论高职百万扩招的政策意图、内涵实质与实现路径

论文摘要

2019年政府工作报告宣布高职百万扩招,引发学界内外高度关注,喜忧参半。深入研究高职百万扩招的政策意图以及它的内涵实质,才能精准破解疑惑,明晰高职教育乃至整个职业教育未来改革趋势和实现路径,真正把政策执行到位、把好事办好。此次扩招的政策意图很明确,即通过"组合拳"切实有效地解决当前特定群体的就业难题;选择高职层次和确定百万数量都是基于数据分析和市场反馈的结果。本次扩招的内涵实质是以高职教育为契点,将劳动力存量置换为优质人力资源;以百万扩招为支点,撬动高职院校"办适合的教育";转变职业教育价值取向,设计各类受教育群体的生涯发展路径。要实现上述变革,高职教育必须抓住机遇,从系统内外部各环节入手,走"有质量地扩招"和"系统变革"之路。

论文目录

• 一、为何扩招———重在打出“组合拳”破解当前就业难题
•   （一） 扩招最想解决什么问题
•   （二） 为什么扩招的是高职层次教育
•   （三） 为什么明确提出扩招百万
• 二、扩招的内涵实质———促进“办适合的教育”和转向“类型教育”
• 三、如何应对扩招———走“有质量地扩招”和“系统变革”之路
•   （一） 高职百万扩招并非仅仅是规模扩大, 而更为重要的是“有质量地扩招”
•     1. 扩招并非平摊规模, 而是有重点有针对地扩招。
•     2. 按群体分类, 开发并实施“1+N”人才培养方案。
•     3. 积极引入信息化工具, 重塑高职人才培养形态和模式。
•     4. 实施分层分类教育, 试点完全学分制和弹性学制。
•   （二） 充分把握高职百万扩招的契机, 开展体制机制的系统变革
•     1. 以出口定入口, 建立多元招考制度和评价考核制度。
•     2. 改革划一的管理模式和制度, 匹配多元学习过程和学习需求。
•     3. 健全终身化、一体化, 横向贯通、纵向衔接的国家资历框架。
•     4. 建立和完善“三全合一”的职业生涯咨询与指导体系。

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 匡瑛,石伟平

关键词: 高职,扩招,政策意图,内涵实质,实现路径

来源: 中国高教研究 2019年05期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所

基金: 国家社会科学基金国家一般项目“职校生职业精神培养的理论与实践研究”(BJA140062)的研究成果

分类号: G719.2

DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2019.05.16

页码: 92-96

总页数: 5

文件大小: 146K

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