导读:本文包含了字体类型论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:词频,字体,眼动研究
字体类型论文文献综述
任梦雪,冯笑,仝文[1]（2019）在《刺激质量和字体类型对词频效应的影响:中文阅读的眼动证据》一文中研究指出英文阅读的已有研究发现,当视觉编码难度增加时,阅读成本也会随之增加;而且读者可能会更加依赖词汇加工来帮助阅读。研究已经证实词频是影响词汇加工的重要因素之一。本研究通过两项实验探讨刺激质量和字体类型对中文阅读中词频效应的影响。实验一主要探讨刺激质量对词频效应的影响,实验材料为模糊呈现或正常呈现的句子,每个句子包含一个高频或低频目标词;实验二主要考察字体类型对词频效应的影响,实验材料为不同字体(宋体、楷书、行书)呈现的句子,每个句子同样包含一个高频或低频目标词。结果发现:(1)模糊条件比正常呈现条件的注视时间更长;在第一遍阅读时间指标(首次注视时间和单一注视时间)上,模糊呈现条件有更大的词频效应;(2)在不同字体类型中,行书注视时间最长,楷书次之,宋体最短;总阅读时间上,宋体条件词频效应小于楷书和行书条件。由此可见,相较于自下而上加工信息更为充分的情况(正常呈现),当自下而上的信息不够充分(模糊或为较难识别的字体)时,自上而下词汇加工的作用(词频效应)变大。而且,刺激质量导致的效应增大主要发生在词汇加工早期,而在不同字体条件下则出现在词汇加工的后期阶段。也就是说,阅读过程可能存在一种"自下而上和自上而下的加工权衡"。(本文来源于《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》期刊2019-10-19）
杨芬芬[2]（2019）在《字体类型、字体大小对汉语阅读障碍儿童阅读速度的影响》一文中研究指出文章基于汉字识别加工单位,以33名4—5年级的学生为研究对象,采用3×6的混合实验设计,探究字体类型、字体大小对汉语阅读障碍儿童阅读速度的影响。结果显示,字体类型、字体大小主效应显着,黑体字的阅读速度显着快于宋体字和楷体字,在18号字的阅读速度最快。字体类型与字体大小的交互作用显着,阅读障碍者在阅读宋体字时对字号的要求和字号变化的敏感程度高于楷体、黑体字。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年36期）
田欣卉[3]（2019）在《字体大小、类型和标注对中文阅读影响的眼动研究》一文中研究指出为了解不同字体类型和字体大小的组合对大学生阅读是否存在差异,寻找最优的字体大小和字体类型的组合,以及标注在长篇阅读中是否能促进阅读效果,从而帮助大学生进行中文阅读时更有效地进行阅读,提高阅读理解程度。因此,本研究以沈阳师范大学物理学院、教育科学学院共102名大学生、研究生为研究对象,通过两个实验进行探究。实验一采用2(字体类型:宋体、楷体)×3(字体大小:12号、18号、24号)被试内实验设计,通过操控实验材料中的字体大小和字体类型,探讨是否影响被试对阅读材料的阅读速度和正确率。实验二采用2(难度:易、难)×3(标注类型:正确标注、无标注、错误标注)混合实验设计,其中区组变量为阅读材料的标注类型,通过阅读任务探讨对阅读材料进行标注是否对不同难度的阅读材料有影响。实验一结果显示:(1)字体和字号在阅读时间上的主效应显着,宋体字的阅读时间大于楷体字,12号字的阅读时间大于18号和24号字的阅读时间,二者的交互作用不显着。(2)字体在正确率上的主效应不显着,字号在正确率上的主效应显着,18号字和24号字的正确率大于12号字,在正确率上二者的交互作用是差异显着的。在宋体情况下,18号字和24号字的正确率大于12号字,在楷体情况下,18号字和24号字的正确率小于12号字,但并不是字号越大正确率越高,18号和24号字的正确率并无差异。(3)眼动指标中回视时间存在显着的交互作用,宋体字的注视概率和注视次数均大于楷体,24号字的注视概率大于12号字和18号字,18号字和24号字的注视次数大于12号字。实验二结果显示:(1)标注的主效应显着,正确标注的正确率大于无标注和错误标注。无标注和错误标注的正确率并无差异。(2)标注和难度在正确率上的交互作用不显着。(3)眼动指标中平均瞳孔直径和回视时间存在显着的交互作用,难材料的注视次数大于简单材料的注视次数,有标注材料的注视次数和注视概率大于无标注的。针对以上结果可以得出结论:字体、字号大小对大学生的中文阅读有一定影响,标注可以促进中文读者的阅读效果。(本文来源于《沈阳师范大学》期刊2019-05-13）
