导读:本文包含了体育学习论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:体育,小学,策略,学习兴趣,宣传部,体育教学,评价。
体育学习论文文献综述
记者,陈力[1]（2019）在《为办好人民满意的教育指明方向》一文中研究指出本报讯 记者陈力报道 12月26日，盘龙区教育体育局举行了学习贯彻党的十九届四中全会精神宣讲报告会，区教育党工委委员、区教育体育局领导班子成员、党组织书记和机关干部100多人参加了宣讲报告会。盘龙区教育党工委常务副书记、盘龙区教育体育局党组书记段琳作为盘(本文来源于《昆明日报》期刊2019-12-27）
王雯浃[2]（2019）在《把握学习心理，让体育教学更灵性》一文中研究指出新时代的教育愈加重视学生的主体地位,在挖掘教学潜力上将学生的潜在能力作为促进教育创新发展的一个重要参考方向。但是,重视学生的主体地位不仅仅是挖掘学生的潜在学习能力,更是要考虑学生学习的情况,将教学活动与学生擅长的兴趣爱好结合在一起,去最大程度的提升学生学习的热情和动力,让学生主动学习,高效率的学习,减少由于教学活动设置不合理而引起学生厌学的情况。在新时代的发展进程中,教育也开始思考如何更好的创新发展,使教育成为学生的教育,成为时代的教育。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年36期）
常娟娟[3]（2019）在《激发体育生英语学习兴趣的教学措施探讨》一文中研究指出这些年来,体育事业的发展变得越来越快,并且在国际运动中也开始占据着十分重要的地位。如今,在经济全球化的背景下,体育国际交流活动也大大增加。而这,对于体育学生的英语素质也提出了更高的要求。在这样的背景下,体育运动学校也开始重视对学生的英语教学,旨在能够提高他们的英语素质。而且,对于体育运动学生来说,提高自身的英语水平,对于以后的发展来说也非常重要。在本文中,就针对这部分的内容进行了探讨。(本文来源于《国际公关》期刊2019年12期）
孙诚[4]（2019）在《浅谈中学生体育自主学习能力的激发教学策略》一文中研究指出对中学生体育自主学习能力的激发应以兴趣点拨为引子,通过创设多元体育教学活动循序渐进地点燃学生体育自主学习的热情,最终达到既定的教学目标。本文在对体育自主学习能力概念进行归纳的基础上,重点采用理论结合案例分析的方法,从"游戏活动中激发学生自主学习能力"、"竞技活动中点燃学生自主学习激情"以及"虚拟沟通中升华学生自主学习思维"叁方面出发阐述了具体的教学策略,以期为中学生体育自主学习技能的培养提供教学参考。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年12期）
孙晨[5]（2019）在《浅析如何在小学体育教学中培养学生的学习兴趣》一文中研究指出小学生的年龄、认知和性格特点决定了他们的学习动力,主要来源于对某一学科的学习兴趣。"兴趣"是小学教学中经久不衰的研究课题,对于小学体育教学而言,更应该通过游戏、多媒体等丰富多彩的教学方法激发学生的参与兴趣,培养学生的竞技精神以及互帮互助的团队协作精神,让学生在欢声笑语中学习知识,增强体质,在寓教于乐的教学氛围中,提高对体育运动的兴趣,养成热爱运动、坚持运动的好习惯。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年12期）
殷奕[6]（2019）在《快乐学习——小学体育“教”与“玩”的结合》一文中研究指出都说兴趣是最好的老师,在学习的过程中,快乐的学习是可以提高学习效率的有效方法。小学体育是一门注重"教"与"玩"的课程,随着教育改革的深入,越来越多的学校开始提倡快乐学习的教学思想。小学体育课程是具备丰富的课程内容的一门学科,小学体育可以提高小学生的实践能力,提高身体素质,从而提高小学体育的课堂教学质量。本文主要介绍了小学体育"教"与"玩"的结合的基本形式,快乐学习在小学体育中应用的表现等内容。小学体育"教"与"玩"的结合是一种课程改革创新的一大进步,小学生在体验上课的乐趣同时,又可以学到相关的知识,快乐学习,轻松学习。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年12期）
王殿扬[7]（2019）在《注重自主学习，促进教学升华——对小学体育课堂自主教学策略研究》一文中研究指出在体育课堂教学中,教师要营造良好的学习氛围,最大限度地调动学生学习的积极性、主动性,让学生在民主、和谐、轻松的氛围中陶冶情操,唤起学生自主学习的意识,为增强学生的自主能力、启迪创新思维提供良好的教学环境。本文主要谈如何营造良好的课堂氛围,让学生积极地投入到学习中进行分析研究。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年35期）
