首先，游戏具有自愿性。幼儿参加游戏活动都是随心而为的，具有较强的自愿性，因而，游戏具有自愿性，幼儿需要根据不同材料，选择自己喜欢的游戏，根据自己的爱好，充当恰当的角色，在游戏过程中，自由支配玩具，发挥自身的主观能动性。其次，游戏的自主性。在幼儿园课程中，游戏是教学的主体，游戏为教师与学生提供了自主的空间，在游戏中，幼儿可以自由想象，可以促进幼儿思维的发展，突出游戏的特点，保证游戏的顺利开展。第三，游戏具有随意性。在幼儿园活动中，任何游戏都具有教育意义，幼儿在参与游戏的过程中，非常注重游戏过程，只要幼儿感受到开心与快乐，就实现了游戏的价值，发挥了重要的作用。
四、 幼儿园教学活动中教育游戏的运用
(一) 教师在游戏中进行积极的引导
游戏是幼儿的自主活动，但是，为发挥游戏的价值，保证幼儿的安全，需要教师在其中发挥重要的作用，进行积极的引导，从而保证游戏的顺利开展，为幼儿创造有利的游戏环境，既尊重幼儿的自主性，又需要为幼儿提供帮助。首先，教师需要创设良好的游戏环境，充分调动幼儿游戏的积极性。幼儿游戏丰富多样，为保证游戏的顺利开展，需要为幼儿创设良好的学习环境，需要为幼儿准备各种各样的有效道具，选择多样化的游戏材料，使幼儿产生游戏的兴趣，感受到游戏的乐趣，与此同时，还需要对幼儿进行组织引导，进行合理的分配，以免幼儿出现争抢、打闹等行为，威胁幼儿的安全，影响游戏的顺利实施。其次，教师需要给予幼儿足够的时间进行游戏，给予幼儿主动权，以免影响幼儿游戏的兴趣，需要尊重幼儿的意愿，给予幼儿组织游戏的机会，使幼儿在游戏过程中获得成就感与满足感，促进幼儿在游戏中成长。例如，在进行游戏时，可以为幼儿提供各式各样游戏工具，如过家家时，需要为幼儿准备厨具、水果模型、蔬菜模型，方便幼儿动手操作，在真实的情境下进行游戏，获得成功的体验。在医生看病游戏过程中，可以为幼儿准备听诊器、白帽子、口罩、白大褂、玩具针筒等，充分模拟看病的情境，调动幼儿游戏的兴趣。
在幼儿园活动中，渗透游戏、开展游戏非常重要，是有效开展游戏教学的关键，发挥了重要的作用。在幼儿园活动中开展游戏，需要注意两方面内容，一方面，需要将游戏与活动巧妙结合，充分激发幼儿的学习兴趣，积极导入游戏，调动幼儿游戏的积极性，为幼儿提供游戏的环境，创造游戏的条件。另一方面，需要采用不同的游戏形式开展不同的活动，充分调动学生学习积极性，鼓励幼儿探索其中的奥妙，促进游戏的顺利实施，保证幼儿教学质量。除此之外，将幼儿园活动与游戏巧妙结合，还可以调动幼儿参与活动的积极性，使幼儿养成良好的行为习惯，在活动中学习、成长，为幼儿今后的学习做好充分的准备，打下良好的基础。
河道纵向建设主要是河道沿线水塘、湿地以及河道纵断面的结构建设。在形态上，保持河道蜿蜒弯曲的形态。在连通性上，建设时应谨慎考虑挡水建筑物的设置，在设置时，应确保河道沿线的水塘、湿地间保持通畅，力求各区域收放有致，以符合美学法则中的统一和谐、自然均衡的原则。
第一，在数学课程中开展游戏，选择恰当的游戏，将游戏与数学知识相结合，可以增加数学教学的趣味性，使幼儿产生学习的兴趣，在游戏中学习数学知识，产生深刻的印象。例如，可以通过数月饼、数饼干、猜糖果等方式进行游戏，使幼儿对数学知识产生深刻的印象，同时，给予幼儿物质奖励，调动幼儿游戏的积极性。第二，在艺术教学中开展游戏。幼儿园大班需要上艺术课，需要学习音乐与简单的舞蹈，教师可以将音乐与舞蹈巧妙结合，在幼儿园课程中积极开展游戏，保证游戏质量，促进艺术课程的开展实施，为幼儿创造有利的游戏条件与学习条件。
(三) 在幼儿园活动中开展游戏
(二) 根据幼儿的年龄选择恰当的游戏
就铁路仓库货运管理工作的开展而言，其与物联网技术的融合具有较为理想的应用前景。具有唯一性与穿透性的电子标签可以提高管理者对货物的实时管理水平，同时以三位数字地图为基础，就货物的实际地理位置加以掌握。对于一些新建的铁路线路而言，GSM-R系统的研发与应用更是实现了数字地图的功能。
(四) 在幼儿园课程中开展游戏
在幼儿园游戏过程中，选择恰当的游戏非常重要，这是保证游戏教学效果，发挥游戏功能与作用的关键，将发挥重要的作用。第一，根据幼儿的年龄选择恰当的游戏。在游戏过程中，教师需要根据幼儿的年龄选择恰当的游戏，幼儿的年龄不同，需要选择的游戏也不同，需要训练的技能也不同，低年龄幼儿主要需要进行大脑开发，需要进行精细动作的训练，主要是开展益智游戏。高年龄的幼儿，则需要在此基础上增加人际交往训练，培养幼儿分享意识与自理能力，促进幼儿健康成长，保证游戏的顺利实施。第二，需要根据游戏的难易程度进行游戏，在游戏过程中，教师需要选择难度适宜、安全性较高的游戏，太难的游戏会打击幼儿玩游戏的兴趣，幼儿难以理解游戏内容，游戏难以实施。太简单的游戏又缺乏教育意义，幼儿经常游戏，很难产生再次游戏的欲望，失去了游戏的价值。
三是增强村委会的代理能力。从已经比较成熟的专业代理(如保付代理、保险代理、专利代理)的实践经验来看，代理人只有拥有丰富的专业知识和技能，才能办好委托事项，其代理行为才经得起合法性、合规性审查。农业领域PPP项目涉及大量法律政策、土地估值与资金预算等方面知识以及复杂的操作流程，对此，村委会成员往往并不熟悉。因此，一方面要将推行农业领域PPP作为农村职业教育的内容，加强对村委会成员的相关知识培训；另一方面要加快培育农业领域PPP项目中的专业代理人，弥补村委会代理能力和专业技能的不足。
五、 总结
总而言之，教育游戏在幼儿园教学中发挥了重要的作用，了解游戏特点，合理利用游戏特点非常重要，可以促进幼儿园教学活动的顺利实施，为幼儿营造有利的学习环境，使幼儿在学习中成长，在游戏中学习，在游戏中开发大脑、解放天性，为幼儿今后的学习打下良好的基础，使幼儿养成良好的行为习惯。
参考文献：
[1]杨玉萍.幼儿园教学活动中教育游戏的运用探讨[J].科学咨询：科技·管理，2018(7)：123.
作者简介：
杨世莲，甘肃省白银市，甘肃省会宁县第二幼儿园。
1.9 脑脊液样品前处理 脑脊液样品采用蛋白沉淀法前处理。精密吸取 30 μL 样品溶液于 1.5 mL EP 管中，加入 30 μL 内标和 30 μL 乙腈沉淀剂（含2% 甲酸），涡旋 1 min，4 ℃ 条件下 13 200×g 离心 10 min；取上清进样，进样量为 2 µL。