空中交通管理实验类课程改革探析——以仿真技术基础课程为例

论文摘要

中国民航大学交通运输专业的培养目标是培养高素质应用型工程技术人才,仿真技术基础课程是达成本专业人才培养目标的有效支撑。该研究首先阐述了该课程的基本情况,然后针对存在的问题,从教学方式、教学资源和考核方式这3个方面提出改革内容:采用PBL教学方式,发挥主观能动性;建设实验教学资源,明确实验设计原则与实验设计过程;课程组集体考核,完善成绩评判方式。最后通过毕业能力指标达成度的分析验证了改革方案是有效的。

论文目录

• 一、仿真技术基础课程的基本概况
•   （一） 课程的地位和任务
•   （二） 必要性和重要性
•     1. 必要性
•     2. 重要性
• 二、采用PBL的教学方式, 重构教学内容
• 三、建设实验教学资源, 明确实验设计原则与设计过程
•   （一） 设计原则
•   （二） 设计过程
•     1.子实验一:绘制1个三维扇区
•     2. 子实验二:绘制三维进离场航线
•     3. 子实验三:航空器匀速飞行实验
•     4. 子实验四:基于飞行性能的模拟飞行实验
• 四、实施分组实验
• 五、课程组集体考核, 完善成绩评判方式
• 六、培养目标达成情况
• 七、结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王飞

关键词: 应用型人才,仿真技术基础,实验课,课程改革

来源: 大学教育 2019年08期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 航空航天科学与工程,高等教育

单位: 中国民航大学空管学院

基金: 中央高校基本科研业务费项目中国民航大学专项“空管运行大数据融合及集成平台研制”(3122017066)

分类号: G642;V355.1-4

页码: 51-55

总页数: 5

文件大小: 1500K

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