论文摘要
结合五年制高职数学课程教学模式,对翻转课堂教学方法进行分析,总结翻转课堂的重要性,并认识到五年制高职数学教学中存在的问题,最终目的是在教学方法完善的同时,进行教育创新,展现翻转课堂教学的价值性,提高高中学生的数学素养。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 董念皎
关键词: 翻转课堂,教学模式,五年制高职数学,教学研究
来源: 现代职业教育 2019年15期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技
专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 南通师范高等专科学校
分类号: O1-4;G434
页码: 120-121
总页数: 2
文件大小: 43K
下载量: 2
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