魏惠琳[8]（2019）在《体育院校大学生英语移动学习效果研究》一文中研究指出随着"互联网+"技术在教育领域的应用与升级,移动学习(M-learning)因其泛在性已成为英语学习者广泛接受并认可一种学习方式。通过使用文献法及问卷法,考察了体育院校大学生在英语听、说、读、写方面的移动学习情况及移动学习效果,研究发现:1)学习者在听力方面的移动学习时间明显高于口语、阅读和写作方面; 2)学习者在口语、阅读和写作方面的移动学习时间相对较少,且没有显着差异; 3)对于相对高水平的英语学习者而言,增加听力和阅读移动学习时间能够有效地提升学习效果,但对低水平学习者效果不明显,可能是由于不同水平的学习者在自主学习能力上的差异所导致; 4)对于不同水平的学习者,英语口语和写作方面的移动学习效果均不明显,可能因为目前这部分移动学习内容相对粗浅,缺乏较深层面的能力训练。根据以上结论,在英语听、说、读、写方面提出针对性的教学建议。(本文来源于《科技风》期刊2019年34期）
季永光,虞锡芳,韩霜[9]（2019）在《以评促学:学习性评价理论对体育学习评价的启示》一文中研究指出21世纪以来,国际上教育领域正经历着由对学习的评价(Assessment to Learning)向为了学习的评价(Assessment For Learning)转变。这场评价改革风暴对于体育学习评价改革具有一定的启示。采用文献资料法,梳理了学习性评价的缘起、定义及其理念。结果显示:我国体育学习评价存在评价内容形式化、评价主体单一化、评价依据唯"结果"的问题。结合学习性评价的理论优势得出以下几点启示:第一,体育学习评价应突破观念束缚,实现由"为评而评"向促进学生发展转变;第二,将评价纳入日常教学,使其与教学、学习形成结构效应发挥促学功能;第叁,让学生参与课堂评价,调动学生的课堂归属感和责任感;第四,评价应兼顾过程取向与结果取向,保证评价的全面性与客观性;第五,构建教、学、评一体化课堂,落实评价理念。(本文来源于《体育研究与教育》期刊2019年06期）
杨城[10]（2019）在《体验式学习在小学体育教学中的运用探析》一文中研究指出在小学体育教学中,教师要实现新课标下的教学改革和教学创新,选择的教学方法对教学起着重要的促进作用。在开展教学时,教师要注重学生的学习体验,激发他们的学习动力,使教学活动成为学生主动学习的探索活动,发挥他们的运动潜力,高效完成体育技术动作的学习,促进体育综合素质的发展,构建高效的小学体育教学。随着素质教育的深入发展,小学体育在教育中的位置越来越重要。在体育教学中,教师不仅要让学生掌握体育动作,还(本文来源于《科普童话》期刊2019年46期）
体育学习论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
新时代的教育愈加重视学生的主体地位,在挖掘教学潜力上将学生的潜在能力作为促进教育创新发展的一个重要参考方向。但是,重视学生的主体地位不仅仅是挖掘学生的潜在学习能力,更是要考虑学生学习的情况,将教学活动与学生擅长的兴趣爱好结合在一起,去最大程度的提升学生学习的热情和动力,让学生主动学习,高效率的学习,减少由于教学活动设置不合理而引起学生厌学的情况。在新时代的发展进程中,教育也开始思考如何更好的创新发展,使教育成为学生的教育,成为时代的教育。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
体育学习论文参考文献
[1].记者,陈力.为办好人民满意的教育指明方向[N].昆明日报.2019
[2].王雯浃.把握学习心理，让体育教学更灵性[J].当代家庭教育.2019
[3].常娟娟.激发体育生英语学习兴趣的教学措施探讨[J].国际公关.2019
[4].孙诚.浅谈中学生体育自主学习能力的激发教学策略[J].读与写(教育教学刊).2019
[5].孙晨.浅析如何在小学体育教学中培养学生的学习兴趣[J].读与写(教育教学刊).2019
[6].殷奕.快乐学习——小学体育“教”与“玩”的结合[J].读与写(教育教学刊).2019
[7].王殿扬.注重自主学习，促进教学升华——对小学体育课堂自主教学策略研究[J].当代家庭教育.2019
[8].魏惠琳.体育院校大学生英语移动学习效果研究[J].科技风.2019
[9].季永光,虞锡芳,韩霜.以评促学:学习性评价理论对体育学习评价的启示[J].体育研究与教育.2019
[10].杨城.体验式学习在小学体育教学中的运用探析[J].科普童话.2019
论文知识图