莫伯峰[4]（2016）在《从字体类型看甲骨文“阜”字及字符“阜”的四种形体——兼与雷缙碚、喻遂生二先生商榷》一文中研究指出1.引言《中国语文》2015年第3期刊登了雷缙碚、喻遂生二位先生的文章《甲金文"阜"字及字符"阜"的两个来源》(以下简称"雷文"),该文通过发现甲骨文中"阜"字及字符"阜"的两种形体呈互补分布,进而认为"小篆的‘阜’字以及字符‘阜’在甲骨文时期分属两个不同的字及字符。‘’为《说文解字》训‘大陆’之阜的象形初文,本义当为山崖有关。‘’为阶级类建筑物,‘’、‘’应是‘’的写法略有不同的异体。作为字符,表示‘大陆’的‘’与表示阶梯的‘、、’在甲(本文来源于《中国语文》期刊2016年05期）
刘丽颖[5]（2015）在《字体大小、字体类型和文本间距对黄斑病变病人阅读绩效的影响》一文中研究指出阅读是人们从文字材料中取得信息，获得知识的心理活动，并且在多个方面影响着读者，在日益信息化的社会中阅读显得尤为重要，阅读能力的研究历来是心理学领域的热点。文字特征和文章排版是阅读的重要元素之一，对于文字特征和文章排版的研究已经有了很长的历史，而随着黄斑病变日益成为一种全球性的眼病问题，结合文字的特征、文章的排版对于黄斑病变病人的阅读进行研究就变得更具有实际的意义。本研究在黄斑病变病人的群体中选择被试，设计了两个实验：实验一采用3×2的被试内设计，研究字体大小和字体类型对黄斑病变病人阅读的影响。实验二采用3×3的被试内设计，研究字间距、行间距的改变对被试阅读改善的作用。实验材料选自国家公务员考试（申论）真题和HSK汉语水平考试的阅读理解。实验一结果显示：（1）字体大小的主效应显着，字体大小影响被试的阅读速度和阅读准确率。事后多重检验表明，文本按12号字印刷时的阅读速度最慢，显着低于18号字和24号字，18号字、24号字的阅读速度不存在显着差异。另外，字体越大，阅读准确率越高。（2）在字体类型这一维度中，字体类型的主效应也显着，事后检验表明，宋体字的阅读速度要显着低于楷体字。但是宋体字的阅读准确率高于楷体字。（3）字体大小、字体类型的交互作用也是差异显着的。交互作用既体现在阅读速度上，也体现在阅读的准确率上。字体大小对阅读存在显着的影响，字体越大被试阅读的准确率越高。但是并不是字体越大，阅读速度越快，字体大小增加到一定的水平，阅读速度就不再提高了。字体类型显着影响了被试的阅读，宋体字的阅读速度要低于楷体字的阅读速度，但是阅读准确率显着高于楷体。实验二结果显示：（1）字间距的主效应显着。事后检验显示，1/2字间距的阅读速度明显大于标准字间距和1字间距的阅读速度，1/2字间距的阅读准确率也高于1字间距。（2）行间距的主效应统计显着。事后检验结果显示，在2倍行间距的文本条件下，被试的阅读速度最快、阅读准确率最高，明显高于1倍行间距的文本。（3）字间距、行间距交互作用显着。结果表明：在不同的行间距水平上，字间距两两对比差异显着。在不同的字间距水平上，行间距各个水平间的差异显着。以上结果说明文本间距的扩大提高了阅读速度和阅读准确率，但是间距扩大程度需要控制，过大的间距反而不利于阅读。根据以上实验结果我们可以得出结论：字体大小、字体类型和文本的间距的变化可以改善黄斑病变病人的阅读。(本文来源于《吉林大学》期刊2015-06-01）
张丽娜,张学民,陈笑宇[6]（2014）在《汉字字体类型与字体结构的易读性研究》一文中研究指出目的探讨不同字体的易读性情况,为字体设计提供实证支持。方法实验采用8×5的被试内设计,研究字体类型和字体结构对汉字识别速度的影响。结果方正黑体、方正兰亭黑等无衬线字体的识别效果要好于宋体及其变式等衬线体;字体类型对汉字识别的效应还受到字体结构的影响,在全包围、半包围、独体和上下结构上,字体类型的作用更显着。结论在汉字识别的过程中,人们是以整字为单位进行加工的,而不考虑字的具体笔画和部件。字型的扁方设计、笔画的适当加粗以及大字面的字体设计有利于汉字的识别。(本文来源于《人类工效学》期刊2014年03期）
