导读:本文包含了格式塔疗法论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:格式,疗法,心理咨询,心理,来访者,初中生,适应性。
格式塔疗法论文文献综述写法
袁飞,李祚山[1]（2018）在《格式塔疗法的理论与技术初探》一文中研究指出弗瑞德雷克·S·皮尔斯(Frederick S·Perls)所创建的格式塔疗法与罗洛·梅的存在主义疗法、罗杰斯以人为中心的人本主义疗法并称人本主义叁大疗法。该疗法是建立在格式塔心理学理论基础之上,发源于存在主义心理学,并且统合了精神分析心理学、语义学和西方哲学等理论,从而发展出了一种结合了多种心理学与哲学的理论思想,开辟出了以"空椅子"技术为代表的具有独创性的治疗技术。该疗法鼓励人们关(本文来源于《校园心理》期刊2018年02期）
孙进鹏[2]（2017）在《例谈格式塔疗法在心理咨询中的实践》一文中研究指出格式塔疗法(Gesatlt Therapy)是由珀尔斯创立,强调从整体和"此时此地"的视角去看待和分析当事人的疗法,是继精神分析和行为主义疗法之后的又一流派,在咨询中被广泛采用。主要通过一个实际案例阐述格式塔疗法中的空椅技术在心理咨询中的运用。(本文来源于《新课程(中学)》期刊2017年12期）
赵斐恒[3]（2017）在《格式塔疗法在初中新生适应性问题干预中的应用》一文中研究指出适应性问题是初中新生面临的阶段性心理问题。将格式塔疗法用于初中新生适应性问题心理干预分为"叁步走":建立"我"和"你"的咨询关系;保持觉察;创造性地适应环境。咨询中保持觉察的"四要点"包括:澄净心智、锐化感受、接纳情绪、关注当下。(本文来源于《江苏教育》期刊2017年40期）
周社刚[4]（2015）在《格式塔疗法视野下的大学生心理健康教育》一文中研究指出借鉴心理咨询和心理健康教育理论解读大学生心理健康问题,是推动实际教育工作发展的重要切入点。格式塔疗法融合了西方现象学、格式塔心理学和东方禅宗思想,对心理问题进行了重新阐释。在格式塔疗法视野下,当前大学生心理健康教育存在一些问题,文章对相关问题进行了分析,并提出了改进建议。(本文来源于《教育与职业》期刊2015年22期）
季东升[5]（2006）在《“格式塔疗法”助你调控自己》一文中研究指出“格式塔疗法”的全称是“格式塔心理疗法”,它的创立者是美国心理精神学家弗雷德里克。该疗法认为:人是一个完整的机体,表现在现时的心理、身体、情绪和认识过程的整合。该疗法的9项原则十分简明,且具有可操作性,常人可以用来将自己(本文来源于《医药保健杂志》期刊2006年17期）
肖原[6]（2006）在《用“格式塔疗法”调控自己》一文中研究指出“格式塔疗法”的全称是“格式塔心理疗法”,它是一种自我调整心理的疗法,有一套纷繁复杂的程序。“格式塔疗法”是由美国的精神病学专家弗雷得理克博士创立的,它主要是个人针对自己的作为所作的评价及调适,利于个体的心理调控。该疗法确定的9项原则十分简明,且具有可操(本文来源于《科学养生》期刊2006年04期）
马文会[7]（2005）在《“格式塔疗法”的九项原则》一文中研究指出“格式塔心理疗法”简称“格式塔疗法”,是由美国精神病学专家弗雷德里克·S·珀尔斯博士创立的。根据珀尔斯的最简明的解释,格式塔疗法是自己对自己疾病的觉察,也就是说,对自己所作所为的觉察、体会和醒悟,是一种自我修身养性的疗法。它的实施简便易行,应用范围非常广(本文来源于《养生月刊》期刊2005年12期）
李倩[8]（2005）在《试论格式塔疗法的理论与技术》一文中研究指出格式塔疗法是由皮尔斯创立的一种人本主义的心理咨询与治疗方法,它关注来访者的个人感受与体验,运用"完形的形成与破坏"、"体验-接触循环"等理论来解释心理问题的产生与治疗。格式塔疗法最引人瞩目的是其独创的双椅对话技术,这一技术不仅在临床应用中取得了较好的效果,而且获得了不少实验研究的支持。本文介绍了格式塔疗法的产生与发展,论述了它的治疗理论与治疗技术的研究,并结合实际对其进行了评价。(本文来源于《华中师范大学研究生学报》期刊2005年04期）
德龙[9]（2005）在《自我心理养生法——格式塔疗法》一文中研究指出“格式塔心理疗法”简称“格式塔疗法”,它是由美国精神病学专家弗雷德理克博士创立的。根据他最简明的解释,“格式塔疗法”是对自己的所作所为的觉醒和醒悟。可以说.它是一种自我心理养生疗法,因而,它简便易行,应用范围非常广泛。“格式塔疗法”有9项原则,现将其介绍如下:(本文来源于《家庭中医药》期刊2005年11期）
德龙[10]（2005）在《格式塔疗法》一文中研究指出“格式塔心理疗法”简称“格式塔疗法”，是由美国精神病学专家弗雷德理克博士创立的。根据他最简明的解释，“格式塔疗法”是对自己的所作所为的觉醒和醒悟。“格式塔疗法”有九项原则： 生活在现在(本文来源于《中国老年报》期刊2005-10-19）
格式塔疗法论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
格式塔疗法(Gesatlt Therapy)是由珀尔斯创立,强调从整体和"此时此地"的视角去看待和分析当事人的疗法,是继精神分析和行为主义疗法之后的又一流派,在咨询中被广泛采用。主要通过一个实际案例阐述格式塔疗法中的空椅技术在心理咨询中的运用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
格式塔疗法论文参考文献
[1].袁飞,李祚山.格式塔疗法的理论与技术初探[J].校园心理.2018
[2].孙进鹏.例谈格式塔疗法在心理咨询中的实践[J].新课程(中学).2017
[3].赵斐恒.格式塔疗法在初中新生适应性问题干预中的应用[J].江苏教育.2017
[4].周社刚.格式塔疗法视野下的大学生心理健康教育[J].教育与职业.2015
[5].季东升.“格式塔疗法”助你调控自己[J].医药保健杂志.2006
[6].肖原.用“格式塔疗法”调控自己[J].科学养生.2006
[7].马文会.“格式塔疗法”的九项原则[J].养生月刊.2005
[8].李倩.试论格式塔疗法的理论与技术[J].华中师范大学研究生学报.2005
[9].德龙.自我心理养生法——格式塔疗法[J].家庭中医药.2005
[10].德龙.格式塔疗法[N].中国老年报.2005