论文摘要
传统大学化学实验教学受教学资源限制,学生实验能力的培养并不理想。利用微信平台辅助课前、课中、课后的学习,可提高学生的积极性,同时也方便学生利用碎片化时间学习,加强师生互动,提高传统实验课的教学质量。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 宋婷,姜佳丽,李贵叶
关键词: 微信公众平台,化学实验,辅助教学
来源: 智库时代 2019年41期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 化学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 深圳技术大学健康与环境工程学院
基金: 深圳技术大学实验室研究基金JS20190012
分类号: O6-4;G434
页码: 62+66
总页数: 2
文件大小: 1048K
下载量: 150
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