张凤[7]（2013）在《方言字字体类型研究述评》一文中研究指出方言字字体类型研究受到越来越多学者的关注,但由于研究角度、对方言字概念理解等方面的差异,至今都未能形成统一的分析框架和理论体系。本文对这些成果进行了归纳整理并略加评述,并在此基础上提出了相关的研究建议。(本文来源于《学行堂语言文字论丛》期刊2013年00期）
王帅[8]（2012）在《西周金文字体演变的类型学观察——以“宝”字为例》一文中研究指出一目前,学界对金文字体演变的研究工作,实际上是围绕着两个领域展开的:其一,区别行款布局、书风特征及文辞格式之间的时代差异,商周金文书体“叁期说”~①即属于此。这类研究在描述时往往采用“瑰异凝重”、“雄奇恣放”、“质朴平实”等较笼统的词汇,所谓“叁期”也多与依据形制、纹饰进行的铜器分期一致。仅仅注重行款布局、书风特征及文辞格式,不仅无法(本文来源于《古文字研究》期刊2012年00期）
何菁菁,李军科[9]（2008）在《中国电影片名字体设计的类型》一文中研究指出电影片名是一部影片的眼睛,有其独特的信息传递和美感功能。片名的字体选用、变幻等设计技巧也极为重要。中国现代电影片名字体设计过程中常见的四种类型:手写体类、印刷体类、电脑体类和组合体类。字体选用及设计得当不仅会给影片增添魅力,还会带来可喜的票房收入。(本文来源于《电影文学》期刊2008年12期）
胡惠[10]（2006）在《方块壮字字体类型研究》一文中研究指出方块壮字是汉字型孳乳仿造借源体文字，形制与汉字相同，其造字理据基本可以用“六书”及其系列学说分析。同时，方块壮字作为一种少数民族文字，其形体结构反映了壮民族独特的造字思维。 本文以方块壮字字体类型研究为目的，综合分析方块壮字形体构造特点，探究字符的来源、字符的表达功能以及字符功能组合的不同方式对创制方块壮字所起的作用；以《古壮字字典》为对象，对方块壮字字形进行大规模的系统研究；通过对比分析以往的字体类型研究成果，我们批判继承了汉字传统“六书”说及其系列学说的理论精华，确定了对单个字体进行意符、声符和定符等功能属性的分析为核心、再结合各功能字符的组合关系划分字体类型的原则，建立了以“六书”为基础的方块壮字基本类型框架。根据字符的来源形式，将方块壮字分为借用字和自造字两大类别。根据借用字与汉字字符的形音义对应关系，将借用字分为全借字、音借字、义借字和形借字等四类；根据壮字构字部件的属性和部件组合的关系，划分自造字为象物、象事、会意、形声、声符、纯定符字等六大类别。通过分析方块壮字字符功能的组合关系，描写方块壮字各字体类型的特征，揭示了蕴涵于字符内部的造字理据。(本文来源于《广西大学》期刊2006-06-01）
字体类型论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文章基于汉字识别加工单位,以33名4—5年级的学生为研究对象,采用3×6的混合实验设计,探究字体类型、字体大小对汉语阅读障碍儿童阅读速度的影响。结果显示,字体类型、字体大小主效应显着,黑体字的阅读速度显着快于宋体字和楷体字,在18号字的阅读速度最快。字体类型与字体大小的交互作用显着,阅读障碍者在阅读宋体字时对字号的要求和字号变化的敏感程度高于楷体、黑体字。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
字体类型论文参考文献
[1].任梦雪,冯笑,仝文.刺激质量和字体类型对词频效应的影响:中文阅读的眼动证据[C].第二十二届全国心理学学术会议摘要集.2019
[2].杨芬芬.字体类型、字体大小对汉语阅读障碍儿童阅读速度的影响[J].教育教学论坛.2019
[3].田欣卉.字体大小、类型和标注对中文阅读影响的眼动研究[D].沈阳师范大学.2019
[4].莫伯峰.从字体类型看甲骨文“阜”字及字符“阜”的四种形体——兼与雷缙碚、喻遂生二先生商榷[J].中国语文.2016
[5].刘丽颖.字体大小、字体类型和文本间距对黄斑病变病人阅读绩效的影响[D].吉林大学.2015
[6].张丽娜,张学民,陈笑宇.汉字字体类型与字体结构的易读性研究[J].人类工效学.2014
[7].张凤.方言字字体类型研究述评[J].学行堂语言文字论丛.2013
[8].王帅.西周金文字体演变的类型学观察——以“宝”字为例[J].古文字研究.2012
[9].何菁菁,李军科.中国电影片名字体设计的类型[J].电影文学.2008
[10].胡惠.方块壮字字体类型研究[D].广西大学.2006