基于“雨课堂”的混合式教学模式的研究——以机电一体化专业课程教学为例

论文摘要

目前,混合式教学的概念已经逐步渗透到各高职院校,成为教学改革的新模式。本文以"雨课堂"移动学习平台为工具,从教学环境、教学资源、教学设计、教学评价四个方面来考虑。以机电一体化专业课程教学为例,通过分析当前机电一体化专业教学中存在的问题,设计了一个基于"雨课堂"的混合式教学过程。在该模式下教师能够实时的、客观的掌握学生的学习进度和学习成效,打破了时间与空间的限制,为实际教学提供参考价值。

论文目录

• 1. 基于“雨课堂”的混合式教学模式分析
• 2. 机电一体化专业教学中的问题
• 3.“雨课堂”混合教学模式设计
•   3.1 教学环境要求
•   3.2 整合教学资源, 设计教学过程
•     3.2.1 课前-预习。
•     3.2.2 课中-面对面教学。
•     3.2.3 课后-巩固练习。
• 4. 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王翠芳,孙备

关键词: 雨课堂,混合式教学模式,教学设计

来源: 科学大众(科学教育) 2019年05期

年度: 2019

分类: 基础科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 机械工业,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 焦作大学机电工程学院

分类号: TH-39;G434

DOI: 10.16728/j.cnki.kxdz.2019.05.137

页码: 145-146

总页数: 2

文件大小: 2095K

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